小学美术浙美版（2024）四年级下册时钟造型设计表格教案

这是一份小学美术浙美版（2024）四年级下册时钟造型设计表格教案，共2页。教案主要包含了拓展延趣等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
小学美术
年级
四年级
学期
春季
课题
时钟造型设计
教科书
书 名：浙人美版 教材
出版社：浙江人民美术 出版社 出版日期：2014年12月
教学目标
1.欣赏不同造型的时钟，了解时钟造型的特点及时钟计时与装饰的实用性功能。
2.学习用绘画或剪贴的方式，为自己设计一个有创意的时钟。
3.在欣赏与设计中明白艺术应用于生活，也来源于生活。并引导孩子珍惜时间。
教学内容
教学重点：
1.用绘画或剪贴的方式，设计一个独特的时钟造型。
教学难点：
1.造型的创意性与美感。
教学过程
猜迷导入
1、听音乐，猜一猜
教师提问：“请你听一段音乐，猜一猜，这是什么物体发出的声音？”
“你是如何听出来的？”
时钟大致有哪些种类呢？（座钟、挂钟、闹钟）
时钟在生活中有哪些用途呢？（看时间、精准计时、提醒重要时刻）
4、聘请小小设计师
“老师有一只老旧的时钟，我要搬新家了，想换一个特别点的、新颖点的时钟，你能帮帮我吗？”
5、揭示课题《时钟造型设计》
讲授新课
1、欣赏时钟，了解时钟
教师：“你知道在时钟发明之前，人们是如何计时的吗？”
“让我们来了解时钟的发展历史吧。”
2、视频学习，时钟的发展史
“日晷，它利用太阳的投影方向来测定并划分时刻；古代波斯水钟通过水量来计时；英国伦敦的大本钟是机械式钟塔；石英钟，是根据内置的石英振荡器计时的。这些都是人类智慧的结晶。”
3、探讨交流时钟的组成部分
原来时钟发明之前，人类使用过这么种类的计时工具啊。
4、再来看看我们现在的时钟，你觉得它的外表有几个部分组成？
表盘、时刻、指针
既然你是小设计师，那你说一说，你会重新设计时钟的哪个部分？
让学生通过发散想象明确表盘的形状可以发挥想象的空间最大
有没有办法将我们刚才所想的归归类呢？
形状的组合：不同形状的组合钟面
文字表现法：文字、数字、字母的组合表现
具象表现法：任何事物的创意
制作方法有哪些呢？你会选择哪一种？
手绘、手工（可以画出手绘稿，用手工方式制作出来）
创意设计
1、方法会了，问题又来了？老师想要一个可以表达我某时某刻心情的时钟，你们快帮我想想办法。
2、聘请小小设计师
①选择你喜欢的表现形式设计一个时钟。
②注重时钟的创意与独特性。
③考虑你设计的时钟摆放的位置或特殊意义。
五、拓展延趣
随着社会的进步，科技的发展，时钟也发生了很大的变化。比如翻页时钟、乐高时钟、世界时钟、拟辉光管时钟等等具有科技感的时钟出现在人们的视野里。但无论时钟的形态如何改变，时间都是永恒的。它一直向前，无法后退，所以作为青少年的我们，是不是应该和时间赛跑，抓住它，珍惜它呢？愿每个孩子都能做时间的主人，拥有美好的未来！