初中化学九年级下册第9章 化学与社会发展 单元卷及答案

这是一份初中化学九年级下册第9章 化学与社会发展 单元卷及答案，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1. （★）下列物品主要由合成材料制成的是（ ）
A 纯棉衬衫
B 玻璃花瓶
C 塑料玩具
D 不锈钢餐具
2. （★）为了减少“白色污染”，下列做法不合理的是（ ）
A 用布袋代替塑料袋
B 使用一次性塑料餐盒
C 回收各种废弃塑料
D 重复使用某些塑料制品
3. （★★）下列能源中，属于可再生能源的是（ ）
A 天然气
B 太阳能
C 石油
D 煤
4. （★★）下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是（ ）
A 只要温度达到着火点，可燃物就一定能燃烧
B 厨房煤气泄漏，应立即打开排气扇通风
C 扑灭森林火灾时，可设置隔离带将树木与燃烧区隔离
D 用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点
5. （★）下列物质中，属于有机合成材料的是（ ）
A 羊毛
B 棉花
C 塑料
D 天然橡胶
6. （★★）下列有关环境问题的叙述中，错误的是（ ）
A “白色污染”主要是指白色粉尘对环境造成的污染
B “绿色化学”是对环境无负面影响的化学
C 产生“温室效应”的气体主要是二氧化碳
D “酸雨”是由大气中含硫和氮的氧化物等导致的
7. （★）下列材料属于复合材料的是（ ）
A 铝合金
B 钢筋混凝土
C 陶瓷
D 聚乙烯塑料
8. （★★）下列做法中，不利于保护金属资源的是（ ）
A 回收易拉罐
B 寻找金属代用品
C 防止金属的腐蚀
D 过度开采金属矿物
9. （★）下列物质中，不属于化石燃料的是（ ）
A 煤
B 石油
C 酒精
D 天然气
10. （★★）下列关于能源的说法中，正确的是（ ）
A 氢气是最清洁的能源
B 天然气是可再生能源
C 煤燃烧时只生成二氧化碳
D 石油分馏可得到汽油、柴油、煤焦油等产品
11. （★★）下列灭火方法中，利用“降低温度到着火点以下”原理的是（ ）
A 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭
B 森林着火时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
C 用嘴吹灭蜡烛
D 扑灭油井大火时，设法使火焰与空气隔绝
12. （★★）下列关于材料的说法中，正确的是（ ）
A 玻璃是无机非金属材料
B 羊毛属于合成纤维
C 塑料属于天然材料
D 不锈钢是一种纯净物
二、填空题（每空2分，共30分）
1. （★）三大合成材料是指______、______和______。
2. （★）化石燃料包括______、______和______，它们是______（填“可再生”或“不可再生”）能源。
3. （★★）燃烧需要的三个条件是______、______和______。
4. （★★）防止铁制品生锈的方法有______、______和______等。
5. （★★）“白色污染”是指______造成的污染，解决“白色污染”的措施有______、______等。
三、简答题（每题10分，共20分）
1. （★★）请你谈谈对“绿色化学”的理解，并举例说明。
2. （★★★）在日常生活中，我们应该如何节约能源和资源？请提出三条具体建议。
四、实验探究题（14分）
（★★★）某同学为了探究燃烧的条件，进行了如下实验：
在一个大烧杯中加入热水，水中放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片一端放一小堆红磷，另一端放一小块用滤纸吸去表面水分的白磷。观察到的现象是：铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧。
1.请分析铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的原因。
2.请分析铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧的原因。
3.若要使水中的白磷燃烧，可采取什么措施？
参考答案
1. C 2. B 3. B 4. C 5. C 6. A 7. B
8. D 9. C 10. A 11. C 12. A
1. 塑料、合成纤维、合成橡胶
2. 煤、石油、天然气、不可再生
3. 可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）
4. 涂油、刷漆、镀其他金属
5. 废弃塑料、减少使用不必要的塑料制品、重复使用某些塑料制品
1. 略
2. 略
1.略
2.略
3.略
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】合成材料的判断；
【解题思路】合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶，纯棉衬衫是天然纤维，玻璃花瓶是无机非金属材料，不锈钢餐具是金属材料，塑料玩具是合成材料；
【易错点】学生易混淆天然材料和合成材料。
2. 【考点】白色污染的防治；
【解题思路】使用一次性塑料餐盒会增加塑料的使用量，不利于减少白色污染，用布袋代替塑料袋、回收各种废弃塑料、重复使用某些塑料制品都可以减少白色污染；
【易错点】学生可能没有意识到一次性塑料餐盒对环境的危害。
3. 【考点】可再生能源和不可再生能源的判断；
【解题思路】太阳能可以源源不断地从自然界获取，属于可再生能源，天然气、石油、煤属于化石燃料，是不可再生能源；
【易错点】学生易将化石燃料误认为是可再生能源。
4. 【考点】燃烧与灭火的原理和方法；
【解题思路】燃烧需要三个条件同时满足，温度达到着火点只是其中一个条件，A错误；煤气泄漏时打开排气扇会产生电火花，可能引发爆炸，B错误；设置隔离带可以将可燃物与火源隔离，达到灭火的目的，C正确；用水灭火是降低温度到可燃物的着火点以下，而不是降低着火点，D错误；
【易错点】学生易混淆着火点和温度的概念。
5. 【考点】有机合成材料的判断；
【解题思路】羊毛、棉花、天然橡胶属于天然有机材料，塑料属于有机合成材料；
【易错点】学生易将天然有机材料和有机合成材料混淆。
6. 【考点】环境问题的相关知识；
【解题思路】“白色污染”主要是指废弃塑料对环境造成的污染，不是白色粉尘，A错误；“绿色化学”是对环境无负面影响的化学，B正确；二氧化碳是产生“温室效应”的主要气体，C正确；“酸雨”是由大气中含硫和氮的氧化物等导致的，D正确；
【易错点】学生对“白色污染”的概念理解不准确。
7. 【考点】复合材料的判断；
【解题思路】铝合金是金属材料，陶瓷是无机非金属材料，聚乙烯塑料是合成材料，钢筋混凝土是由钢筋和混凝土复合而成的，属于复合材料；
【易错点】学生易对复合材料的概念理解不清。
8. 【考点】金属资源的保护；
【解题思路】回收易拉罐、寻找金属代用品、防止金属的腐蚀都有利于保护金属资源，过度开采金属矿物会导致金属资源的枯竭，不利于保护金属资源；
【易错点】学生可能没有意识到过度开采的危害。
9. 【考点】化石燃料的种类；
【解题思路】煤、石油、天然气属于化石燃料，酒精可以通过发酵等方法制取，不属于化石燃料；
【易错点】学生易将酒精误认为是化石燃料。
10. 【考点】能源的相关知识；
【解题思路】氢气燃烧只生成水，是最清洁的能源，A正确；天然气是不可再生能源，B错误；煤燃烧时还会生成二氧化硫等污染物，C错误；石油分馏可得到汽油、柴油等产品，煤焦油是煤干馏的产物，D错误；
【易错点】学生对能源的分类和产物易混淆。
11. 【考点】灭火的原理和方法；
【解题思路】用灯帽盖灭酒精灯是隔绝空气，A错误；将树木砍掉是隔离可燃物，B错误；用嘴吹灭蜡烛是降低温度到着火点以下，C正确；使火焰与空气隔绝是隔绝空气，D错误；
【易错点】学生易混淆不同的灭火原理。
12. 【考点】材料的分类；
【解题思路】玻璃是无机非金属材料，A正确；羊毛属于天然纤维，B错误；塑料属于合成材料，C错误；不锈钢是铁的合金，属于混合物，D错误；
【易错点】学生对材料的分类易混淆。
填空题
1. 【考点】三大合成材料的名称；
【解题思路】根据所学知识可知，三大合成材料是塑料、合成纤维和合成橡胶；
【易错点】学生易写错名称。
2. 【考点】化石燃料的种类和可再生性；
【解题思路】化石燃料包括煤、石油和天然气，它们是不可再生能源；
【易错点】学生易将可再生和不可再生混淆。
3. 【考点】燃烧的条件；
【解题思路】燃烧需要可燃物、氧气（或空气）和达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）三个条件；
【易错点】学生易漏写条件。
4. 【考点】防止铁制品生锈的方法；
【解题思路】防止铁制品生锈的方法有涂油、刷漆、镀其他金属等；
【易错点】学生可能写不全方法。
5. 【考点】白色污染的概念和防治措施；
【解题思路】“白色污染”是指废弃塑料造成的污染，解决“白色污染”的措施有减少使用不必要的塑料制品、重复使用某些塑料制品等；
【易错点】学生对白色污染的概念和防治措施理解不全面。
简答题
1. 【考点】绿色化学的概念和实例；
【解题思路】“绿色化学”是指从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，使化学产品在设计、生产和应用过程中更加环保。例如，用氢气作燃料，燃烧产物是水，对环境无污染；
【易错点】学生对绿色化学的概念理解不准确，举例不恰当。
2. 【考点】节约能源和资源的方法；
【解题思路】可以从日常生活中的用电、用水、出行等方面提出建议，如随手关灯、节约用水、乘坐公共交通工具等；
【易错点】学生提出的建议不具体或不具有可操作性。
实验探究题
1. 【考点】燃烧条件的探究；
【解题思路】（1）铜片上的白磷和红磷都与氧气接触，但白磷的着火点低，温度达到了白磷的着火点，而没有达到红磷的着火点，所以白磷燃烧，红磷不燃烧；（2）铜片上的白磷与氧气接触且温度达到着火点，所以燃烧，水中的白磷虽然温度达到了着火点，但没有与氧气接触，所以不燃烧；（3）向水中通入氧气，使水中的白磷与氧气接触，就可以燃烧；
【易错点】学生对燃烧条件的分析不全面，回答不完整。
核心素养雷达图
运算能力 10%/ 建模能力 10%/ 化学观念 40%/ 科学思维 20%/ 科学探究与实践 20%