四年级语文上册期末分类专项训练测试卷—课外阅读 部编版 含答案

这是一份四年级语文上册期末分类专项训练测试卷—课外阅读 部编版 含答案，共8页。试卷主要包含了阅读古诗,完成练习，阅读小古文,完成练习，阅读短文,完成练习等内容，欢迎下载使用。
一、阅读古诗,完成练习。(16分)
题乌江亭①
[唐]杜牧
胜败兵家事不期②,包羞忍耻③是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
【注释】①乌江亭:在今安徽和县东北的乌江浦,相传为西楚霸王项羽自刎之处。②不期:难以预料。③包羞忍耻:指大丈夫能屈能伸,应有忍受耻辱的胸襟气度。
1.请根据注释写出前两句诗的意思。(4分)


2.《夏日绝句》和本诗都谈到了项羽,但态度却不同,本诗表达的态度是( )。(多选)(4分)
A.赞颂 B.批评 C.惋惜 D.敬仰
3.诗人对于项羽兵败之事,提出了自己的假想。诗中哪两个句子体现了这层含义呢？(4分)


4.所谓“横看成岭侧成峰”,每个人看待人和事的角度不同,所得的结论也就不同。请举例说明自己对某个历史人物的看法。(4分)


二、阅读小古文,完成练习。(19分
徐孺子妙答
徐孺子年九岁,尝月下戏。人语之曰:“若令①月中无物②,当极明邪?”徐曰:“不然④。譬如人眼中有瞳子⑤,无此必不明。”
【注释】①若令:如果。②无物:什么都没有。神话传说月亮里有嫦娥、玉
③邪:句末语气词,表示疑问。④然:对,正确。⑤瞳子:瞳仁。
1.给下列加点字选择正确的解释。(填序号)(4分)
(1)尝月下戏
①辨别滋味。 ②经历。 ③曾经。
(2)无此必不明
①这,这个。 ②表示此时或此地。 ③这样。
2.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(6分)
(1)“人语之曰”中的“之”指的是徐孺子。 ( )
(2)最后一句话运用拟人的修辞手法,生动形地说明了徐孺子的观点。 ( )
(3)“当极明邪?”一句的问号表示的是反问语气。 ( )
3.下列对这篇小古文理解正确的一项是( )。(3分)
A.徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。
B.徐孺子不知道问题的答案,所以答不上来。
C.本文中的徐孺子与课文中不取道旁李的王戎年纪相同。
D.文中的徐孺子是个机智风趣的孩子。
4.结合注释,用自己的话写出文中画“—”句子的意思。(3分)


5.你认为徐孺子的回答“妙”在哪里?(3分)


三、阅读短文,完成练习。(65分)
(一)昆虫的“鼻子”——角(23分)
吕灿良
①古代流传过这样一个有趣的故事:秦朝灭亡后,楚相争,刘邦节节胜利,项羽步步败退，一直被逼到乌江边。项羽在江边看到由无数蚂蚁麇(qún)集而成的六个大字——“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意,于是拔剑自刎身亡。
②其实哪有什么天意啊,这只不过是刘邦手下智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江,就事先派人用蜜糖水在边写了六个大字,引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖,鲁莽的项羽果然上了当。
③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖可吃呢?这全凭着它头上长的两个小“特角”一一触角!我们知道,昆虫头上都长着触角,只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧:蟋蟀的触角像两根细长细长的小胡子,蝴蝶的触角像两个( ),白蚁的触角像一小串( ),苍蝇的触角像多芒的( ),而蛾子的触角则像一片( )……
④形形色色的昆虫触角( )很不起眼,( )在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麋集、苍蝇的逐臭等现象,无一不是依靠触角的作用!触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
⑤触角为什么能闻到气味呢?原来,触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器,据动物学家研究,蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器,工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！
⑥触角除了有唤觉功能外,有的还具有触觉、听觉等功能。像嶂螂,如果你在它探头探脑食时,轻轻地碰一下它那细长的触角,它便会立即选掉;水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体;水龟虫则用触角来帮助呼吸……
⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点,制造出现代化的精密仪器,如装置在宇宙飞船座舱里的灵敏度极高的气体分析仪,它能分析其中的气体并及时发出警报,以避免事故的发生。看来,昆虫小小的触角里大有学问啊。
1.依次填入第③自然段中括号里的词语,最合适的一项是(3分)
A.小小的羽毛 小麦穗 念珠 小鼓槌
B.小鼓槌 念珠 麦穗 小小的羽毛
C.小小的羽毛 小鼓槌 念珠 小麦穗
D.小麦穗 念珠 小鼓槌 小小的羽毛
2.下列关联词中,填入第④自然段中括号里最合适的一项是(3分)
A.只有……才…… B.因为……所以……
C.虽然……但是…… D.即使……也……
3.第⑤自然段中画“—”部分的内容使用的说明方法是( )。(3分)
A.作比较 B.列数字 C.下定义 D.打比方
4.读第⑦自然段中画“ ”的句子,下列对句中“”的理解不正确的一项是( )。(3分)
A.昆虫的触角具有嗅觉功能。
B.昆虫头上的触角,形态各异,很好看。
C.昆虫触角有的还具有触觉、听觉等功能。
5.作者将昆虫的触角说成是“鼻子”合理吗?为什么?(5分)

6.仔细品读第③自然段,从两个不同角度作批注。(6分)
(1)
(2)
(二)美丽的兴凯湖(20分)
王晓廉 李积成
祖国北方,有许多美丽的山水,最让我难以忘怀的,是素有“绿宝石”美誉的兴凯湖。
它不是海,却像海一样辽阔,海一样磅礴。从遥远的地平线上聚集的白色波涛,连接成一道道雪墙,鼓动着,喧嚣着,一齐奔涌向前。一段波涛从高处跌落了,另一段波涛又卷起来,彼此呼唤着,牵拉着,追赶着,或迎着旭日,或驮着晓月,一排排向岸边扑来。毫不疲倦的兴凯湖波涛，就这样奔腾着,轰鸣着。
有时候,兴凯湖很温柔,很平静,平静得没有一丝波纹一点浪花。澄澈的湖水尽头与天空青黛色连成一体,让你分不清哪是湖水,哪是青天。眼前的鸟儿在飞翔,你却辨不清是贴水低掠还是在高天振翅。蓝天上飘浮的白云倒映在水面,清晰异常,使你觉得自己也变成一只鸟儿,正在云天翱翔。
在兴凯湖待久了,你还会发现,无论是春天、夏天还是秋天,起伏的浪花永远是洁白的。只要有一点枯枝腐叶,都会被水流、巨浪抛上岸去。湖水永远清澈透明,如云,如梦,如诗。
兴凯湖是鱼的世界,更是鸟的天堂。在湖边个月牙形的沙滩上,就栖息着成千上万只鸥鸟,像一片灰白色的云,又像一团团银色的雾,罩住整个大沙滩,连一点空隙都没有。它们拥挤着,喧嚷着,骚动着,仿佛在举行盛大的集会,欢快热烈。 白天□它们飞到辽阔的湖面寻觅鱼虾□洗涤羽毛□尽情嬉戏□晚上□它们互相依偎□共同歇息在这安宁的王国。
1.从短文中找出下列词语的近义词。(4分)
疲劳—( ) 安静—( )
广阔—( ) 澄澈—( )
2.在短文最后一个自然段的“□”里填入合适的标点符号。(3分)
3.短文中画“—”的句子运用了 、 的修辞手法,这样写的好处是 。(4分)
4.用“ ”画出第4自然段的中心句。(3分)
5.请根据第5自然段的内容提出一个问题,并作出解答。(6分)
问题:

解答:

(三)无法复制的童真(22分)
桐桐是个年仅7岁的孩子,却常常语出惊人。周末的傍晚,他的爸爸带我们去太湖边兜风。一路上,他兴高采烈,欢喜得不得了,车子在太湖边上悠悠地转着圈,他突然拉住我:“阿姨,看那边长鼻子的船。”他说的其实只是在太湖边上打鱼的船,僵硬的冷冰冰的机械在他的嘴里是那样的温情和浪漫。“长鼻子的船”仿佛是一个有温度的词汇,让(平淡 平凡)无奇的小船变得常生动起来。他的一番( (bān fān)话让我仔细端详了太湖很久,长鼻子的船在夜色的(温暖 温柔)中,如同初怀心事的羞涩少女,含情脉脉地望着我们。
在路途中,一排排苍劲的大树闯入眼帘,他又睁着清澈的大眼睛,凑到我的眼前,悄悄地问：“大树睡觉闭不闭眼睛?大树站着睡觉累不累”说实话,以前我看这些树的时候,平平淡淡、不带任何感情,听桐桐这么问,再次回头看这些“睡着的树”时,心里竟然涌起柔软的感动,生怕我们的声响会吵醒它们,就让它们在夜幕中安静地睡去吧。
回来的路上,夜已经很深,桐桐说:“太阳公公好累啊,白天在中国,晚上在美国。”我问:“为什么呢?”他挥舞着胖乎乎的小手:“现在太阳公公去美国了,所以天黑了啊。”我这才恍然大悟。在他的思维里,太阳是和爸爸妈妈一样的上班族,因为他的妈妈曾经告诉他,美国的黑夜就是中国的白天。所以他认为,太阳白天在中国上班晚上在美国上班。这个对白天黑夜的解释是多么具有想象力,多么美妙,甚至是我听过的最童话的解。
在我们眼里很平常的事物,透过孩子的眼睛不再是平凡的、灰色的,而是彩色的、超群的。他们的想象不受束(shù sù)缚,更没有条条框框,也许他们的话会让你莞(wǎn)尔一笑,可在笑过之后,又深觉朴实而真诚,能轻轻启动你年久失修的感动。
1.选择文中括号里合适的词语和读音,打“√”。(4分)
2.联系上下文,解释下列词语。(4分
(1)含情脉脉:
(2)恍然大悟:
3.作者写了三件事来表现桐桐的童真,这三件事分别是什么?请用简洁的语言概括出来。(6分)
(1)
(2)
4.读下列句子,联系短文内容,谈谈你对加点词语的理解。(4分)
(1)“长鼻子的船”仿佛是一个有温度的词汇。

(2)再次回头看这些“睡着的树”时,心里竟然涌起柔软的感动。


5.读完短文,谈谈桐桐的行为话语,让你对“童真”有了哪些新的认识。(4分)


四年级语文上册期末分类专项训练测试卷—课外阅读答案
一、1.胜败乃是兵家常事,难以事前预料;能够忍受失败和耻辱的人才是真正的男子汉。 2.BC 3.江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 4.示例：曹操,治世之能臣,乱世之奸雄。他广田,修水利,倡节俭,轻徭薄赋,压制豪强,为天下老百姓做了不少好事;但无休止的争权夺利和无意义的军阀倾轧,又加重了百姓的负担,阻滞了社会的进步。
二、1.(1)③ (2)① 2.(1)√ (2)× (3)× 3.D 4.如果月亮里什么也没有,会非常明亮吧? 5.他没有直接正面回答,而是从月亮联想到眼睛,把“月中物”比作眼中的瞳仁,机智巧妙地表达了自己的观点。
三、(一)1.B 2.C 3.B 4.B 5.合理。因为昆虫的触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器，这使昆虫的嗅觉特别灵敏,将其说成是“鼻子”合情合理。 6.示例:(1)第1句话自然地承接上文,引出下文。 (2)最后一句话运用排比、比喻的修辞手法,生动形象地描写出不同昆虫触角的不同形态。
(二)1.疲倦 平静 辽阔 清澈 2. ， ， ， ； ， ， 3.拟人 排比 生动形象地写出了兴
凯湖波涛滚滚,接连不断,气势十足的特点 4.湖水永远清澈透明,如云,如梦,如诗。 5.(示例)问题:为什么说兴凯湖是“鸟的天堂”? 解答:因为在兴凯湖边的沙滩上,栖息着成千上万只鸥鸟。它们拥挤着,喧嚷着,骚动着。白天,它们飞到辽阔的湖面寻觅鱼虾,洗涤羽毛,尽情嬉戏;晚上,它们互相依偎,共同歇息在这安宁的王国。
(三)1.平凡 fān 温柔 shù 2.(1)形容默默地用眼神表达感情。 (2)一下子完全明白了。 3.(1)在太湖上,桐桐说打鱼的船是长鼻子的船。 (2)路途中,桐桐问树怎样睡觉。(3)回来的路上,桐桐说太阳工作真辛苦。 4.(1)在桐桐的眼中,任何事物都是有生命的、有感情的,他的话让“我”感到温情。(2)桐桐在为大树担忧,这不禁让人觉得他很可爱,令人感动。 5.示例:“童真”便是对周围事物总是充满热情,眼中所有的事物都是富有生命和情感的,心中永远装着对万事万物的关爱。