2025-2026学年黑龙江省绥化九中八年级（上）期末化学试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年黑龙江省绥化九中八年级（上）期末化学试卷-自定义类型，共12页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，推断题，实验题，探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.下列劳动或生产过程中，发生化学变化的是（ ）
A. 裁剪窗花B. 雕刻木雕C. 烧制瓷器D. 工业制取氧气
2.下列实验基本操作正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
3.物质的性质决定其用途，下列常见物质的性质与其用途相符的是（ ）
A. 氯气—氧化性—自来水消毒
B. 氢气—可燃性—作探空气球
C. 氖气—沸点低—保护气
D. 稀有气体—通电可发出不同颜色光—制冷剂
4.保护水资源是每个公民应尽的义务。下列措施不合理的是（ ）
A. 全面禁止使用农药和化肥B. 加强对水质的监测
C. 工业废水净化达标后排放D. 应用新技术减少污染物产生
5.下列有关实验操作“先”与“后”的说法中，正确的是（ ）
A. 制取气体时，先装试剂，后检查装置的气密性
B. 向发生装置中添加试剂时，先加入液体试剂，后加入固体试剂
C. 量取5mL水时，先直接向量筒中倾倒水至接近刻度，后改用胶头滴管滴加
D. 用排水法集满氧气后，先将集气瓶移出水面，后盖上玻璃片并正放在桌面上
6.下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（ ）
A. FeB. Cl-C. O2D. H
7.龙角山水库是乳山市区居民用水的水源地，化学兴趣小组在龙角山水库边收集到一瓶浑浊的水，在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制取蒸馏水，操作过程如图所示。下列有关说法中，错误的是（ ）
A. 操作Ⅰ：为了防止过滤失败，滤液边缘应低于滤纸边缘
B. 操作Ⅱ：需处理的水应从a端口进入，增强吸附效果
C. 操作Ⅲ：自来水应从d端口进入，使冷凝更充分
D. 经操作Ⅱ后的水是混合物，经操作Ⅲ后的水是纯净物
8.下列对劳动项目的相关解释错误的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
9.分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（ ）
A. 由原子构成的物质：氦气、碘B. 空气污染物：二氧化硫、二氧化碳
C. 物理性质：溶解性、可燃性D. 氧化反应：食物腐烂、钢铁生锈
10.如图是用手掌总结的氧气的化学性质图，手指上的物质能与掌心的氧气反应。下列说法正确的是（ ）
A. 木炭燃烧生成的物质不能使澄清石灰水变浑浊
B. 红磷燃烧产生大量的白雾
C. 氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰
D. 硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
11.硝酸铵（NH4NO3）在高温条件下分解生成氮气、氧气和水。该反应前后氮元素的化合价不包括（ ）
A. -3B. 0C. +5D. +1
12.小红利用如图所示装置和试剂进行实验，下列有关该实验的分析错误的是（ ）
A. 实验中的反应物是过氧化氢和二氧化锰
B. 小红多次重复该实验来获得普遍规律，实验中的二氧化锰可以重复利用
C. 由于反应时快速产生氧气，使得集气瓶内压强不断增大，充气气球会变小，红墨水会左移
D. 装有过氧化氢溶液的仪器是分液漏斗，通过控制滴加液体速率来控制反应快慢
13.我国化学先驱徐寿创造了部分元素的汉语名称。下列元素名称与符号正确且一致的是（ ）
A. 贡（Hg）B. 锌（Zn）C. 铜（Ca）D. 氯（Al）
14.建立模型是学习化学的重要方法。下图有关模型正确的是（ ）
A. 空气组成模型
B. 原子结构模型
C. 反应类型模型
D. 地壳中元素含量模型
15.下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（ ）
A. 镁+氧气氧化镁B. 氧化汞汞+氧气
C. 水氢气+氧气D. 蜡烛+氧气二氧化碳+水
16.下列有关说法中正确的是（ ）
A. 在化合物中金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价
B. 化合物中氧元素通常显+2价，氢元素通常显-1价，原子团中各元素的化合价代数和为零
C. 单质中只含一种元素，因此只含有一种元素的纯净物一定是单质
D. 在化学变化中会伴随着能量的变化，因此有能量的变化一定发生了化学变化
17.某同学描述化学符号的含义：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示一个分子由3个原子构成。该化学符号可能是（ ）
A. CO2B. 3HC. O3D. HClO
18.《本草纲目》记载食肉桂能“面生光华”。肉桂酸（C9H8O2）是肉桂的主要有效成分，下列说法正确的是（ ）
A. 肉桂酸由碳原子、氢原子和氧原子构成
B. 肉桂酸由C、H、O三种元素构成
C. 肉桂酸由9个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成
D. 肉桂酸中碳元素的质量分数最大
19.由Na2S和Na2SO3两种物质组成的混合物中，已知硫元素的质量分数为32%，则混合物中氧元素的质量分数为（ ）
A. 22%B. 34%C. 45%D. 58%
二、多选题：本大题共1小题，共2分。
20.如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余的气体的体积，气体体积均在同温同压下测定），下列说法正确的是（ ）
A. 实线部分表示剩余的氧气
B. 虚线部分表示剩余的氢气
C. 实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应
D. 反应中消耗氢气4mL
三、填空题：本大题共4小题，共27分。
21.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空。
（1）氯化亚铁：______ 。
（2）3个钙离子：______ 。
（3）标出高锰酸钾中锰元素的化合价：______ 。
（4）氧离子的结构示意图：______ 。
（5）氯化钠是由______ 和______ 构成的。
22.镓拥有“电子工业脊梁”的美誉，图1是镓元素在元素周期表中的相关信息，图2是几种粒子的结构示意图。请回答下列问题：
（1）镓元素的相对原子质量为______ ，镓元素的质子数为______ 。
（2）A、C、D中与B属于同种元素的是______ （填字母序号）。
（3）A和B两种粒子的______ 相同，所以它们具有相似的化学性质。
（4）图2中D代表的元素符号是______ ，该元素位于周期表中第______ 周期，已知该原子核内有22个中子，则该原子的相对原子质量约为______ 。
（5）图2中表示阴离子的是______ （选填“字母”），写出其化学符号______ 。
（6）写出A、B两种元素的单质间发生反应的文字表达式：______ 。
23.请你从微观角度解释下列问题：
（1）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是______ 。
（2）10mL的酒精和10mL的水混合后，体积小于20mL______ 。
如图是某物质发生反应的微观示意图。
（3）图中表示化合物的是______ （填字母）。保持氧气化学性质的最小粒子是______ （填化学符号）。
（4）从微观角度看，物质发生化学变化的实质是______ 。
（5）在该化学变化中没有发生改变的粒子是______ （填写名称）。
24.试以水为例，用你所学的知识回答下列问题。
（1）单位体积不同状态水的微观模型如图，A、B、C中代表水蒸气的是______ 。
A.
B.
C.
（2）如图为实验室模拟电解水的装置，其中收集到氧气的试管是______ （填“a”或“b”）。
（3）请写出水电解反应的文字表达式______ 。
（4）1766年，英国化学家卡文迪什用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，“可燃空气”在纯氧中燃烧生成水，可得出“水是一个结合物而不是简单元素”。“可燃空气”成分是______ （填化学式）。通过水的电解实验和卡文迪什的实验都能证明水是由______ 组成的。
四、推断题：本大题共1小题，共5分。
25.有A、B、C、D、E五种物质，A是暗紫色固体，加热后能生成气体B，C在B中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体D；E在B中燃烧发白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。试推断：
（1）D物质的名称是______ ；E物质的化学符号为______ 。
（2）写出C在B中燃烧的化学符号表达式：______ ，该实验前要在集气瓶中放入少量的水，其作用是______ ，该反应所属基本反应类型是______ 反应。
五、实验题：本大题共2小题，共17分。
26.深圳某校化学兴趣小组从铁岗水库采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化。其实验过程如图所示，请回答下列问题：
（1）河水在沉淀时，加入的明矾，其作用是______ 。
（2）实验室过滤操作中玻璃棒的作用为______ ，若液体B仍浑浊可能的原因是______ （填1条即可）。
（3）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、细菌学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为______ （填字母）。
a.不得呈现异色 b.不得有异臭、异味
c.应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒
经物质Y吸附可以除去色素与异味等，则加入的物质Y为______ ，该过程发生了______ 变化。
（4）小刚同学取用“净化水”加热煮沸后，发现水壶内产生大量水垢（主要成分为CaCO3），请写出：
①CaCO3中阴离子符号为______ 。
②CaCO3中碳元素的化合价为______ 价。
（5）节约用水是每个公民的义务和责任，请写出节约用水的一种措施：______ 。
27.实验室常利用以下装置完成气体的制备和收集实验，请回答：
（1）仪器a的名称是______ 。
（2）若实验室用高锰酸钾制取并收集比较纯的氧气，应选用的装置是______ （填字母），写出该化学反应的符号表达式______ ；但是收集到的氧气不纯，其原因可能是______ 。
（3）若选用装置D收集氧气，气体验满的方法是______ 。
（4）用装置C制取气体，与装置B对比C的优点是______ 。若实验室用固体氯化铵和固体氢氧化钙制取氨气，，氨气密度小于空气，极易溶于水，你认为可选用气体发生装置为______ ，收集装置为______ 。
六、探究题：本大题共1小题，共7分。
28.某化学兴趣小组的同学发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验探究】
（1）填空：
（2）实验结论：______ 。
【实验拓展】如图2所示装置（夹持装置已略去）可对比淀粉与二氧化锰的催化效果。实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
（3）上述实验中“待测数据”是指______ ；若a＞b,则可得出的结论是______ 。
（4）写出在二氧化锰的作用下发生化学反应的符号表达式______ 。
【拓展探究】深刻理解催化剂的催化原理
（5）以上反应中，分子分解为原子需要吸收能量，根据如图3，你认为催化剂能加速反应的原因是______ 。
七、计算题：本大题共1小题，共4分。
29.植物生长需要养分，尿素是一种重要的氮肥，其化学式为CO（NH2）2。根据尿素的化学式计算：
（1）尿素中氮原子和氢原子的个数比为______ （最简整数比）。
（2）尿素的相对分子质量为______ 。
（3）尿素中碳元素、氧元素、氮元素和氢元素的元素质量比为______ （最简整数比）。
（4）在120kg尿素中氮元素的质量为______ kg。
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】A
4.【答案】A
5.【答案】C
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】A
9.【答案】D
10.【答案】C
11.【答案】D
12.【答案】A
13.【答案】B
14.【答案】D
15.【答案】D
16.【答案】C
17.【答案】A
18.【答案】D
19.【答案】A
20.【答案】CD
21.【答案】FeCl2；
3Ca2+；
KO4；
；
Na+；Cl-
22.【答案】69.72；31；
C；
最外层电子数；
Ar；3；40；
C；S2-；

23.【答案】分子构成不同。
分子间存在一定间隔。
A；O2。
分子破裂成原子，原子重新结合成新的分子。
氢原子和氧原子
24.【答案】C；
b；
水氢气+氧气；
H2；氢元素和氧元素
25.【答案】四氧化三铁;C ;防止高温熔融物溅落炸裂瓶底;化合
26.【答案】吸附水中悬浮的杂质，使其沉降 引流;滤纸有破损（答案不唯一） abcd;活性炭;物理 ;+4 用淘米水浇花（答案不唯一）
27.【答案】长颈漏斗 AE;KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;集气瓶没有装满水或导管口出现气泡就立即开始收集 将带火星的木条放在c端管口，若木条复燃，证明氧气已满 可以控制反应的发生和停止;A;D或G
28.【答案】氧气;化学性质 淀粉能作过氧化氢分解的催化剂 收集25mL氧气所需的时间;在其他条件相同时，二氧化锰比淀粉的催化效果好 催化剂改变了反应途径，降低了化学反应所需的能量，使反应更容易进行，从而加快反应速率
29.【答案】1：2 60 3：4：7：1 56 A.氢气验纯
B.读取液体体积
C.检查气密性
D.用滴管取液体
选项
劳动项目
解释
A
用燃气灶烹饪佳肴
氧气有可燃性
B
在阳光下晾晒衣物
温度升高，分子运动速率加快
C
农田浇水时改漫灌为喷灌
喷灌比漫灌节水
D
自来水烧开后发现壶底有白色不溶物
该自来水含较多可溶性钙、镁化合物，属于硬水
实验步骤
实验现象
结论及解释
Ⅰ.向A、B两支试管中先分别加入5mL5%的过氧化氢溶液，再向B试管中加入ag淀粉
A中无明显现象，B中产生可使带火星木条复燃的气体
B中产生的气体是 ______ （填名称）
Ⅱ.待B试管中再没有现象发生时，重新加入5%的过氧化氢溶液；多次重复上述操作
B中每次都会产生可使带火星木条复燃的气体
淀粉的 ______ 和质量在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂
Ⅲ.反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣
滤渣质量为ag
实验编号
其他物质质量
待测数据
Ⅰ
淀粉0.5g
a
Ⅱ
二氧化锰0.5g
b