江苏省盐城市射阳县2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

这是一份江苏省盐城市射阳县2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题，共5页。试卷主要包含了积累运用，默写，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌阅读，整本书阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，有错别字的一项是（ ）
2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
黑的山峰像巨人一样 立在面前。四周的山把这山谷 得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们 着火堆小声地谈着话。除此之外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在 ，像波涛在澎湃。
3. 细节描写是对人物、景物等表现对象的细致刻画。下列文学作品表述不正确的一项是（ ）
阅读下面的文字，完成下面小题。
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不____（kuī）园，足不下楼，兀兀穷年，____（lì）尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深___（xiā）灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
4．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（1）目不____（kuī）园 （2）____（lì）尽心血 （3）深____（xiā）灯火
5．给语段中加横线的字选择正确的读音。
（1）钻____（A.zuān B.zuàn）
（2）壳____（A.kē B.qià）
（3）锲____（A.qì B.qiè）
（4）零____（A.líng B.níng）
6．文中画波浪线的语句的“仰之弥高”“钻之弥坚”均出自______________，句式工整，表达了作者_____________________________________的感情。
7．下列说法不正确的一项是（ ）
二、默写
8. 根据课文内容默写。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！___________，___________。
（2）卿今者才略，___________！
（3）士别三日，__________________，大兄何见事之晚乎！
（4）文中的“___________________________________________________________ ”是孙权入情入理现身说法地劝吕蒙学习，而“_________________”说明吕蒙是一个一点就透的人，“____________________”是鲁肃赞美吕蒙学有成效的话，这是一种侧面描写的手法。
9. 根据你对课文《孙权劝学》的理解，用文中的语句填空。
（1）孙权劝吕蒙学习的原因是：“________________！”
（2）孙权教吕蒙的学习方法是：“______________。”
（3）孙权劝吕蒙的成果是：“_________________！”
三、综合性学习
学校开展“天下国家”主题宣传活动，我们班选定下面的文章作为宣传材料，请你参与小组活动为宣传活动做好准备。
“两弹”元勋
杨振宁
①稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
②这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
③1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
④1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
⑤这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！
⑥1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。
⑦1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。
⑧“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
⑨邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
任务一：读准字音定基调
10．给下列加点字注音。
①元勋 ②奠基
11．爱国精神在邓稼先身上体现得非常鲜明。请你从原文中找出两处能够体现邓稼先爱国主义精神的事迹。
任务二：爱国人物故事会
12．在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。请你选择一个你熟悉的历史人物的爱国故事，与同学们分享。（不少于50字）
四、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题
13．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
14．梳理【批注1】，理清选文思路，完成下列图标。
故乡脚印，①______→故乡召唤，血液喷涌→铮铮誓言，②____________
15．揣摩【批注2】，选文对“关东大地”称呼发生了哪些变化？简要分析其原因。
五、文言文阅读
16. 阅读下面的文言文，然后完成问题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(1)解释下面句子中的加点词。
①卿今当涂掌事
②卿今者才略
(2)下列加点词意义和用法都相同的一组是（ ）
(3)用现代汉语翻译下列句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②士别三日，即更刮目相待。
(4)《孙权劝学》用____形式展开故事情节，说明了_____。（10个字内）
六、诗歌阅读
17. 千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读后课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？
七、整本书阅读
18. 下列选项，哪项和《海底两万里》的体裁完全相同？请选出，并结合具体内容分析说明。
A.《老山界》 B.《驿路梨花》
C.《带上她的眼睛》 D.《邓稼先》
八、写作
19. 核心素养七年级（2）班拟开展“纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战74周年”主题班会活动，请你参考下面三则材料，结合自己的认识，围绕“传承、弘扬抗美援朝精神”主题，写一篇发言稿。（600字左右）
【材料一】
抗美援朝精神包括爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神和国际主义精神，是我们不断取得斗争胜利的精神源泉。
【材料二】
抗美援朝战争锻造形成的伟大抗美援朝精神，是弥足珍贵的精神财富，必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。
【材料三】
杨根思抱起最后的炸药包，冲入敌群，与敌人同归于尽，完成了切断敌军退路的任务。上甘岭战役中，黄继光迎着敌枪口，挺起胸膛，张开双臂，扑了上去，用生命为部队开辟了前进的道路。
A．坚韧 淳朴 谦逊 军隅
B．掷下 掐住 摁倒 迸裂
C．隋金山 丁振岱 过瘾 袭过来
D．短褂 什物 豁亮 瘪闷
A．挺 围绕 靠 哭泣
B．矗 包围 围 呜咽
C．直 包围 绕 鸣叫
D．站 包裹 靠 呜咽
细节
真实细致的观察
A.杨绛的小说《老王》一文中，老王送鸡蛋时，“直僵僵地镶嵌在门框里。”读来可能令人害怕，但其真切的感受让人难忘。
生动简洁的语言
B.欧阳修的《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。
反映人物性格
C.臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》中凌乱的头发，“众物腾怨”的桌面等细节表现出闻一多先生钻研学问时的认真专注。
以小见大
D.鲁迅的散文《阿长与》中，一个没什么文化的保姆，总惦记着“我”喜欢的书，细节虽小，却把“长妈妈”的形象光彩夺目地立起来了。
A．A
B．B
C．C
D．D
A．“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，实际上是指闻一多在寻找使我们的民族文化繁荣昌盛的方法。
B．“1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段”说明探索中华民族觉醒的道路才刚刚起步，甚至是止步不前。
C．“闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮”，写出了闻一多先生钻研典籍无暇顾及自己的生活的情形，表现他潜心治学的专注。
D．“因它大开光明之路，“漂白了的四壁”中的“它”指深夜里的灯火，反映了闻一多先生在深夜里进行学术研究，只有深夜灯火相伴而感到孤单、寂寞。
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
（节选自《土地的誓言》）
【批注1】此段内容丰富，条理清晰，层层递进。
【批注2】人称的变化实际上是情感变化的结果。
A．选文回忆“我”成长的足迹，运用排比手法，营造连贯的逐渐增强的气势。
B．文中“埋葬”一词用语特殊，表达了沉重的感觉和悲愤的情绪，回味无穷。
C．文章标题的含义是“土地发出的誓言”，运用移情于物的手法，颇具匠心。
D．选文抒发了因国土沦丧而流亡的青年们深深的压抑之感和强烈的爱国之情。
A．但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾
B．自是指物作诗立就 蒙乃始就学
C．即书诗四句 孤常读书
D．其诗以养父母、收族 为意蒙辞以军中多务