浙美版（2024）二年级下册潺潺的小溪水表格教学设计及反思

这是一份浙美版（2024）二年级下册潺潺的小溪水表格教学设计及反思，共2页。教案主要包含了观赏溪水，观图找线，选图画线，赏画评线等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
小学美术
年级
二年级下册
学期
春季
课题
潺潺的小溪水
教科书
书 名：美术教材
出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2022年7月
教学目标
1.观察发现和感受大自然中小溪水的蜿蜒曲折、缓缓流淌的秀美。
2.培养学生对水的观察能力，学习用线描画的形式进行表现，注意用线条的疏密变化、深浅对比等方法来表现溪水的流动与变化。
3.进一步培养学生对大自然的赞美和热爱的情感。
教学内容
教学重点：用不同的线条及疏密对比方法表现流动的水
教学难点：画出小溪水的特征及美的感受
教学过程
教学过程
听声画线
听流动溪水声音，分享脑中画面，用线画一画这个画面。
师：这是什么声音？
听到这样的流水声，你脑中出现了怎样的画面？并用线画一画。
对比线：对比欣赏执教者所在学校同学们画的线，发现线的曲直、长短、 粗细、方向等属性（揭题）
赏析《十里蛙声出山泉》作品局部，认知重复与穿插，疏密，重复组织自己的线。
欣赏执教者所在学校学生重复线的作品
二、观赏溪水
三、观图找线
1、判一判画面中水呈现的线？
（理解快慢缓急与溪水深浅、宽窄、落差之间的关系）
观赏溪水的轮廓线（溪水外形与地貌的关系，水，顺势而流）
赏析《十里蛙声出山泉》完整作品。
四、选图画线
选一选，说一说自己喜欢表现哪张？用哪些线表现？
依据作业要求表现一张潺潺溪水线描作品。
五、赏画评线
同学作品赏析