统编版语文三年级上册期末备考（ 第三单元总复习）（学案）含答案

这是一份统编版语文三年级上册期末备考（ 第三单元总复习）（学案）含答案，共8页。学案主要包含了易错的字，会写的词语，多音字，词语理解，词语积累，根据课文内容填空，掌握预测方法，阅读课文片段，完成练习等内容，欢迎下载使用。
◎学习目标：
1、认识30个生字，会写17个；
2、感受童话丰富的想象，培养阅读童话的兴趣；
3、能完整讲述童话内容。
◎语文要素：感受童话丰富的想象。
◎习作要素：试着自己编童话、写童话，借助提示的角色、场景等要素把故事写完整。
◎任务一：字词梳理
一、易错的字。
眯(mī)眼 孵(fū)化 叽(jī) 喳 门缝(fèng) 偶尔(ōu ěr) 陶(tá)瓷
舒适(shì) 谈(tán)话 婚(hūn)礼 路途(tú) 包括(kuò) 加倍(bèi)
坚持(chí) 暂(zàn)时 忍(rěn)着 疯(fēng)狂 搞(gǎ)定 委屈(wěi qū)
陌(mò)生 干吗(má) 来访(fǎng) 讨厌(tǎ yàn) 庆典(qìng diǎn)
百发百中(zhòng)
二、会写的词语。
门板 准备 晚上 安心 低头 吃力 再见 母鸡 注意 屋子 意思 因此
药丸 神圣 车轴 闸楼 玄机 妥当 培植 厘米
三、多音字。
几—(jī)几乎 (jǐ)几个 吗—(má)干吗 (ma)好吗
中—(zhōng)中间 (zhòng)中枪 弹—(dàn)子弹 (tán)弹琴
四、词语理解。
安心：心情安定。
准备：打算。
根本：从头到尾；始终；全然(多用于否定式)。
自言自语：自己跟自己说话：独自低声说话。
犟：执拗，不听人劝，文中形容乌龟陶陶认准目标不改变的性格。
邀请：约请，文中指狮王邀请动物们参加婚礼。
遗憾：指不称心。文中用于表达蜘蛛、壁虎等对陶陶坚持要去参加婚礼这一行为的惋惜。
庆典：隆重的庆祝典礼。这里指狮王的婚礼。。
五、词语积累。
1、写出下列词语的近义词。
准备—预备 漂亮—美丽 根本—基本 安心—放心 织网—结网
偶尔—偶然 舒适—舒服 庆典—庆祝 陌生—生疏 索性—干脆
同情—怜悯 洪亮—响亮 鲜嫩—新鲜 诧异—惊诧模仿—模拟
2、写出下列词语的反义词。
倒下一站立 安心—担心 漂亮—难看 偶尔—经常 热闹—冷清
暂时—永久 缺陷—优点紧张—放松 同情—嘲笑 陌生—熟悉
特别—普通 批评—表扬
3、词语归类。
拟声词：吱吱嘎嘎 哗哗啦啦 叮叮当当 叮叮咚咚 滴滴答答 吱吱呀呀
含有数字的词语：大吃一惊 七上八下 四面八方 九牛一毛 三心二意
含有反义词的词语：争先恐后 出生入死 承上启下 舍近求远 声东击西
ABB式词语:笑眯眯 孤零零 金灿灿 香喷喷 静悄悄绿油油
形容叫声的词语:牛(哞哞叫) 公鸡(喔喔叫) 母鸡(咯咯叫) 杜鹃(咕咕叫)
小狗(汪汪叫)小猫(唱唱叫)
◎任务二：句子赏析
1、老屋低头看看，吃力地踩起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”赏析：通过动作描写和语言描写，体现了老屋乐于助人的品质。
2、它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
赏析：运用排比的修辞手法，列举了几种会叫的动物，强调这只狗什么叫声都不会发出。
3、引号的用法号
提示语在前
妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”
提示语在后
“这个商场里好热闹，真是人山人海！”妈妈说。
提示语在中间
“这个商场里好热闹，”妈妈说，“真是人山人海！”
◎任务三：积累运用
一、积累背诵：
1、不迂怒，不贰过。——《论语》
2、爱人若爱其身。——《墨子》
3、仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
4、与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 ——《荀子》
二、单元知识点
1、《总也倒不了的老屋》讲述了一座将要倒塌的老屋因保护小猫安心睡觉、呵护老母鸡安心孵蛋、让小蜘蛛结网捉虫，而一直没有倒下的故事，赞美了老屋乐于助人的品质。
2、《犟龟》讲述了一只小乌龟不顾路途遥远、动物们劝阻等种种障碍，始终没有放弃，坚持去参加狮王婚礼的故事，赞美了小乌龟坚持不懈、勇往直前的精神品质。
3、《小狗学叫》讲述了一只不会叫的小狗学叫的奇特经历。课文通过描写不同的结局，教我们学习如何预测故事几种可能的结局。
◎任务四：拓展练习
一、下列字音和字形全都正确的一项是( )。
A.几乎(jǐ) 钻洞 B.干吗(má) 药丸
C.暂时(zàn) 第待 D.孵蛋(hū) 车轴
二、根据语境，看拼音，写字词。
wǎn shang( ),mǔ jī ( )正zhǔn bèi( )在wū zi ( )里睡觉。忽然，mén bǎn( )后面的一只虫子吸引了它的zhù yì ( )，它赶紧跑过去，不děng( )虫子zuān( )进洞去，就一口吃掉了虫子。
三、下列标点符号使用错误的是哪一项?( )
A.“没关系，”老师对我说，“知错能改就是好孩子。”
B.老狼亲切地说：“小公鸡，到我这里来。”
C.“你在哪儿?”妈妈着急地喊。
D.“快看，”他兴奋地说：“小金丝猴的眼睛真亮啊！”
四、下列关于预测的说法错误的是哪一项?( )
A.我们可以依据生活经验和阅读经验进行预测。
B.文章的题目、插图以及文章内容里的一些线索，可以帮助我们预测。
C.预测的最终结果一定要和故事内容一样。
D.从不同的角度预测，预测的内容可能会不同。
五、按要求完成句子练习，提高预测水平。
1、狐狸看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，很失望。(改为感叹句)
。
2、难道还有比这更好听的叫声吗?(改为陈述句)
。
3、小狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。(用加点的词语写
句子)
。
4、用修改符号修改下面的语段。(三处错误)
早读还没开始，王老师以经来了。他今天穿了一件白色上衣，一顶灰色帽子。铃声
一响，他就大声说：“请大家立刻马上坐端正，开始早读。”
六、根据课文内容填空，掌握预测方法。
1、《总也倒不了的老屋》一文主要讲述了老屋帮助 和 、
的故事,让我们认识了 的老屋。《犟龟》中，陶陶下定决心就日夜不停地赶路，说明她是一只 的小乌龟。
2、《小狗学叫》为我们讲述了一条不会叫的小狗学 叫，遭到 的
嘲笑；学 叫，差点儿被猎人打中的故事。
3、《荀子》中的“ ,暖于布帛; ，深于矛戟"
告诉我们，与人交谈，要用善意的话温暖他人，切不可恶语伤人。生活中，我们不要把自己的怒气发泄到别人身上，不要犯同样的错误，《论语》中的“ ，
”说的就是这个道理。我们对待别人要像爱护自己一样，正如《墨子》中说的“ ”。
七、阅读课文片段，完成练习。
总也倒不了的老屋(节选)
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗?今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
当读到这里时，我预测老屋 ，依据是： ，
。
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
1、“老屋已经活了一百多岁了。”从“活”字可以看出，作者把老屋当作 来写。“窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞”说明老屋 (①已经倒了②破旧不堪)。
2、选文中的老屋帮助了 ，让它有了 的地方。
3、老屋会倒下吗?把你的预测和依据写在预测框中的横线上。
4、“好吧，我就再站一个晚上。”从这句话可以看出老屋( )的特点。
A.没有主见 B.乐于助人 C.胆小怕事
◎任务五：习作
第三单元：续编故事
题目：老屋又站了一百年、《胡萝卜先生的长胡子》后续
点拨：
1. 顺着原文的人物性格写（比如“老屋还是那么热心”）；
2. 续编的情节要和原文“相关”（比如“老屋又帮了迷路的小刺猬”）。
范文:
续编《老屋又站了一百年》
老屋刚准备闭上眼睛，忽然听见“笃笃笃”的轻响——是一只抱着橡子的小松鼠，它的树洞被暴雨冲塌了。“老屋老屋，能让我住到冬天吗？”小松鼠的尾巴都耷拉下来了。
老屋弯了弯腰，让墙缝里的灰尘落得轻一点：“没问题，我再站几个月吧。”小松鼠欢欢喜喜地搬进来，每天都给老屋讲森林里的新鲜事：“今天兔子太太织了条胡萝卜围巾！”“小刺猬的果子堆得比它还高！”
冬天刚过，小松鼠抱着新结的橡子要走，又听见“叽叽”的叫声——是两只刚出壳的麻雀，巢被风吹坏了。老屋叹了口气，把门板又撑得直了点：“进来吧，我再站两个月。”
就这么着，老屋又站了一百年。后来森林里的小动物们都知道，村头有座热心的老屋，它的墙缝里藏着故事，门板上沾着阳光，连风吹过的时候，都带着暖暖的味道。
拓展练习答案
一、B
二、晚上 母鸡 准备 屋子 门板 注意 等 钻
三、D
四、C
五、1、狐狸看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，真失望啊!
2、有比这没更好听的叫声。
3、她的回答是那么准确，那么自然，那么流畅。
4、
六、1、小猫 老母鸡 小蜘蛛 乐于助人 坚持不懈
2、小公鸡 狐狸 杜鹃
3、与人善言 伤人以言 不迁怒 不贰过 爱人若爱其身
七、1、人 ②
2、小猫 安心睡觉
3、不会倒下 课题“总也倒不了的老屋”
4、B