初中英语人教版（2024）七年级上册（2024）Unit 4 My Favourite Subject Section A教案及反思

这是一份初中英语人教版（2024）七年级上册（2024）Unit 4 My Favourite Subject Section A教案及反思，共6页。教案主要包含了What等内容，欢迎下载使用。
课题
Unit 4 My Favurite Subject
Sectin A Why d yu like this subject?
1a - 1d
班级
Class Grade 7
教具
Pictures
媒 体
Multimedia, vide
语篇研读
【What】本单元的主题图是学生们正在上音乐课，老师手捧中阮乐器向学生介绍，同学们认真倾听老师的讲解，主题图的内容是My Favurite Subject，内容是关于学校的课程内容。本单元的核心问题是“为什么我们学习不同的学科”，要求学生观察图片，并回答三个问题，分别是“照片里的同学正在上什么课？”、“你认为这节课怎么样？”、“你最喜欢的学科是什么？”。主题图也呈现了本单元的学习目标，在本节单元学生能够讨论学校的学科，说出你最喜欢的学科并且解释原因，学习如何使用连词and，but和because，发现学习不同学科的重要性。本课主要有两篇对话，对话内容主要是询问谈话者的课程和最喜欢的学科等内容。第一篇对话讲述了艾拉向福星抱怨自己不开心，因为艾拉不喜欢星期二，这天早上有历史课，艾拉认为这非常困难，彼得询问了艾拉最喜欢的学科，艾拉认为数学非常有趣，她认为美术和地理也很有趣；第二篇对话是高老师和彼得的对话，高老师询问了彼得当天的课程，彼得回答语文和数学，并表示喜欢语文，因为很有趣，但是不喜欢数学，因为很无聊，高老师期待彼得能重视每一个学科，彼得表示最喜欢的学科是体育。
【Why】本单元的主题是“我喜欢的学科”，本课时是单元的第一个课时。本课的学习对学生来说具有重要的意义和目的。首先，本课让学生观察主题图，并回答相关问题，培养了他们的观察力和思考能力。通过观察图片，学生可以发现同学们正在上音乐课，这表明他们正在学习关于中阮这门乐器的知识。这激发了学生对音乐学科的兴趣，同时也引出了本单元的核心问题：“为什么我们学习不同的学科”。这个问题引导学生思考学习不同学科的重要性和意义。学生学习的目的是多方面的。首先，学生需要通过学习不同的学科，获得全面的知识和技能。每个学科都有其独特的内容和方法，通过学习各学科，学生可以培养多方面的能力，例如逻辑思维、实验观察、艺术创造等。这些能力不仅对学生的学业发展有帮助，也对他们的综合素质提升有重要作用。其次，学生学习不同学科还可以培养他们的兴趣爱好和个性发展。每个学生都有自己独特的兴趣和优势，在学习不同学科的过程中，他们可以发现自己的兴趣所在，并且培养和发展自己的特长。例如，在对话中，艾拉表示自己对数学很有兴趣，而彼得则对语文感兴趣。学生们可以通过学习不同学科，发现自己擅长和喜欢的领域，并在这些领域中不断成长和进步。此外，学生学习不同学科还可以培养他们的综合能力和解决问题的能力。每个学科都有其独特的思考方式和解决问题的方法，通过学习不同学科，学生可以锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。例如，在对话中，高老师希望彼得能够重视每一个学科，这说明在学习过程中，学生需要培养自己的责任心和认真态度，以应对各种学科所提出的问题和挑战。最后，学生学习不同学科还可以拓宽他们的视野和世界观。每个学科都有其独特的内容和观点，通过学习不同学科，学生可以了解到更多的知识和观点，拓宽自己的视野和世界观。例如，在学习地理学科的过程中，学生可以了解到不同国家的文化和地理特点，从而增加对世界多样性的认识和理解。本课的学习对学生来说具有重要的意义和目的。通过学习不同学科，学生可以获得全面的知识和技能，培养兴趣爱好和个性发展，锻炼综合能力和解决问题的能力，拓宽视野和世界观。这些能力和素质对学生的学业发展和综合素质提升都有重要的影响，对他们未来的发展和成长起到了积极的作用。因此，学生在学习本课的过程中应该认真对待，积极参与，从中获取到更多的收获和成长。
【Hw】本课的语篇内容有两个对话，第一篇对对话讲述了艾拉向福星抱怨自己不开心，因为艾拉不喜欢星期二，因为星期二早上有历史课，艾拉认为这非常困难，彼得询问了艾拉最喜欢的学科，艾拉认为数学非常有趣，她也认为美术和地理很有趣；第二篇对话是高老师和彼得的对话，高老师询问了彼得当天的课程，彼得回答语文和数学，并表示喜欢语文，因为很有趣，但是不喜欢数学，因为很无聊，高老师期待彼得能重视每一个学科，彼得表示最喜欢的学科是体育。对话是以简单的问答形式，如问候他人“Are yu OK?”、“Gd mrning”，如询问喜欢的科目及回答“What’s yur favurite subject?”、“My favurite subject is maths.”，询问为什么喜欢科目及理由“Why d yu like it?”，询问日常的课程及回答“What classes d yu have?”“I have Chinese, histry and bilgy”等，三个对话都以不同的形式呈现了在学校询问学科类的问题，通过不同的询问方式介绍了自己喜欢或不喜欢的学科及理由。
学习目标
通过本课时学习，学生能够：
能够通过听获取两段小对话中学生的课程和喜欢的学科及理由，根据所听内容和教材提供的信息，完成细节信息的补充。
能够使用对话中的句型，询问并回答上课的学科、喜欢或不喜欢的学科及理由的基本信息等；能够在小组内相互礼貌得体地完成角色扮演，语言运用得体、正确。完成一份关于同学喜爱的学科的介绍
能正确识别并读出双元音音素（/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/aʊ/、/ʊə/、/eə/、/ɪə/、/əʊ/），能正确读出含有以上双元音音素的常见单元音词汇，根据所给的连读符号，识别并正确读出句子中单词的连读，做到举一反三。
教学重点
能够听懂对话，完成细节信息的补充。
教学难点
能够使用对话中的句型，询问并回答喜欢或讨厌的学科及理由等。
教学流程
个性化设计
Step 1 Warming up
Tday we are ging t learn Unit 4. First let’s lk at the title and the picture. What are we ging t learn this unit? Yes, we are ging t learn smething abut yur favurite subject. Lk at the picture and share the three questins.
What class are the students having in the pht?
What d yu think f the class?
What is yur favurite subject?
Let’s learn abut the bjectives f this unit. By the end f the unit, we will be able t talk abut schl subjects. We will name yur favurite subject and explain why. We can als learn t use cnjunctins and, but, and because. We will discver the imprtance f learning different schl subjects.
Step 2 Pre - listening
We are ging t learn Sectin A Why d yu like this subject. What is yur favurite subject? D yu want t share? Lk at the pictures and talk abut the subject we are learning at schl.
Let’s lk at the pictures. Can yu tell me smething abut what the pictures are abut? What subjects are they abut? Yes, we can see a cmputer, weathers, a blackbard…Match the schl subjects in the bx with the pictures. Sme subjects are extra.
Step 3 While - listening
Listen t the tw cnversatins and tick the subjects Ella and Peter talk abut.
Listen t tw cnversatins again and circle the wrds yu hear. We are ging t listen twice.
Step 4 Pst - listening
Try t repeat after the tape and pay attentin t the prnunciatin.
Let’s try t rle-play the cnversatin and shw yurselves in frnt f the class. Try t use yur wn wrds.
What is yur favurite subject?
My favurite subject is
Why d yu
Because it’s
Interview three classmates and cmplete the chart, then tell yur grup abut the results.
Name
Favurite subject
Reasn
Teacher
Li Jingjing
music
It’s fun
Ms. Xie
We’re ging t learn abut vwel sunds. Let’s listen and repeat. Please pay attentin t the sunds.
What is the prnunciatin f /eɪ/, /aɪ/, /ɔɪ/, /aʊ/, /ʊə/, /eə/, /ɪə/, /əʊ/?
Lk at the wrds. Listen and repeat. Ntice hw the wrds link tgether. D yu knw hw t prnunce the wrds link tgether accrding t the circles?
Step 5 Summary
We knw talk abut schl subjects.
We are able t prnunce the wrds with /eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/aʊ/、/ʊə/、/eə/、/ɪə/、/əʊ/ and learn abut the wrds link tgether.
We are able t make up a cnversatin abut hw t ask and answer abut yur favurite subjects.
Step 5 Hmewrk
Basic:
Listen carefully and read the listening scripts fluently.
Finish yur task paper.
Extended:
Search fr mre infrmatin abut hw t ask and answer abut yur favurite subject.
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