初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第一单元 周测及答案

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第一单元 周测及答案，共6页。试卷主要包含了基础知识，古诗文默写，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识（每题5分，共30分）
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 渲染（xuàn） 勾勒（lè） 迂回（yū） 蒙古包（měng）
B 羞涩（sè） 妩媚（wǔ） 鄂温克（è） 冠冕（guàn）
C 摇曳（yè） 琼浆（qióng） 婆娑（suō） 鸣啭（zhuǎn）
D 馥郁（fù） 磅礴（páng） 赠予（yǔ） 擎着（qín）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 绿毯 线条 礼貌 襟飘带舞
B 宅院 酒脱 眼帘 顾影自怜
C 祭献 彩红 恍然 孤芳自赏
D 迷蒙 草苹 愁怨 心驰神往
3. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”）
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）
D 他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）
4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A 静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
B 结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗！
C 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
D 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
5. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A 《草原》一文按照事情发展的顺序，描绘了“草原风光图”“喜迎远客图”“主客联欢图”，表达了草原人民和汉族人民的深情厚谊。
B 《丁香结》中，作者借丁香结来寄托愁思，表达了对人生的思考：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。
C 《古诗词三首》中，《宿建德江》表达了诗人对故乡的思念之情；《六月二十七日望湖楼醉书》描绘了西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色；《西江月·夜行黄沙道中》表达了词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
D 《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦的作品，诗人以花自喻，运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，从花的视角描绘了四季更迭、花开花落的现象。
6. 下列说法有误的一项是（ ）
A 《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B 《丁香结》的作者是宗璞，原名冯钟璞，她的作品《紫藤萝瀑布》很有名。
C 《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，他与王维并称为“王孟”，是山水田园诗派的代表诗人。
D 《西江月·夜行黄沙道中》的作者是宋代词人辛弃疾，他与苏轼并称为“苏辛”，是婉约派词人的代表。
二、古诗文默写（每题5分，共10分）
1. 《宿建德江》中，描写诗人羁旅之愁的诗句是：__________，__________。
2. 《西江月·夜行黄沙道中》中，从嗅觉和听觉角度描写夏夜美景的诗句是：__________，__________。
三、阅读理解（每题10分，共30分）
阅读下面的文字，完成后面的题目。
《草原（节选）》
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1. 从文中找出下列词语的近义词。
潇洒——（ ） 曲折——（ ） 寂静——（ ）
2. “像被一阵风吹来似的”说明了什么？
3. “这是主人来到几十里外欢迎远客。”从这句话中你体会到了什么？
四、写作（30分）
请你以“美丽的______”为题，写一篇作文，介绍一处你去过的美丽的地方。
要求：1. 先把题目补充完整；2. 按照一定的顺序描写景物，写出景物的特点；3. 表达出自己的真情实感；4. 不少于 300 字。
参考答案
1. A 2. A 3. D 4. C 5. C 6. D
1. 移舟泊烟渚，日暮客愁新
2. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片
1. 洒脱 迂回 静寂
2. 说明主人迎客心切，速度之快。
3. 体会到了主人的热情好客。
作文略
参考答案及解析
选择题
【考点】字音辨析；
【解题思路】B 项“冠冕”的“冠”应读“guān”；C 项“鸣啭”的“啭”应读“zhuàn”；D 项“擎着”的“擎”应读“qíng”。故选 A。
【易错点】学生容易对多音字、形声字的读音判断错误。
【考点】字形辨析；
【解题思路】B 项“酒脱”应写作“洒脱”；C 项“彩红”应写作“彩虹”；D 项“草苹”应写作“草坪”。故选 A。
【易错点】学生容易因形近字而写错字。
【考点】病句修改；
【解题思路】D 项“改进”与“水平”搭配不当，应将“改进”改为“提高”，而不是“改善”。故选 D。
【易错点】学生容易对词语的搭配关系判断错误。
【考点】标点符号的使用；
【解题思路】A 项“欢呼声，车声，马蹄声”之间的逗号应改为顿号；B 项“结，是解不完的”与“人生中的问题也是解不完的”是两个并列的句子，中间应用分号；D 项引用的诗句之间的顿号应删去。故选 C。
【易错点】学生容易混淆不同标点符号的用法。
【考点】课文内容理解；
【解题思路】C 项《六月二十七日望湖楼醉书》描绘了西湖骤雨初降和雨过天晴后的景色，而不是“山雨欲来”。故选 C。
【易错点】学生对课文内容的细节把握不准确。
【考点】文学常识；
【解题思路】D 项辛弃疾是豪放派词人的代表，不是婉约派。故选 D。
【易错点】学生容易混淆不同词人的词派。
古诗文默写
【考点】古诗文名句默写；
【解题思路】根据对诗句的记忆和理解进行填写，注意“渚”“暮”等字的写法。
【易错点】学生容易写错别字。
【考点】古诗文名句默写；
【解题思路】根据对诗句的记忆和理解进行填写，注意“稻”“蛙”等字的写法。
【易错点】学生容易写错别字。
阅读理解
【考点】近义词辨析；
【解题思路】在文中找到与所给词语意思相近的词语，“潇洒”在文中对应的是“洒脱”，“曲折”对应的是“迂回”，“寂静”对应的是“静寂”。
【易错点】学生可能对词语的意思理解不准确，导致找错近义词。
【考点】语句理解；
【解题思路】“像被一阵风吹来似的”生动形象地写出了主人骑马前来的速度之快，体现了主人迎客的急切心情。
【易错点】学生可能只关注表面意思，而忽略了其背后所表达的情感。
【考点】语句感悟；
【解题思路】“主人来到几十里外欢迎远客”，说明主人非常重视客人，表现出了主人的热情好客。
【易错点】学生可能不能从语句中体会到作者所表达的情感。
写作
【考点】命题作文写作；
【解题思路】首先补充完整题目，然后按照一定的顺序描写景物，如时间顺序、空间顺序等，突出景物的特点，最后表达出自己对这处地方的喜爱之情。
【易错点】学生可能在描写景物时缺乏顺序，或者不能准确地写出景物的特点，表达情感也不够真挚。