2022-2023学年广州市天河区广州中学九年级上学期期末化学试题（含答案）

这是一份2022-2023学年广州市天河区广州中学九年级上学期期末化学试题（含答案），共29页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：本题包括 14 小题，每小题 3 分，共 42 分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选均不给分。
《天工开物》中记载了古法造纸工艺。下列步骤中一定发生了化学变化的是
煮楻足火B. 斩竹槌洗C. 日晒成干D. 覆帘压纸
中老年人适合食用“低钠盐”，因为与普通钠盐相比，“低钠盐”含钠低，富含钾，有助人体钠、钾平衡， 降低患高血压、心血管疾病的风险。这里所说的钠、钾指
原子
分子
C 离子
D. 元素
下列化学实验操作不符合规范的是
A.将块状固体放入试管中B.读取液体体积
C.检查气密性D.滴加少量液体
2022 年 10 月 31 日梦天实验舱由长征五号 B 运载火箭托举升空。长征五号 B 运载火箭以偏二甲肼
点燃
（C2H8N2）和 X 作推进剂，反应的化学方程式为： 2X+C2H8 N23N2 +4H2O+2CO2 ，则 X 的化学
式是
A. N2O4B. NOC. N2O3D. N2O5
下列有关物质—性质—用途的叙述中，用途与性质不相关的是
物质
性质
用途
A
氧气
助燃性
火箭燃料
AB. BC. CD. D
校园直饮水机内水处理的过程如图所示。直饮水机采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。下列说法不正确的是
自来水属于混合物
步骤①炭罐中的活性炭可除去水中异味
步骤②中超滤膜可降低水的硬度
步骤③的作用是进行杀菌消毒
从下列图片中能获取的信息是
分子是由原子构成
硅原子是由原子核和电子构成的
构成物质的粒子只有分子和原子
B
一氧化碳
还原性
冶炼金属
C
稀有气体
化学性质不活泼
保护气
D
活性炭
吸附性
防毒面具
受热水分子能量增大，运动速率加快
火星大气成分
二氧化碳
氮气
氩气
其它气体
体积分数
95.30%
2.70%
1.60%
0.40%
2021 年 5 月 22 日，“祝融号”火星车到达火星表面开始探测。资料显示火星表面大气成分如下表。下列说法不正确的是
火星大气通入澄清石灰水会变浑浊
火星大气中的氮气所占比例高于地球空气中的
宇航员要在火星上出舱勘查，须佩戴供氧装置
若条件允许，可以利用火星上的二氧化碳制取氧气
镓（Ga）是灰蓝色或银白色的金属，主要用于电子工业和通讯领域，是制取各种镓化合物半导体的原料。如图是元素周期表中提供的镓元素的部分信息及镓原子的结构示意图。下列说法错误的是
镓原子在化学反应中易失电子B. 镓元素质子数为 31
C. 镓的相对原子质量为 69.72D. 镓元素的氧化物的化学式 GaO
下列关于碳及碳的氧化物的说法正确的是
煤炉上放一壶水就能预防 CO 中毒
CO2 含量高会影响人体健康是因为 CO2 有毒
金刚石、石墨 物理性质不同是因为内部的碳原子不同
CO 可以燃烧，CO2 不能燃烧是因为其分子的构成不同
布洛芬（ C13H18O2 ）为解热镇痛类，非甾体抗炎药。通过抑制环氧化酶，减少前列腺素 合成，产生镇
痛、抗炎作用；通过下丘脑体温调节中枢而起解热作用。在后疫情时期。布洛芬药物为缓解感染奥密克戎患者症状，有良好疗效。下列有关布洛芬说法正确的是
布洛芬属于氧化物
1213
布洛芬中碳元素的质量分数为
1213 118 16 2
C. 布洛芬的相对原子质量为12 13 118 16  2 g
100%
D. 布洛芬中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为 12：1：16
如图是某化学反应前后的微观示意图，下列说法不正确的是
该反应属于分解反应B. 生成的甲、乙分子个数比是 1:4
C. 该反应前后原子个数不变D. 该反应的生成物都是单质
除去下列物质中混有的杂质，选用的试剂和操作方法均正确的是
A. AB. BC. CD. D
下列实验设计、现象均正确，能达到实验目的的是
选项
物质
杂质
选用的试剂和操作方法
A
CO2
CO
点燃
B
CaCO3
CaO
高温煅烧
C
N2
O2
通过灼热的铜粉
D
CuO
C
隔绝空气加强热
选项
A
B
C
D
目的
验证 CO2 与水反应
验证酒精中含有碳元素
证明化学变化中分子可分
验证可燃物燃烧需要温度达到着火点
现象
软塑料瓶变瘪
烧杯内壁有水珠
二管均有气泡冒出，燃着小木条分别放在管口，打开活塞 a 管燃烧更旺，b 管产生
淡蓝色火焰
滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧
A. AB. BC. CD. D
第 II 卷（非选择题，共 58 分）
化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等。
（1）2 个氢原子；碳酸钠；2 个亚铁离子；保持水的化学性质的最小粒子。
如图表示元素的化合价与物质类别关系。若它表示碳元素的部分关系图，则：
①A 点对应物质类别是；
②B 点表示物质的化学式为；
③写出由 C 点表示的物质与水发生反应的化学方程式。
CO 气体在空气中完全燃烧生成CO2 气体， CO2 气体在一定条件下会转变成干冰。
①根据给出的 O2 和CO2 气体的微观示意图，补充 CO 气体和干冰的微观示意图。
②参加反应的 CO 与O2 的质量最简比为。
实验设计
近年来，我国航天事业成绩斐然。
嫦娥五号实现了月球表面采样返回任务，带回的月壤中含有丰富的氦-3，下图为氦-3 的原子构成示意图，则氦-3 的质子数为，其相对原子质量为。
嫦娥五号、“天问一号”均由长征五号系列火箭运载升空，长征五号采用的燃料是液氢，助燃剂是液氧，液氢燃烧的化学方程式为。
祝融号火星车成功着陆火星，火星车热控材料纳米气凝胶的主要成分是二氧化硅，二氧化硅（SiO2） 中硅元素化合价是。
今年 11 月 30 日 7 时 33 分，出差半年多的太空 3 人组与神十五的 3 名航天员在“天宫”胜利会师。
其中在天宫中工作、生活所需氧气来自电解水，写出电解水化学方程式，若电解 9 千克水， 理论上可以产生氧气的质量千克。
（5）2020 年 5 月，科学家在《Science》期刊上首次报道了原子与分子的“最简单”反应，存在两种路径，并用先进技术手段拍下了该反应的影像资料。其中一种路径如图所示。
此“最简单”反应中，表示 H 原子，表示 D 原子。此反应中涉及的元素种类有
种。
分液漏斗是化学实验室一种常用的仪器，可用于滴加液体或分离不相溶的两种液体，并且可控制滴入液体的速度，从而控制反应速率，某兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理，方法及性质。结合装置图， 回答问题：
实验室准备用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气，则可以采用的装置组合为（填字母，从
A 到 E 中选择），该反应的化学方程式为 。
该小组想用 B 装置来制取O2 ，反应的化学方程式为，也可以用 B 装置来制取 CO2，其化学方程式为。
某同学对实验室制取二氧化碳药品的选择进行实验探究。按下表进行实验，取等质量的大理石加入
足量酸中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳的体积随时间变化曲线如图 1 所示。
Ⅰ、图 1 中丙对应实验 （填“a”“b”或“c”）。
Ⅱ、实验室制取二氧化碳不用甲对应的药品，理由是。
Ⅲ、该同学选择实验编号（填“a”“b”或“c”）的药品进行实验，并利用图 2 装置制二氧化碳，用压强传感器测定实验中试管内气体压强变化的情况（如图 3）。下列说法不正确的是 。
实验编号
药品
a
块状大理石、10%硫酸溶液
b
块状大理石、7%盐酸
c
粉末大理石、7%盐酸
ab 段试管内液面逐渐上升
bc 段大理石与稀盐酸还未完全脱离
C．c 点的对应操作是打开弹簧夹
在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察下列（G～
I）各个装置的特点回答问题：
①实验室若用 G 装置收集氧气，则氧气应从口进入（填导管口符号）。
②I 装置可用于测定收集二氧化碳的体积，少量植物油的作用是。
某小组同学调查了市面上几种家用清洁剂的功能和有效成分，结果如下表。
若不慎将“洁厕灵”滴到大理石地面上，出现的现象是。
“洁厕灵”与“漂白水”不能混用。二者若混合其有效成分之间能发生化学反应，产生氯化钠、水和有毒的氯气（Cl2），化学方程式为 。
该小组同学在实验室对“彩漂液”有效成分 H2O2 的漂白性进行探究，将红色布条分别浸泡在 4 种溶液中，现象如下表。
已知：10%表示 H2O2 溶液浓度，该溶液中过氧化氢和水的质量比为 10：90.
清洁剂
洁厕灵
彩漂液
漂白水
功能
清除污垢，除异味
漂洗衣物，使色彩鲜艳
漂除衣物污渍
有效成分
HCl
H2O2
NaClO
①通过以上 4 个实验发现影响 H2O2 溶液漂白性的因素除 NaOH 溶液外，还有。
②通过对比实验Ⅲ、Ⅳ，得出的结论是。
③欲进一步探究 NaOH 溶液的用量对 H2O2 溶液的漂白性的影响，可补充实验：将红色布条浸泡到
℃25mL10%H2O2 溶液+5 滴 NaOH 溶液中，观察实验现象。
某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考。
【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分?
【查阅资料】
I.排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生 CO、CO2、H2S、CH4 等。
Ⅱ.H2S 气体能与 CuSO4 溶液反应生成黑色沉淀。
Ⅲ. NaOH 溶液能除去二氧化碳气体、浓硫酸具有吸水性，能做干燥剂
【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少 3 种成分的猜想如下：
猜想 1：有 CO、CO2、H2S； 猜想 2：有 CO、CO2、CH4；
猜想 3：有 CO、H2S、CH4；
猜想 4：有 CO2、H2S、； 猜想 5：有 CO、CO2、H2S、CH4。
【实验方案】小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略)。
【问题讨论】
如果 A 装置没有明显变化，则猜想成立；如果B 装置没有明显变化，则猜想成
实验Ⅰ
实验Ⅱ
实验Ⅲ
实验Ⅳ
20 分钟后布条无明显变化
20 分钟后布条颜色稍变浅
20 分钟后布条颜色明显变浅
1 分钟后布条红色褪去
立。
在验证猜想 l 的实验中，装置 C 中 NaOH 溶液的作用是；
若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入，振荡。
要确证猜想 5 中是否有 CH4，某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置 C 与 D 之间加一个
装置。改进后，若气体燃烧，且 D 装置内壁出现，证明气体中一定含有 CH4。
为了进一步确定气体中是否含有 CO，可分别测定燃烧产物中 H2O、CO2 的质量。其方法是：将燃烧产物依次通过盛有、的装置，分别称量吸 收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量， 通过计算、分析得出结论。
为探究 SO2 与CO2 的性质异同，设计了如下实验：在水槽中注入一定体积的蒸馏水，片刻后实验现象如图所示，试管内溶液变成红色。请完成下面的实验报告：
SO2 与 CO2 一样可溶于水，溶解性 SO2 CO2（填“>”或“”或“（2）①. 水②. 紫色石蕊溶液③. 溶液变红色④. 氢氧化钙溶液⑤. 澄清石灰水⑥. 溶液变浑浊
【解析】
【小问 1 详解】
由图可知，二氧化硫的试管中液面上升更高，则说明二氧化硫的溶解性大于二氧化碳。
【小问 2 详解】
二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，则可将二氧化硫通入紫色溶液中，若紫色溶液变红，则说明二氧化硫也能与水反应。
二氧化碳能与澄清石灰水变浑浊，即二氧化碳能与氢氧化钙反应，则可将二氧化碳通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则说明二氧化硫也能与氢氧化钙反应。
b。能够与反应
将 SO2 通入，若的现象，则预测成立