统编版语文六年级上册期末现代文阅读专项集训练习（含答案）

这是一份统编版语文六年级上册期末现代文阅读专项集训练习（含答案），共18页。试卷主要包含了现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
语文六年级上册统编版
一、现代文阅读
“盐”多必失
ㅤㅤ【材料一】盐是人们饮食中必不可少的调味品，也是维持人体生理平衡的必需品。《中国膳食指南》中指出，每人每天食盐不超过6克较为合适，而中国有58.2%的居民食盐量偏高。
ㅤㅤ【材料二】摄入过多的盐分，会使皮肤中的水分流失，从而造成皮肤老化，产生皱纹，也会造成身体组织脱水，降低对病毒和细菌的抵抗力，容易得咽炎等疾病。同时，人还会因吃盐过多而感到口渴，导致大量饮水，过多的水分子进入血液，会造成血管膨胀，血压升高，还会增加尿液中钙元素的排出，甚至会导致老年人骨质疏松。
ㅤㅤ【材料三】不咸但含盐量较高的常见食物
ㅤㅤ【材料四】如果想减少盐分的摄入又不影响食物的口感，可以在烹饪时晚放盐，或者少用含盐调料，如鸡精、酱油、虾皮等。另外，还可以使用低钠盐，降低盐分的摄入。
1．想了解我国人民食盐现状，可以阅读【材料 】；【材料四】为人们提供了
的小妙招。
2．小林家有年事已高的奶奶，轻微高血压的爸爸、当老师的妈妈和爱美的姐姐。他可以从哪些方面劝说家人少吃盐呢？请阅读材料，选取要点，帮她劝说家人。
3．小林明天要去爬山，他为自己准备了一份登山午餐：三片切片面包、三根火腿肠、两大包薯片、一瓶矿泉水。根据材料，你觉得他的这份午餐是否健康？请说明理由。
____
ㅤㅤ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。空中的雪花飘哇飘，丝毫没有停止的迹象。我蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还可以订外卖。于是，认识了这位送外卖的骑士。
ㅤㅤ②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风伴着雪花便呼啸着扑了进来。骑士不光头发白了，连睫毛也是白的，脸却格外红。他大口大口地喘着气，呼出一团一团的白气。
ㅤㅤ③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾递给他：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。”骑士边擦脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了。”我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。
ㅤㅤ④骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常。他说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！
ㅤㅤ⑤配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的服务员特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在清扫马路上的积雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。”
ㅤㅤ⑥骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。
ㅤㅤ⑦其实，温暖的又何止是他一个人！
4．文章围绕“我”和骑士的故事展开叙述，请用简练的语言概括情节，填在横线上。
骑士为“我”送外卖→ → →“我”目送骑士远去
5．联系上下文，写出对词语的理解和体会。
①局促不安：
②严严实实：
6．第2自然段划线句子是对骑士 、 的描写，从中可以体会到 。
7．文章多处描写风雪，对其作用分析不合理的是哪一项？（ ）
A．交代事件发生的环境，推动情节的发展。
B．告知读者，暴雪天气影响人们的出行。
C．说明天气恶劣，衬托出坚守岗位者的可敬。
D．进一步突出这篇文章所要表达的中心意思。
8．文章结尾说“其实，温暖的又何止是他一个人！”请你联系文章和生活实际，谈谈对这句话的理解。
9．读下面的题目，从中给短文选一个最合适的题目，并至少写出两个选择它的理由。
①暴雪后的城市
②雪中的骑士
③雪天里的暖
周末总是短暂的，回首这一周，每一天的经历都是成长的足迹，你会在成长的路上，尝遍人生百味。
____
ㅤㅤㅤ①阳光炙烤着大地，一幢楼房的六楼窗户外，有一根绳子，绳子那头吊着一个人——他是我父亲，一个空调修理工。
②暑假的一天，我再三央求父亲带着我去干活。出发前，父亲专门去买了一瓶廉价的防晒油，在我身上抹了个遍，这是我第一次与父亲出去干活。
③到了雇主家，父亲拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上绕了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上，父亲高兴地对母亲说：“这回孩子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实。”说完父亲就从窗户内往外爬，我照母亲的话，慢慢地释放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。
④站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得特别烫了。
⑤我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。难以置信！以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。
⑥突然，我感到绳子那头重重地一坠，我眼疾手快，迅速地拉住绳子。绳子那头传来一阵声音：“踩空了，吓死我了……”“你没事吧？”我和母亲焦急万分。“没事，你看儿子的劲儿就是比你大。”父亲带着笑意说，我却要哭了。
ㅤㅤ⑦绳子那头喊了一声：“拉我上去一些！”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野，我蓦地发现：长年恶毒的阳光已侵蚀了他健康的皮肤，深深的皱纹刻在他的额头，两鬓也白了，他才四十多岁啊！我的眼里满是哀伤。
⑧一会儿，雇主送给父亲一支冰糕，他接过冰糕，道了声谢，摘下脏手套，把冰糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给我。“天儿热，儿子你吃吧。”我不肯接，可看着他好似不高兴的神色，只能接过，咬一口冰凉的冰糕，顿时感到全身清爽，我从来没有吃过如此美味的冰糕。
⑨父亲又要下去了，我紧紧握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头——那个伟大的人。
10．请尝试给文章起个标题，写在横线上。
11．从文中找出能体现“我”心情变化的四字词语。
再三央求→ →焦急万分→ →全身清爽
12．文章通过哪两件事写出父亲对“我”的爱？简要概括。
①
②
13．请从表达效果上，给文章第⑥段画横线的句子做批注。
14．文章结尾所说的“那个伟大的人”是谁？结合文章内容，谈谈这样说的原因。联系生活实际谈谈你对这样“伟大的人”的认识。
现代文阅读。
想讨一本书（节选）
文/许申高
ㅤㅤ①一个寒冷的冬日，我驱车去接方先生和他刚认识的申小姐。共进午餐后，申小姐接受了方先生的邀请，坐车来到了方先生的住处——位于龙华的一幢豪华别墅。
ㅤㅤ②下车后，我们看见门往上斜靠着一个懒洋洋的乞丐。他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？”
ㅤㅤ ③想不到乞丐回答道：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想……”
ㅤㅤ ④“还想什么？”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃地追问道，“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”
ㅤㅤ ⑤“我想……”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想象我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了，总想讨一本看看，可是一直难于启齿。您能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢？”ㅤㅤ⑥方先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求 ____另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求；更重要的是：让申小姐目睹了自己的窘迫！
ㅤㅤ⑦乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，抬腿欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。
ㅤㅤ ⑧一直在一旁不动声色的申小姐急忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给乞丐，和颜悦色地说：“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。”
ㅤㅤ⑨乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。
⑩这天送走申小姐后，方先生满腹心事。不久的一天，方先生突然做出决定：“阿伟，送我去书店。”
ㅤㅤ⑪在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“愿意与我做一笔大生意吗？”
ㅤㅤ⑫小姐说：“当然愿意。不过，我们这儿没什么大生意，只有书，您任意选吧。”
ㅤㅤ⑬方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选，拜托你了。下午两点，我来取货。”
ㅤㅤ⑭小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付。当方先生准备掉头而去时，她才醒过神来追问道：“您想要一些什么书呢？”
ㅤㅤ⑮“只要是书，只要有名气，都要！”方先生头也不回地说。
ㅤㅤ⑯下午两点，方先生驱车来到书店。那位小姐将支票给方先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。她要我一定转告您：本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人。”
15．根据主要内容填一填。
方先生邀请申小姐做客→ →方先生因家里没书很尴尬→_ →__ →
16．从方先生的语言、动作、心理等描写中，可以看出他是个怎样的人？
17．选文第①自然段写了方先生的住处“位于龙华的一幢豪华别墅”，这样的环境描写对刻画方先生这个人物有什么作用？
18．第⑩段中写道：“这天送走申小姐后，方先生满腹心事。”方先生会想些什么呢？联系文章内容，写一写。
19．在第⑥段方框处加标点。
20．请你为班级开展的一次读书活动设计一条宣传标语。
阅读。
燕子
ㅤㅤ初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱： 长亭外，古道边，芳草碧连天……
ㅤㅤ有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：长亭外，古道边……刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
ㅤㅤ我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
ㅤㅤ前几年刚搬到石门乡间的时候，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住了，可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的，外婆歌里唱的那一只燕子吗？
ㅤㅤ在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊……
ㅤㅤ在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”
ㅤㅤ天好蓝，风好柔，我站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
ㅤㅤ一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
ㅤㅤ在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
ㅤㅤ在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了，其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
ㅤㅤ我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！
本文作者席慕蓉，1943年出生于四川，1949年迁至香港，蒙古族，当代画家
21．写出下列词语的近义词。
懊丧——
深沉——
22．作者在文中记忆了两件事，请你各用一句话概括。
①
②
23．作者通过这两件事悟出了哪些道理？请在文中找出来。
24．文中画横线的一段文字运用了 、 的修辞手法，增强了语气，强调了作者突然发现“燕子”时 的心情，也突出了作者 的情感。
25．下列说法中不正确的一项是（ ）
A．文章题为“燕子”，却不从燕子写起，作者由第一件事自然引出第二件事，为下文体会父亲“失望的心情”做铺垫。
B．文章以“燕子”为线索，作为自己心声的代言人，以清新质朴的文字，将心中的乡愁表达了出来。
C．“心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤”，是指眼前的燕子把作者的思绪带回了故乡，回忆起和故乡亲人在一起的快乐日子。
D．文章结尾“我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊”，借燕子表达思乡之情，意味深长。
非连续性文本阅读。
让校服循环使用成为“活教材”
ㅤㅤ【材料一】由于全国中小学在校学生数量庞大，每年淘汰的校服，既造成了巨大的浪费，也会产生环境污染。因此，旧校服如何处置，成为摆在社会和家长面前的一个现实问题。一项调查显示，被调查者中，85%的学生因为衣服不合身而更换。对于淘汰的校服，56.25%的人留作纪念，37.5%的人直接扔掉，其他人选择送给朋友、捐献或者作为二手服装卖掉。而被调查者中，过半数的人认为校服是可以循环利用的。这意味着，对校服进行循环利用，是符合多数人意愿，并且深得民心的。
【材料二】浙江省绍兴市某中学开展“绿色校园，从我做起”校服回收活动，全校3400名学生积极响应，大家从家里带来近万件校服，捐赠给某新材料公司，该公司利用化学循环再生系统技术，让旧衣物变废为宝；浙江省杭州市某中学学生家长们，建立校服共享群，需要校服、低价出售校服或捐赠校服等都可在群内发布信息，从而让闲置校服被重新利用起来。
【材料三】从某种意义上讲，穿在身上的循环校服，就是中小学生品德教育的“活教材”。推行校服循环使用是一道“综合题”，需要教育部门、学校和家长的广泛参与，进行联合探索与模式创新。相信只要大家齐心协力，校服定会得以“代代相传”，一道校园节俭风景线，将映入每一名师生的眼帘。
26．出现“旧校服如何处置，成为摆在社会和家长面前的一个现实问题”的原因是什么？（ ）
①全国中小学在校学生数量庞大。
②旧校服磨损过大，不能再利用。
③淘汰的校服造成了巨大的浪费。
④淘汰的校服产生了环境污染。
A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④
27．简要概括【材料二】的主要内容。
28．作为学生，你如何看待“旧校服循环利用”这一做法？说说你的理由。
阅读下面材料，完成后面小题。
材料一：灭火器是一种轻便的灭火工具，可以用于扑救初起的火灾，控制火势蔓延。不同种类的灭火器，适用于扑灭不同物质引起的火情，使用的方法也有所不同。
材料二：
材料三：发生火情，要及时拨打火警电话“119”报警。报警的时候要注意以下事项：牢记火警电话“119”；向接警中心准确报出失火地址、着火物、火势大小及着火的范围；将自己的姓名、联系方式告诉对方，以便联系；报警后，立即派人到路口等候消防车，引导消防车迅速赶到火灾现场，及时扑救；如果火情发生新的变化，要立即告知消防队，以便他们及时调整力量进行部署。（注意：不能随意拨打火警电话，更不能假报火警。）
材料四：火场逃生口诀：
熟悉环境，出口易找；发现火情，报警要早；保持镇定，有序外逃；
简易防护，匍匐弯腰；慎入电梯，改走楼道；缓降逃生，不等不靠；
火已及身，切勿惊跑；被困室内，固守为妙；逃离险地，不贪不闹。
29．这三则材料围绕消防安全介绍了三个方面的内容，分别是 、 、 。
30．小强一家外出旅游，为了自己的人身安全，他住进宾馆后首先应该做的是（ ）
A．找灭火器
B．看电视
C．观察“紧急出口”“疏散通道”等标志的位置及方向。
31．判断下面说法或做法的对错，用“正确”“错误”表示。
①位于商场七楼的电影院着火了，观众们赶紧乘坐电梯下楼逃生。
②山林中刚开始起火，火势很小，材料一中的灭火器可以起到一定的作用。
③学校要购进一批灭火器，图书馆配置二氧化碳灭火器最合适。
阅读下面文章，完成后面小题。
光明的心曲
傍晚，最后一抹阳光穿过窗外的绿叶，幽幽地照在我写字台旁的白墙上。开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后渐渐暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着……
无意中见到的新鲜形象，总会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了。我总觉得它们像什么，像什么呢？
蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，那是燃烧着希望之火的一位小姑娘的眼睛……
也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声。唱歌的是一个小姑娘，她在手风琴的伴奏下唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱。心儿啊，飞向那遥远的地方……” 歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，洒在茂密的森林深处。看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风里飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她的头顶上飞舞，她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然专注地唱着：“在那遥远的地方……”
当看清她的眼睛时，我不由得倒抽一口冷气：一双本该多么漂亮的大眼睛！然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的翳子——啊，竟是一位盲姑娘！
我站住了，心头一阵震颤，这样美妙、这样无忧无虑的歌声，怎么可能是从一位盲姑娘的口中唱出的？
“……清泉在流淌，阳光在歌唱……”
歌声依然飘来，盲姑娘陶醉在她的歌声里。她两手合抱成拳，紧紧地贴着胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、充满阳光的地方……从她清脆而又纯美的歌声里，从她幸福而又灿烂的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。
唱吧，盲姑娘，你有一颗向往光明的心，你的生命之路是不会暗淡无光的。
墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来。
32．如果不认识“翳”字，要使用 查字法，先查 部，再查 画。这个字在词典中的解释有：①遮蔽；②眼睛角膜病变后遗留下来的瘢痕。“翳”字在“翳子”中应选第 种解释。
33．读第六自然段，联系上下文说说作者为什么“心头一阵震颤”。
34．作者听到盲姑娘唱歌时产生的联想有哪些？请在文中找出一处。
35．短文的开头和结尾都写到夕珲，这属于 描写。这种描写有以下两个作用：一个是深化主题，一个是推动情节发展。开头描写的作用是 ，结尾描写的作用是 。
36．下面对最后一个自然段中“闪着光芒的歌”的含义理解最准确的是（ ）。
A．指的是直姑娘向往光明的精神。
B．指的是盲姑娘那燃烧着希望之火的眼睛。
37．结合短文内容，写写你对“光明的心曲”这个题目的理解。
答案解析部分
【答案】1．一；四
2．骨质疏松；血压升高，增加尿液中钙元素的排出；皮肤老化，身体组织脱水
3．不健康，从材料四可知，切片面包、火腿肠、薯片中都还有盐，小林这份午餐含盐量偏高。
【答案】4．倒茶送头盔；讲奶茶故事
5．形容举止拘束，心中不安。；形容非常严密。
6．外貌；动作；天气的寒冷，骑士生活的不易
7．B
8．温暖的不光是骑士，还有清洁工、交警、志愿者和“我”。就像上次我摔伤腿时，同桌一直照顾我、帮助我，直到我康复。同桌的善举就像一束阳光温暖着我，引导着我把这份温暖传递下去，帮助其他有需要的同学。
9．③；本文写暴雪中的“我”连菜市场也不想去，于是认识了送外卖的骑士，他为迟到几分钟而局促不安。“我”看到他雨裤膝盖破了一个洞后，提醒他小心，给他倒来热水，并找来一个不需要的头盔。他声声感谢，称自己今天遇到的都是好人，于是道出了上午接到的一份特殊的外卖。看着骑士离开，想着他表示自己感到无比温暖的话，“我”也感受到一份冬日久违的温暖。故可用“雪天里的暖”。
【答案】10．绳子那头
11．难以置信；满是哀伤
12．专门去买了一瓶廉价的防晒油，在“我”身上抹了个遍。；让“我”吃雇主给的冰糕。
13．语言描写，神态描写，表现了父亲对“我”的疼爱和欣慰和“我”对父亲的心疼。
14．“伟大的人”是“我”的父亲，因为父亲为了家庭父亲吃苦耐劳，对孩子的亲切关爱，努力为家庭创造更好的生活条件，虽然平凡，但对“我”来说却是“伟大的人”。
【答案】15．乞丐提出讨一本书的要求；送走申小姐后满腹心事；方先生开2万元支票买书；方先生购书遭到婉拒
16．可以看出他是个财大气粗、不学无术、虚荣心极强和精神贫乏的人
17．突出说明了他是个财大气粗、不学无术和精神贫乏的人。
18．想如何捞回因乞丐讨书在申小姐面前丢的面子，以博取申小姐的芳心。
19．一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求；另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求；更重要的是：让申小姐目睹了自己的窘迫！
20．读经典书，做智慧人
【答案】21．懊恼；深重
22．父亲把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”；“我”把“乌秋”误认为“燕子”；
23．但是，我想虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
24．反问；反复；惊喜；对故乡深深思念
25．C
【答案】26．C
27．介绍了浙江省绍兴市某中学开展“绿色校园，从我做起”校服回收活动。
28．作为一名小学生，对于“旧校服循环利用”这一做法，我是这样看待的：必须在保证校服干净整洁的前提下，还必须在保证校服质量、卫生和尺码匹配的情况下，才能顺利实施下去。才能使校服合理循环使用。否则不好实行。我的理由是：随着时代的发展，人民生活的提高，家庭对于孩子的穿着也是很讲究的，不愿意孩子穿旧衣服或不可体的衣服。
【答案】29．不同灭火器的使用方法；发生火灾时如何报警；如何火场逃生。
30．C
31．错误；正确；正确
【答案】32．部首；羽部；11；②
33．我没想到这位双目失明的姑娘能这么愉快地唱歌，因此感到很惊讶。
34．歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，酒在茂密的森林深处。
35．自然环境；推动情节发展；深化主题
36．A
37．盲姑娘虽然眼睛看不见，但她有一颗热爱光明、向往光明的心，因此她的生命不会黯淡无光。
常见食物
100克面条
2小勺番茄酱
1根火腿肠
20片薯片
1块披萨
10克夹心饼
3片切片面包
10颗话梅干
含盐量
3克
1克
1克
1克
1.5克
1.8克
2克
3.4克
对象
奶奶
爸爸
妈妈
姐姐
害处


容易得咽炎

二氧化碳灭火器
泡沫灭火器
干粉灭火器
加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用。
用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器、油类引起的火灾。
灭火时，能喷射出大量二氧化碳及泡沫，它们能附在可燃物上，使其与空气隔绝，同时降低温度，达到灭火目的。
可用来扑灭木材、棉布等固体物质燃烧引起的火灾。
利用气体吹出磷酸铵盐等干粉来灭火。
可扑灭一般火灾，还可扑灭油、气等燃烧引起的火灾。