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      精品解析:重庆市第八中学校2024-2025学年高二上学期期末数学试题+答案

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      精品解析:重庆市第八中学校2024-2025学年高二上学期期末数学试题+答案

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      这是一份精品解析:重庆市第八中学校2024-2025学年高二上学期期末数学试题+答案,文件包含精品解析重庆市第八中学校2024-2025学年高二上学期期末数学试题原卷版docx、精品解析重庆市第八中学校2024-2025学年高二上学期期末数学试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共21页, 欢迎下载使用。
      命题:毛闰 熊盛吉 审核:吉士钦 打印:熊盛吉 校对:杨茂
      一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
      1. 已知数列,则通过该数列图象上所有点的直线的斜率为( )
      A. B. 1C. 2D.
      2. 记为等差数列的前项和,若,,则( )
      A. B. C. D.
      3. 圆与圆交于两点,则直线的方程为( )
      A. B.
      C. D.
      4. 点的坐标分别是,直线相交于点,且它们的斜率之积是,则点的轨迹方程是( )
      A. B.
      C. D.
      5. 已知数列为等比数列,,公比,则的最大值为( )
      A. 16B. 32C. 64D. 128
      6. 已知是椭圆的左、右焦点,点P在C上,且线段的中点在以为直径的圆上,则三角形的面积为( )
      A. B. C. 4D. 6
      7. 设是公比不为1的等比数列,其前n项和为,设甲:成等差数列;乙:成等差数列,则甲是乙的( )
      A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件
      C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件
      8. 已知直线l与焦点为F的抛物线相交于M,N两点,且,线段的中点A到抛物线C的准线的距离为d,则的最小值为( )
      A B. C. 3D.
      二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分.
      9 已知曲线.( )
      A. 若,则E是一条直线
      B. 若,则E是圆,其半径为
      C. 若,则E双曲线,其焦点在y轴上
      D. 若E的离心率是,则
      10. 设首项为1的数列的前n项和为,已知,则下列结论正确的是( )
      A. 数列为等比数列B. 数列不是等比数列
      C. D. 数列是递增数列
      11. 如图,椭圆与双曲线有公共焦点,椭圆与双曲线的离心率分别为,点P为两曲线位于第一象限的公共点,且,I为的内心,三点共线,且,x轴上的点A,B满足,则下列结论正确的是( )

      A. B.
      C. 平分D.
      三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
      12. 已知两点到直线的距离相等,则符合条件的a的一个值为______.
      13. 设是双曲线上两点,且线段的中点是,则直线的斜率为______.
      14. 甲、乙、丙、丁四人玩报数游戏:第一轮,甲报数字1,乙报数字2,3,丙报数字4,5,6,丁报数字7,8,9,10:第二轮,甲报数字11,12,13,14,15,依次循环,直到报出数字2025,游戏结束,则甲在第8轮报了______个数字,报出数字2025的人是______.
      四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
      15. 数列中,.
      (1)求证:数列为等差数列:
      (2)求满足的n的最小值.
      16. 已知的三个顶点分别是.
      (1)求的外接圆M的方程;
      (2)一条光线从点射出,经轴反射后,与圆相切,求反射光线所在的直线方程.
      17. 已知抛物线的焦点为F,是C上一点,,且的面积为4.
      (1)求p的值;
      (2)设点P在第一象限,过点的直线交C于两点,直线分别与y轴相交于两点,求线段的中点坐标.
      18. 已知首项不为0的数列的前n项和为,且.
      (1)用含的代数式表示t,并求t的最大值;
      (2)若且为正项数列,求数列通项公式;
      (3)若为等比数列,试求出所有满足条件的常数t的值.
      19. 已知双曲线,按照如下方式依次构造点:直线与双曲线E的右支交于两点(在的上方),过且斜率为的直线与过且斜率为1的直线交于点,过点作平行于的直线.
      (1)求的取值范围;
      (2)判断是否共线,并说明理由;
      (3)证明:为定值.

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