五年级语文上册期末分类专项训练测试卷—课外阅读 部编版 含答案

这是一份五年级语文上册期末分类专项训练测试卷—课外阅读 部编版 含答案，共8页。试卷主要包含了选择合适的关联词填入文中括号里等内容，欢迎下载使用。
(一)深层海水(28分)
①众所周知,海洋中有着丰富的生物和矿产资源,殊不知水本身也是海洋宝藏之一。海洋学家在长期的研究中发现,深层海水是海洋的精华。( )能充分利用深层海水,( )会使人类受益无穷。
②所谓深层海水,是指海洋深处的海水。深层海水大量存在于距陆地5000米以外、水深200米以下的地方。( )光合作用在这里无法进行,有机物分解的速度远远高于其合成速度,使作为“肥料”的氮、磷、钾等微量元素大都被保存下来,( )深层海水的营养十分丰富。
③深层海水受海底地形及气象条件的影响,会自然涌升到海面。这种被称为“涌升海面”的地方仅占全球海洋面积的0.1%,却集中了海洋鱼类资源的60%,甚至更多。其奥秘就隐藏在深层海水里:当含有丰富微量元素的深层海水涌上海面后,浮游生物和藻类得以更快生长,为鱼类提供了丰富的食物。研究表海域和一般海域在鱼类产量上的差距极为惊人,单位面积涌升海域的鱼类生产量是沿岸海的上百倍,是外洋海域的数万倍。
④深层海水还是一种几乎没有被污染的水,病菌极少。它的营养盐浓度是表层海水的5倍,而细菌含量却只有表层海水的1/10,甚至1/100。
⑤深层海水在医学领域开始有了用武之地。医生们用深层海水治疗先天过敏性皮炎,只要在患处涂上深层海水,患者的症状就会得到缓解。不过,医生们尚不清楚究竟是深层海水中的什么成分在治疗中发挥了作用。
⑥洁净的深层海水还引起了食品和化妆品生产厂家的极大兴趣。利用深层海水来生产豆腐、酱油、咸菜等,不仅发酵过程加快,而且口感更,受到了消费者的青睐。有些化妆品生产家也开始计划引用深层海水开发新一代化妆品。
⑦深层海水每时每刻都在进行着蔚为壮观的大循环,这种大循环使海洋充满了活力。生生不息的深层海水给21世纪的人类带来了新的机遇。
1.选择合适的关联词填入文中括号里。(8分)
只有……才…… 如果……就…… 因为……所以…… 不仅……而且……
2.第③自然段画“——”的句子采用 的说明方法,说明了
。(6分)
3.简要概括深层海水的三个特点 、 、
。(6分)
4.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(8分)
(1)短文表达的观点是深层海水给人类带来新的机遇。 ( )
(2)海洋宝藏包括丰富的生物、矿产资源和深层海水。 ( )
(3)第④自然段中画“ ”的句子只运用了作比较的说明方法。 ( )
(4)第⑤自然段中加点的“用武之地”具体指深层海水可以用来制作食品。( )
(二)储蓄人生(26分)
人在吃饱穿暖之后,便想到了储蓄,以便在需要的时候支取。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时,心里就有一种感悟:人生,不也是储蓄吗?
一个人呱呱坠地,便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的,是一种血肉相连的情感,是一笔超越时空的财富,无论离得多远,隔得多久,都可以随意支取和享用这张“存单”,借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄,我们即使在物质上很贫穷,精神上却可以很富有;如果不懂得或丢失了亲情的储蓄,无异于泯灭了本性和良心。
友情,也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的 ，是迷途上的 ，是跌倒时的 ，是痛苦时的 。真正的友情储蓄,是不可以单项支取的,而要通过彼此的积累加重其分量,任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆尽。
学识的储蓄锲而不舍。一个人成长的过程,就是不地储蓄知识的过程。接受小学、中学大学乃至更高的学校教育,这仅仅是储蓄知识的一个面,更重要的一个方面在于刻苦勤勉,日积月累,在长长的一生中不断地充实和更新知识,活到老,学到老,“储蓄”到老。
人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生,就是要储蓄人中那些最宝贵、最精致的部分,储蓄切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么,并知道怎样去储蓄,实在是一种智慧和幸运。
(有删改)
1.选择合适的短语填入第3自然段的横线处。(填序号)(4分)
A.真诚搀扶 B.一缕春风 C.倾囊相助 D.逆耳忠言
2.联系上下文,解释下列词语。(4分)
(1)受益匪浅:
(2)锲而不舍:
3.阅读短文,完成填空。(10分)
(1)短文中的“储蓄人生”具体包括 。(3分)
(2)短文中表明作者观点的一句话是“
。”
(3)第4自然段中加点的“充实”是说知识需要 ，“更新”则强调 。(4分)
4.短文中画“—”句子的意思是 。(3分)
5.短文中说“人生需要储蓄的东西很多”,你认为人生还需要储蓄什么?请写出一点并简要说明理由。(5分)


(三)阳光很活泼(22分)
①为了给儿子一个满意的答复,做父亲的他起了个大早来到海边看日出。
②太阳还没出来,但在那天与海的交界处已是一片绯红,镶嵌了一道红边。他看得醉了。随后,他看见太阳微微露出一点儿,但很快又害羞似的闪回去,然后再露出一点儿,露出一点……就这样,太阳像顽皮的小孩一样跳跃着,终于跃出了海平面,那太阳光也随着起伏荡漾。他心底闪过一句话:阳光真的很活泼。
③其实,当画家的他已经多次观察过目出,也画过不少日出,可他觉得从来没有像今天这样感到新奇,像今天这样感到震撼,像今天这样感到“阳光真的很活泼”。而他今天之所以来看日出,只不过是为了在儿子与儿子的老师之间作出一个公正的评判。
④事情是这样的:老师让同学们用“活泼”造句。儿子把那个自认为造得非常漂亮的句子——“阳光很活泼”交了上去,可没想到老师却打了个大大的“×”。
⑤当时他听了儿子的诉说并没有多大的反应,只觉得老师是不会出错的。可是一向听话的儿子却对此反应强烈,说他自己去看过日出,那阳光真的很,很活泼,像顽皮的小孩子,像五线谱,像风吹杨柳……看着一脸兴奋的儿子,他被感染了。因为他是个画家,他爱美,也珍惜儿子对美的感受,对美的热爱,他答应给儿子一个答复。
⑥此时此刻,站在一望无际的蔚蓝的大海边,他觉得心胸从来没有像现在这么开阔。
⑦回到家里的时候,儿子已经睡了,他按捺不住心中的兴奋,支起画架,想着那美丽的日出,想着那泼的阳光,完成了他觉得最美丽、最得意的作品,他为这幅画起名为“阳光很活泼”。
⑧第二天,他让儿子把画和一封信带给了老师。
⑨信中这么写道:“世界是 的,答案是 的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心。”
1.选择下列词语填入第⑨自然段的横线上。(4分)
丰富多彩 千变万化
2.如果按照事情的发展顺序,哪两个自然段应该放在第①自然段前面?( )(4分)
A.第②~③自然段 B.第③~④自然段
C.第④~⑤自然段 D.第⑥~⑦自然段
3.第②自然段描写了 。其中画“—”的句子属于
(动态 静态)描写,生动形象地写出了 。(6分)
4.第③自然段提到“他觉得从来没有像今天这样感到新奇,像今天这样感到震撼,像今天这样感到阳光真的很活泼”。父亲为什么会有如此强烈的感受?(4分)( )
A.父亲终于静下心来,看到了日出时的美丽风景。
B.父亲同情自己的儿子,所以看得特别仔细。
C.父亲受到了儿子的感染,对日出的景象产生了全新的感受。
D.父亲要画一幅画给老师,心情很激动。
5.短文结尾起到 、 的作用。(4分)
(四)扁担的一生(24分)
①在村庄的记忆里□几乎任何时间□任何角落都能见到扁担的身影□挑粪□挑种子□谷子□挑土豆……农人在土地上的所有倾注与收获,都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁,让他们挑起一个家庭重担的同时,也挑起了一个村庄沉重的历史。
②我的家也是扁担挑起来的。母亲嫁给父亲时,半袋谷子便是全部的家当。泥墙茅顶的房子破败不堪,常常在狂风骤雨中摇摇欲坠,只有立于墙角的扁担显得精神抖擞,给人信心与希望。或许,母亲嫁给父亲的勇气,有几分便来自扁担的抖精神。总之,在昼夜有序更替的村庄里,父母用扁担慢慢挑起了生活的担子,就像蚂蚁搬家一样,虽然缓慢,却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。
③这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。
④20年前,父亲从山里找到一截不错的木材,正想着用来做点几什么呢。身为木匠的舅舅几乎脱口而出——扁担。对,扁担!父亲也认为,只有改成一根扁担,才不辜负这上好的木材。说干就干,粗糙的木材到了舅舅手里,不用半天,就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直,太直则易伤肩头和腰。因此,还得将扁担以火烤之后,再用外力将之略微压弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了,即使火烤、重压,仍然笔直,没有半点儿屈服。
⑤这根扁担挑起来更吃力,父亲却爱不释手。之后的许多年里,父亲无论挑什么,都用她。渐渐地,她坚硬的心被融化了,挺直的腰板也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契,她也没有辜负父亲的良苦用心,以顶天立地般的气概,让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。
⑥可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人开始离开村庄,离开赖以生存的土地，离开朝夕相对的扁担。扁担也就这样渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来,在城里买了房子,过上了舒坦的日子。这让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念,逐渐土崩瓦解。
⑦无论如何,父亲最终选择了离开。
⑧曾经的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角,孤零零的,说来也奇怪,没有了重压,扁担却一天比一天更弯,弯得像一个苟延残喘的暮年老者。或许,再过几年,抑或十余年,她便将走完一生,彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。
⑨这也是农人的一生。
EQ \\ac(○,10)九月,我返城时,碰见正挑着谷子从田边迎面走来的大伯。大伯今年已60余岁了,他也曾短暂离开过村庄,却还是回到了田间,他仍然坚信着,只要村庄还在,扁担还在,就一定能够扛起生活的重担。
EQ \\ac(○,11)这是一种可贵精神,或许它与现实追求早已背道而驰,却让人肃然起敬。
1.在短文第①自然段的“□”里加上合适的标点符号。(3分)
2.阅读短文第④~⑥自然段,概括补充扁担经历的主要变化过程。(4分)
上好的木材→( )→渐弯的扁担→( )
3.读第⑥自然段画“—”的句子,注意加点词语,联系上下文思考:这样反复写“离开”有什么好处?(5分)


4.写出第⑩自然段的主要意思。(不超过10字)(4分)

5.“这让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念,逐渐土崩瓦解。”让父亲的信念土崩瓦解的原因是( )。(4分)
A.扁担变得越来越弯曲了。 B.越来越多的人离开扁担。
C.扁担挑起来更加吃力了。 D.离开扁担的人过上了好日子。
6.下列对作者的情感理解有误的一项是( )。(4分)
A.作者对农人像扁担一样的命运感到无奈。
B.作者对大伯坚守村庄的执着精神深怀敬意。
C.作者对那些在城里买了房子再也不回来的人感到不满。
D.作者用“她”称呼扁担,表达了对扁担的感激与怀念。
五年级语文上册期末分类专项训练测试卷—课外阅读答案
(一)1.如果……就…… 因为……所以…… 2.列数字 “涌升海面”占全球海洋面积的比例很小,却集中了非常多的海洋鱼类资源 3.营养丰富 鱼类生产量高 病菌极少,几乎没有被污染 4.(1)√ (2)√ (3)×(4)×
(二)1.C D A B 2.(1)得到的好处不少。指从某件事情中得到很深的教益、启发。(2)雕刻一件东西,一直刻下去不放手,比喻做事情能坚持到底,不半途而废。 3.(1)储蓄亲情、储蓄友情和储蓄学识 (2)储蓄人生,就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分,储蓄一切至真至善至美 (3)不断增加 丰富要用新知识替代旧知识 4.任何以功利性为目的建立的友谊,不仅得不到回报,而且连友情本身都会失去 5.示例:人生还需要储蓄善良,用善良的心对待他人,最终也会收获他人的善良,这就是爱心的循环。
(三)1.千变万化 丰富多彩 2.C 3.日出时,太阳活泼上升的景象 动态 太阳活泼的特点 4.C 5.照应题目 点明中心
(四)1. ， 、 。 、 、 、 2.笔直的扁担 落寞的扁担 3.连用三个“离开”,写出了越来越多的人离开家乡,放弃农耕,去城市寻找新的生活,为下文父亲最终离开和扁担被搁置埋下了伏笔,更深刻地体现了作者对农人命运的无奈和叹息。
4.扁担是农人的精神脊梁。5.D 6.C