（2025新版教材+核心素养）北师大数学一下第六单元第2课时 动手做（一） PPT+教案+练习（含答案含解析）

动手做（一）北师大版小学数学一年级下册第六单元 有趣的平面图形（一）目录010203040506070809教材分析请在此处添加详细描述文本，语言描述尽量简洁生动。素养目标学习目标描述：引导学生通过折纸、剪拼等操作，能将正方形、长方形、三角形、圆形折成一样的两部分，会用剪出的图形拼组图案，能说出折法和拼组思路，体验图形的变换乐趣。学习内容分析：本课核心是图形的 “等分” 与 “拼组”，分两部分展开：先探索多种图形的等分方法，理解 “折后两部分完全重合” 的等分标准；再用等分后的图形拼组，感受图形间的关系。重点是积累动手操作经验，感知图形特征。学科核心素养分析：通过动手操作，发展学生的空间观念与动手实践能力；在拼组图案、交流想法中，培养表达与创新意识；感受图形变换的乐趣，增强对数学的探索兴趣与应用意识。123重点难点理解 “折后两部分完全重合” 的等分本质，能创造性地用等分后的图形拼组图案。教学难点教学重点掌握正方形、长方形、三角形、圆形的基本等分方法，能将图形折成一样的两部分。挑战 “把图形折成一样的两部分”。请大家拿出正方形纸，想一想怎么折能让两部分一样大？动手试试吧！新知探究1把附页图1中的正方形的纸折成一样的两部分,怎么折?剪一剪,比一比。两部分完全重合把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折成一样的两部分,怎么折?剪一剪,比一比。斜着对折无法完全重合，但通过旋转两部分一样把附页图2中的长方形、三角形、圆形的纸分别折成一样的两部分,怎么折?剪一剪,比一比。圆沿着任意方向对折都可以重合。只要折痕通过中心点请大家把刚才折好的图形沿折痕剪下来，得到的两部分能拼成什么新图形呢？先照教材上的样子拼一拼，再试试自己创造新拼法。新知探究2用剪出的图形照样子拼一拼。说一说：我用（ ）形剪成的（ ）个（ ）形，拼成了一个( )形！与同伴合作,用剪下的图形拼出美丽的图案。说一说：我用（ ）形和（ ）形，拼成了一个( )！练一练 —— 巩固提升新知探究3课堂练习1.折飞机。课堂练习2.你能用一张长方形的纸,折出一个正方形吗?试一试。课堂练习3.将一张正方形的纸剪成四个一样大的三角形,用这些三角形可以拼出哪些图形?课堂小结今天我们和图形朋友玩了折纸、剪拼游戏，大家说说都学会了什么？生活中也有很多图形组合的美景学会了把图形折成一样的两部分，还能用剪后的图形拼美丽的图案！实践作业和爸爸妈妈一起开展 “图形创意大赛”：收集家里的平面图形物品（如饼干盒、光盘），描出图形后剪下来，共同折一折、拼一拼，创作一幅家庭创意图案，下节课分享你们的作品。板书设计动手做（一）—— 折纸拼图折一折：等分（完全重合）正方形：上下、左右、对角线折 长方形：横着、竖着、斜着折圆形：无数种（过中心点）感谢观看