语文二年级下册语文园地一教学ppt课件

这是一份语文二年级下册语文园地一教学ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了湖心亭，笋芽儿等内容，欢迎下载使用。
像这样有顶没有墙，供人们休息、赏景的建筑物就叫“亭”。“湖心亭”顾名思义就是位于湖中心的一座亭子。
字义：①厕所，专供大小便的地方。 组词：男厕 茅厕②夹杂在里面。 组词：厕身 厕足
根据“咨询处”的用途和功能识记汉字。
根据起点和终点，在图中画出游览路线。
设计路线：咨询处→宝塔→厕所→餐厅→露天剧场→湖心亭
组词：话剧 剧烈结构：左右结构，部首是“刂”。书写：“居”头部不宜太大；“古”横竖均短，大小适中。“刂”竖画短，竖钩长，两笔端正，距离适中。
组词：广场 场面结构：左右结构，部首是“土”。书写：左窄右宽。“土”横画短斜，横与提距离适中，竖画正直。右部头部短小，两撇平行，整体取左斜势。
　 我在田野里看到了碧绿的田野、细长的柳条。
________的天空 ________的田野　 ________的柳条
　 暖暖的阳光让我感到春天来了。
________的阳光 ________的微风　 ________的草坪
　 我在春天里还看到了……
____________的花朵 ____________的河水　 ____________的小鸟
【根据提问，读出重音】
种子睡在松软的泥土里。
“什么”指的是种子，读时，应该把“种子”读成重音。
什么睡在松软的泥土里?
“哪里”指的是泥土，读时，应该把“泥土”读成重音。
“怎样”指的是轻松，读时，应该把“轻松”读成重音。
种子睡在怎样的泥土里?
小鸟在天空自由自在地飞。
什么在天空自由自在地飞?
小鸟在哪里自由自在地飞?
课堂小练习。读下面句子，从不同角度问一问，读一读吧！
正确的坐姿以及执笔姿势
左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得舒展。
左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得舒展。
课堂小练习。请在生字本上写一写吧！
赋得古原草送别（节选）【唐】白居易离 离 原 上 草，一 岁 一 枯 荣。野 火 烧 不 尽，春 风 吹 又 生。
按划分的朗读节奏读古诗。
白居易 白居易，唐朝诗人，字乐天，号香山居士，与李白、杜甫齐名。代表之作：《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
赋得：借古人诗句或成语命题作诗。
离离：青草茂盛的样子。
一枯荣：枯萎一回又茂盛一回。
赋得古原草送别（节选）【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
译文长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。
描写小草的诗句：1.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——【唐】白居易《钱塘湖春行》2.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——【唐】韩愈《早春呈水部张十八员外》3.春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。 ——【宋】柳敞《春草》
什么样的语气让人感觉舒服？
1.说话的语气不要太生硬。
2.尽量使用温和的语气。
1.讲的同学要注意，尽量把自己喜欢的动物的样子、喜好及什么地方最有趣等内容讲得具体一些。2.说话时注意自己的语气、语调和表情，尽量把自己要讲得内容讲得有趣一些。
妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……
妈妈，比起弹钢琴我更喜欢画画，我画得很好，老师经常表扬我，我想学习我感兴趣的东西。妈妈，请您允许我学习画画好吗？
上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……
对不起，老师。今天我起晚了，所以迟到了。以后我会早点儿起床的。
看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……
同学，你好！你刚刚洗完手好像忘记关水龙头了，水一直在流呢，我们一起把它关掉吧，这样也能节约用水。”
①借助拼音，自己尝试读；②同桌分工合作读，一人一段；③画一画笋芽儿在成长过程中说的话。
★她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊?”★她高兴地说：“多美好的春光啊!我要快快长大!”★她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦!”
思考：说这三句话的时候，笋芽儿可能是什么样子呢？
★她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊?”
思考：笋芽儿可能是什么样子呢？
想象：可能是埋在土里的小娃娃。
★她高兴地说：“多美好的春光啊!我要快快长大!”
想象：刚刚长出地面，裹着一层层的笋衣，像个刚上学的小朋友。
★她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦!”
想象：健壮青翠的竹子，像个年轻人。
笋芽儿是怎么长成一株健壮的竹子的?
春雨姑娘低声唤醒笋芽儿。雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿长大。春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿长大了。