统编版（2024）二年级下册（2024）9 一匹出色的马第一课时教案设计

这是一份统编版（2024）二年级下册（2024）9 一匹出色的马第一课时教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，情境创设，课堂小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
1、会认 “郊” “泛”等15个生字，会写 “波”“妹”等8个字，能够联系生活实际，理解词语“波纹”的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受美好的亲情。
3、积累写景的句子，能够边读边想象画面，感受郊外景色的美丽。
4、理解课文内容，体会妹妹前后的变化及产生变化的原因。
【教学重难点】
1、重点： eq \\ac(○,1)掌握生字词，能够联系生活实际理解词语含义。
eq \\ac(○,2)能够有感情地朗读课文，感受景色之美，体会妹妹的变化及变化的原因。
2、难点：理解“一匹出色的千里马”的含义，理解课文蕴含的道理，感受美好的亲情。
【教学过程】
【情境创设】郊野趣行，“马” 上出发
第一课时
导入
师：小朋友们，春天到啦，看！郊外的风景多美呀！你们喜欢去郊外游玩吗？
师：今天老师要带大家一起走进一篇新的课文，看看文中的一家人在郊外游玩时又发生了什么有趣的故事。
1、教师板书课题，学生齐读课题。
2、师：看到课题，大家有什么疑问，或者你想从课文中了解到什么内容呢？
预设1：这匹马长什么样子？
预设2：为什么说它出色？
活动一：郊外生字大冒险
1、学生自由朗读课文。
课件出示自读要求：①朗读课文，读准字音，读通句子；②圈画生字词；③标出自然段。
2、交流反馈，识记生字。
课件出示会认生字。
（1）请学生指名读/开火车读生字。
（2）分享识字方法。
①动作联想识记：拾起，骑木马，央求
②比一比：交——郊；皮——波；朱——株；文——纹
③加一加：纟+文=纹；马+乔=骄；扌+合=拾；马+奇=骑
（3）生字归类。
“微、郊、泛、波、纹、株、拾、骑、骄、傲”是左右结构的字；
“异、恋、舍”是上下结构的字；
“求”是独体字；
“匹”是半包围结构的字。
（4）识字游戏。
（5）把生字词放入文中句子，再次朗读，读通顺。
活动二：郊外美景大揭秘
精读课文，感受情境。
1、学习第1、2、3自然段。
（1）指名读课文。
1）请学生找出文段中的时间、地点、人物等。
预设：时间是一个春天的傍晚；地点是郊外；人物有爸爸妈妈、妹妹和“我”。
2）思考：这第1段告诉了我们什么？
生回答后，教师总结：这一段写了一个春天的傍晚，我们一家人去郊外散步。
（2）引导学生理解词语“波纹”。
师：请小组讨论，“波纹”是什么意思？你是怎么理解的。
预设：联系生活实际，我知道了“波纹”的意思是水面轻微起伏形成的水纹。
出示“波纹”图片，结合图片理解。
（3）积累写景的句子。
师：春天的郊外，景色是什么样子的？课文有一句话已经总结了，请你找出来。
预设：春天的郊外，景色异常美丽。
师：“异常”是什么意思？
预设：特别、非常的意思。
师：“恋恋不舍”是什么意思？
预设：非常留恋，舍不得离开。
师：读完前两个自然段，你觉得郊外的景色美吗？
师：请你找一找有哪些美景呢？将它用横线画出来。
预设1：河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶。
预设2：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
（4）读句子，边读边想象画面。
◇ 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
◇ 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
1）师：请你读一读描写河水句子，说一说你仿佛看到了什么样的画面？
指名学生读。
预设：河水的颜色绿绿的，微风从水面上吹过，水面上荡漾起一层层波纹，这是多么美丽的一幅河水图啊。
教师小结:“碧绿碧绿”体现的是河水颜色美,“泛起层层波纹”体现的是动态美。
2）理解“碧绿碧绿”，让学生说一说类似的表示颜色的词语。
拓展：火红火红、金黄金黄、雪白雪白
3）指导朗读:“碧绿碧绿”要重读，语速较慢,“微风吹过，泛起层层波纹。”轻轻的，柔柔的，语气自然柔和，语速稍缓，仿佛层层波纹荡漾开去。读出河水的美丽和轻柔。
4）课件出示“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。”
师：这句话把田野比作什么？
预设：一片柔软的绿毯。
师：“葱绿”和“葱葱绿绿”有什么不同？
预设：“葱葱绿绿” 更能体现田野的茂盛和生机勃勃。
5）仿写比喻句。
师：你能照样子写一写吗？
预设1：清澈的小河像一条蓝绸带。
预设2：平静的湖面像一面大镜子。
6）指导朗读：读出田野的可爱和令人喜爱。
7）词语拓展：郁郁葱葱、花花绿绿、红红火火
2、生字书写指导。
课件出示生字“妹”“波”“纹”“异”。
①匹：首横短、第二笔撇画舒展，竖弯钩圆润有力且出钩向上，内部空距均匀，整体呈左窄右宽的形态。
②妹：“女”两撇平行，间距适中，横画左伸。“未”横画平行，稍短，竖画正直﹔撇捺均在下横与竖相交处起笔，左右对称。
③波：“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“皮”横钩宜短，竖画从横钩中部直下，捺画舒展。
④纹：“纟”两个撇折平行，与提画距离适中。“文”点居横的中部，横画长短适中，下部撇收捺放。撇捺交叉点与上点相对。
（1）教师指导书写。
（2）学生书空、描红练习。
（3）教师巡视指导。
【课堂小结】
师：这节课我们不仅走进了《一匹出色的马》的故事，更走进了一幅充满生机的春日画卷！下节课，我们就顺着这些线索，去发现爸爸送给妹妹的“马”到底藏着什么秘密，感受这份特别的关爱吧！
【板书设计】
一匹出色的马
郊外美景：小河 河水碧绿 波纹层层
河岸 柳叶垂拂
田野 葱葱绿绿 像柔软的绿毯