福建省厦门市2025-2026学年七年级上学期历史期末达标测试题（三）

这是一份福建省厦门市2025-2026学年七年级上学期历史期末达标测试题（三），共6页。试卷主要包含了 考生必须保证答题卡的整洁， 春秋时期，诸侯争霸的背景是等内容，欢迎下载使用。
班级：________ 姓名：________ 学号：________ 分数：________
注意事项
1. 答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
2. 作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改
动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4. 考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本大题共 28 小题，每小题 2 分，共 56 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求
的）
1. 考古学家在某遗址发现了大量打制石器、灰烬层和烧骨，证明该远古人类已学会使用火。该遗址最可能是
（ ）
A．河姆渡遗址 B．半坡遗址 C．北京人遗址 D．良渚遗址
2. 半坡原始居民的生活中，最能体现其农耕文明特征的是（ ）
A．使用打制石器 B．种植粟作物 C．过群居生活 D．会制作陶器
3. “炎黄子孙”的说法源于传说中的炎帝和黄帝，他们被尊为中华民族的人文初祖，主要是因为（ ）
A．建立了中国历史上第一个王朝 B．开创了原始农业生产模式
C．联合打败蚩尤，奠定部落联盟基础 D．发明了文字和历法
4. 夏朝是中国历史上第一个王朝，其建立标志着（ ）
A．原始群居时代的结束 B．原始部落联盟时代的结束
C．封建社会的开始 D．专制主义中央集权制度的建立
5. 西周时期，维系周王室与诸侯之间关系的重要纽带是（ ）
A．世袭制 B．禅让制 C．分封制 D．郡县制
6. 商周时期的青铜文明灿烂辉煌，下列器物中，以造型精美、纹饰华丽著称的是（ ）
A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．毛公鼎 D．青铜剑
7. 春秋时期，诸侯争霸的背景是（ ）
A．周王室衰微，诸侯势力崛起 B．诸侯势力衰弱，周王室复兴
C．少数民族入侵，中原战乱 D．各国变法成功，实力增强
8. 战国时期，主张“兼爱”“非攻”，反对战争、倡导和平的学派是（ ）
A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家
9. 商鞅变法中，最能体现封建土地私有制确立的措施是（ ）
A．奖励耕织 B．奖励军功 C．废除井田制，允许土地自由买卖 D．推行县制
10. 孔子的思想不仅影响中国，也传播到世界。下列属于孔子教育思想的是（ ）
A．“无为而治” B．“以法治国” C．“有教无类” D．“兼爱非攻”
11. 秦始皇为巩固国家统一，在文化领域采取的核心措施是（ ）
A．统一文字 B．焚书坑儒 C．统一货币 D．统一度量衡
12. 秦朝时期，负责监察百官的中央官职是（ ）
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守
13. 秦末农民大起义中，率先发动起义并建立“张楚”政权的是（ ）
A．刘邦 B．项羽 C．陈胜、吴广 D．张角
14. 西汉初年，统治者推行“休养生息”政策的根本目的是（ ）
A．减轻农民负担 B．巩固西汉统治 C．恢复社会经济 D．缓和阶级矛盾
15. 汉武帝时期，为解决王国问题，加强中央集权，采取的措施是（ ）
A．推行郡县制 B．颁布“推恩令” C．实行分封制 D．发动对外战争
16. 张骞出使西域后，汉朝与西域之间的交流日益密切，下列物品中，从西域传入汉朝的是（ ）
A．丝绸 B．漆器 C．葡萄 D．铁器
17. 东汉时期，在医学领域成就突出，被尊为“医圣”的是（ ）
A．华佗 B．张仲景 C．张衡 D．郦道元
18. 三国时期，建立蜀汉政权的是（ ）
A．曹操 B．刘备 C．孙权 D．曹丕
19. 官渡之战和赤壁之战的共同点是（ ）
A．都是曹操取得胜利 B．都是以少胜多的战役
C．都发生在三国鼎立时期 D．都巩固了南方政权
20. 西晋统一全国后，短期而亡的主要原因是（ ）
A．统治集团腐朽，内乱不断 B．北方少数民族入侵
C．经济衰退，民不聊生 D．自然灾害频繁
21. 东晋时期，大量北方人民南迁，为南方带来的最主要影响是（ ）
A．加剧了南方的社会矛盾 B．促进了南方经济的开发
C．导致北方经济衰退 D．推动了民族政权并立局面的形成
22. 北魏孝文帝改革中，有利于促进民族交融的措施是（ ）
A．迁都洛阳 B．实行均田制 C．颁布“推恩令” D．说汉话、穿汉服、改汉姓
23. 《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，其主要内容是（ ）
A．记载了大量科学观测记录 B．总结了农业生产经验
C．论述了中医理论和方剂 D．记载了古代手工业技术
24. 祖冲之在科技领域的重大贡献是（ ）
A．改进造纸术 B．发明地动仪 C．推算出精确的圆周率 D．编写《水经注》
25. 丝绸之路是古代东西方交流的重要通道，其起点是（ ）
A．长安 B．洛阳 C．咸阳 D．建康
26. 秦朝修筑万里长城的主要目的是（ ）
A．抵御匈奴的入侵 B．显示秦朝的强大 C．加强对边疆的开发 D．便利交通往来
27. 东汉末年，黄巾起义的历史影响是（ ）
A．推翻了东汉王朝的统治 B．奠定了三国鼎立的基础
C．沉重打击了东汉的统治 D．促进了民族交融
28. 下列历史事件中，发生在三国两晋南北朝时期的是（ ）
A．张骞出使西域 B．焚书坑儒 C．孝文帝改革 D．秦统一全国
二、非选择题（本大题共 4 小题，第 29 题 12 分，第 30 题 12 分，第 31 题 8 分，第 32 题 12 分，共 44 分）
29．阅读材料，回答问题。（12 分）
材料一 上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。——《韩非子》
材料二 在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树的种子等。
材料三 河姆渡原始居民居住在干栏式房屋里，主要种植水稻；半坡原始居民居住在半地穴式圆形房屋里，主要
种植粟。
1. 根据材料一，概括上古时期人类生存的困境。（3 分）
2. 材料二的考古发现说明了什么？这一发现对上古人类的生存有何意义？（4 分）
3. 根据材料三，指出河姆渡和半坡原始居民在居住和农业生产方面的差异，并分析产生这种差异的主要原因。
（5 分）
30．阅读材料，回答问题。（12 分）
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风·秦王扫六合》
材料二 秦始皇统一六国后，建立了一套中央集权制度：皇帝总揽全国军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，
分管行政、军事和监察；地方上推行郡县制。
材料三 汉兴，扫除烦苛，与民休息。——《汉书·景帝纪》
1. 材料一中的“秦王扫六合”完成于哪一年？这一事件有何历史意义？（4 分）
2. 根据材料二，概括秦始皇建立的中央集权制度的主要内容。（4 分）
3. 材料三反映了西汉初年推行的什么政策？结合所学知识，说说这一政策推行的背景和作用。（4 分）
31．阅读材料，回答问题。（8 分）
材料一 北魏孝文帝下诏：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见
在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。”——《魏书·咸阳王禧传》
材料二 孝文帝改革后，北方地区的民族交融进一步加强，农业生产得到恢复和发展，北魏的国力逐渐增强。
1. 材料一反映了孝文帝改革的哪一项措施？除此之外，他还推行了哪些汉化措施？（4 分）
2. 根据材料二，概括孝文帝改革的历史作用。（2 分）
3. 结合所学知识，谈谈你对孝文帝改革的认识。（2 分）
32．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 七年级上册历史涵盖了中国早期国家的产生与社会变革、统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族
交融等重要阶段。在这一历史进程中，民族交融始终是重要的发展趋势之一。从春秋战国时期的民族交往，到秦
汉时期的多民族国家巩固，再到三国两晋南北朝时期的大规模民族交融，各民族之间相互学习、相互影响，共同
推动了中国历史的发展。
1. 根据材料，概括七年级上册历史中民族交融的发展特点。（2 分）
2. 阅读上述材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）
（10 分）
参考答案
一、选择题
1．C 2．B 3．C 4．B 5．C 6．B 7．A 8．C 9．C 10．C 11．A 12．C 13．C 14．B 15．B 16．
C 17．B 18．B 19．B 20．A 21．B 22．D 23．B 24．C 25．A 26．A 27．C 28．C
二、非选择题
29．（1）困境：人口稀少，禽兽众多，人类难以抵御禽兽的侵袭。（3 分，言之有理即可）
（2）说明：北京人已经学会使用火，并会保存火种。（2 分）意义：使用火可以烧烤食物、防寒取暖、驱赶野兽，
提高了人类的生存能力，促进了人类体质的发展和脑的进化。（2 分，言之有理即可）
（3）差异：居住方面，河姆渡居民住干栏式房屋，半坡居民住半地穴式圆形房屋；农业生产方面，河姆渡居民种
植水稻，半坡居民种植粟。（3 分）原因：主要是自然环境的差异，河姆渡地区气候湿润、降水丰富，半坡地区
气候干燥、寒冷。（2 分，言之有理即可）
30．（1）时间：公元前 221 年。（2 分）意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立了中国历史上第
一个统一的多民族的封建国家。（2 分，言之有理即可）
（2）内容：皇帝总揽全国军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；地方推行郡县制。
（4 分，答对三点即可）
（3）政策：休养生息政策。（1 分）背景：秦朝的暴政和秦末战乱导致社会生产遭到严重破坏，经济凋敝。（1
分）作用：促进了社会经济的恢复和发展，巩固了西汉的统治，为后来的“文景之治”奠定了基础。（2 分，言
之有理即可）
31．（1）措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。（2 分）其他汉化措施：穿汉服、改汉姓、与汉
族贵族联姻、采用汉族的官制和律令等。（2 分，任答两项即可）
（2）作用：促进了北方地区的民族交融，恢复和发展了农业生产，增强了北魏的国力。（2 分，言之有理即可）
（3）认识：孝文帝改革是一场自上而下的封建化改革，顺应了民族交融的历史趋势，推动了北方社会的进步；但
改革也可能在一定程度上冲击了鲜卑族的传统文化。（2 分，言之有理即可）
32．（1）特点：贯穿多个历史阶段，从初步交往到大规模交融，逐步深入发展；各民族相互学习、相互影响。
（2 分，言之有理即可）
（2）观点：民族交融是推动中国历史发展的重要动力。（2 分）
论述：春秋战国时期，各诸侯国之间频繁交往，周边少数民族与中原民族不断接触，促进了民族交融，为后来的
全国统一奠定了基础。秦汉时期，秦始皇统一六国后，加强对边疆地区的管辖，汉武帝派张骞出使西域，开辟了
丝绸之路，促进了中原与西域各民族的经济文化交流，巩固了统一多民族国家。三国两晋南北朝时期，是民族交
融的高峰期。北魏孝文帝推行一系列汉化改革，鲜卑族与汉族等民族深度融合，北方农业生产得到恢复和发展；
大量北方人民南迁，不仅带来了劳动力，还带来了先进的生产技术，促进了南方经济的开发。这些民族交融的过
程，打破了民族间的隔阂，促进了生产技术的传播和文化的交流，推动了社会经济的发展，也为隋唐时期的繁荣
奠定了基础。（6 分，言之有理即可）
结论：综上所述，民族交融是七年级上册历史发展的重要趋势，它促进了各民族的共同进步，推动了中国历史不
断向前发展。（2 分，言之有理即可）
其他观点：统一多民族国家的发展是历史的必然趋势；各民族交流互鉴共同铸就了中华文明等。（言之有理即可）