初中数学华东师大版（2024）八年级下册（2024）第15章 分式15.1 分式及其基本性质1. 分式教学课件ppt

这是一份初中数学华东师大版（2024）八年级下册（2024）第15章 分式15.1 分式及其基本性质1. 分式教学课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了情境导入，新课推进，相同点，不同点观察分母，分母中是否含有字母，分式的定义，随堂练习，课后小结等内容，欢迎下载使用。
下列有理式中哪些是整式？
请你来填一填:(1)面积为2 m2的长方形的长为3 m，则它的宽为_____m；(2)面积为S m2的长方形的长为a m，则它的宽为_____m；
(3)一箱苹果售价p元，总重m kg，箱重n kg，则每千克苹果的售价为______元.
问题 对于式子 ， ， ，它们有什么相同点和不同点？
形式上都具有分数 的特征；
分子 A、分母 B 都是整式.
【归纳结论】形如 (A、B是整式，且B 中含有字母)的式子，叫做分式. 其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母.
整式和分式统称为有理式，即
下列有理式中，哪些是整式？哪些是分式？
在分式中，分母的值不能为零. 如果分母的值为零，则分式没有意义. 例如，在分式 中，x ≠ 0；在分式 中，x + y ≠ 0.
当 x 取什么值时，下列分式有意义？
分析：要使分式有意义，必须且只需分母的值不等于 0.
1.下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？
解：(2)、(4)是整式，(1)、(3)是分式．
分析：分式的值为0的条件是：（1）分子 = 0；（2）分母 ≠ 0.两个条件需同时具备，缺一不可．
2. 若分式 的值为零，则 x 的值为____.
3.若分式 有意义，则 x 的取值范围是（ ）A. x ≠ 3B. x ≠ – 3C. x > 3D. x > – 3
4. 无论 x 为何值时，下列分式一定有意义 的是（ ）A. B. C. D.