山西省忻州市2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试卷（学生版）

这是一份山西省忻州市2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试卷（学生版），共8页。试卷主要包含了古典之美，文学之约，现实之思，心灵之旅等内容，欢迎下载使用。
（本试卷共8页，满分120分）
一、古典之美（27分）
（一）
1.诗文，枕着流水的韵律，在水墨洇染的河川中汩汩流淌，闪耀着智慧的光芒。小翼以“诗文中的河川和情绪”为主题探究本学期所学古诗文，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。
2.请结合诗歌内容，简要赏析画线诗句。
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（二）
班级举办“品读故事·体会哲理”主题学习活动，请你参与并完成小题。
【甲】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（《穿井得一人》）
【乙】
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（《杞人忧天》）
3.请解释下面句中加点的“闻”字的意思。
（1）求闻之若此 闻：______
（2）不若无闻也 闻：______
4.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
翻译：等到他家里挖了一口井之后，告诉别人说：_______________________________
（2）若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
翻译：____________________________________
5.从【甲】文和链接材料中，我们可以获得同样的启示。请结合文章内容具体分析。
【链接材料】
昔者曾子处费①，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人。”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人！”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人！”其母惧，投杼②逾墙而走。夫以曾参之贤，与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。（选自《战国策·秦策》）
【注】①费：春秋鲁邑名，在今山东费县东南。②杼：织布的梭子。
近塞上之人，有善术者①，马无故亡而入胡。人皆吊②之，其父曰：“（1）______？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“（2）______？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人死者十九，此独以跛之故，父子相保。
（选自《淮南子·人间训》）
【注】①善术者：精通术数的人。术，术数，推测吉凶祸福的法术，如看相，占卜等。
②吊：对其不幸表示安慰。
6.请根据文意，把下面两句话填入选文相应的空缺处。（只填序号）
A.此何遽不能为祸乎 B.此何遽不为福乎
7.选文由“塞翁失马”展开故事叙写，经历“①______”“将马而归”“堕折其髀”等福祸之间的转化后，父子相保。这其中包含一个八字成语：“②____________。”这则寓言故事的寓意是③__________________。
二、文学之约（27分）
（一）
阅读下面一段文字，完成小题。
最是精神动人心，伟大人民拥有伟大精神，伟大事业需要伟大精神。无论是北京冬奥会上奋勇拼搏、为国争光的运动员，还是执着专注、精益求精的大国工匠；无论是自信从容、勇攀高峰的中国航天人，还是质朴纯真、默默坚守的支教老师；无论是慷kǎi无私、不图回报的志愿者，还是不畏艰难、以身殉职的救援队员……在文字影音的记录下，我们看见了具有伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神的中国人民。他们是亿万不懈奋斗的中华儿女的缩影，他们的精神鼓舞着中国人的信心和勇气，激发人们蕴含于心底的奋斗激情，激起______。
8.根据拼音写汉字，给加点字注音。
慷kǎi 殉职
9.请为文段结尾横线处补写恰当的句子，使语句通顺连贯。
10.下列三个人物都是同学们心中的偶像，请选择其中一个，仿照示例，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。
备选人物：①诸葛亮 ②朱自清 ③袁隆平
示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。
（二）
11.春蕾小组打算做一期“最佳友人”的人物专栏，以下三位候选人，谁能成为你心中的“最佳友人”？请结合名著相关情节说明理由。
A B C
（序号+人物名字）是我心中的最佳友人。因为他（她）
（三）
12.人生的每个第一次，都是成长中最美的印痕。为什么这么坚强，因为长大了。请阅读下文完成小题。
第一次吆喝
金佩庆
①吃过早饭，我们挑起担子走出了长兴县城的一家小吃店，开始了谋生的一天。为了避开行人的目光，我跟在芳相哥的后面，把头压得很低。
②“修雨伞哎——补雨伞，补雨伞哎——修雨伞！”
③走到居民区，芳相哥突然用方言吆喝起来。我大吃一惊。这悠悠的吆喝声如同一个闷雷，顿时使我明白自己此行一个严重的疏忽。
④那是1983年暑假，49岁的父亲病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母亲含泪劝我放弃再考，帮她支撑这个濒临绝境的家。说实在的，为赡养年迈的婆婆，供养五个子女读书，母亲拼命在六亩多责任田里劳作，一分钱掰成两半花，我这个全家唯一的全劳力再任性也没有勇气向她要学费复习了。
⑤无奈，在农忙过后，我拜当年父亲的徒弟芳相哥为师，挑起父亲留下的雨伞担子，登上北去的列车。
⑥那时的义乌老家，农闲之际上“三府”（杭嘉湖地区）修补雨伞是成年男子的传统项目之一。而我此行的目的就是想挣到复习的费用。于是，就有了刚才所说的那一幕。
⑦此时此刻，“曲线高考”的如意算盘，似乎一下子被芳相哥的吆喝打碎了。我只想扔掉肩上的担子，找个地方躲起来。
⑧原以为修雨伞不过是风餐露宿、走街串巷辛苦而已，没料到还得满街吆喝。如果事先考虑到这点常识，我绝不会有勇气出来的。然而后悔已晚，除了硬着头皮往前走，我别无选择。
⑨不一会儿，便有几个顾客拿了伞打招呼。简单地讨价还价后，芳相哥便在大几腿上铺了块厚布修理起来。他一面修补一面向我指点要领。过了一会儿，就叫我到附近的居民宿舍招揽生意。
⑩毕竟是刚出校门的中学生，脸皮薄。我在居民区转来转去总也张不开口。在一个无人的地方，我憋足了气：“修——”后面的声音连自己也听不见了。赶紧落荒而逃。
⑪“怎么没有？生意从口中出，你要胆大些喊啊。不喊谁知道你干什么？”芳相哥说。我感到这个世界太残酷了，强忍住委屈的泪水。
⑫然而，委屈也只好委屈。慢慢地，从轻轻地喊到大声地喊，从无人处喊到有人处喊，我战胜了自己，总算过了修伞的第一关。
⑬三天之后，芳相哥让我独自上路。
⑭后来发现，当我在街头巷尾吆喝时，并没有人在旁边讥笑我，于是吆喝得越来越带劲，生意自然也源源不断。
⑮雨伞的种类繁多，有的还相当复杂。开始时，顾客送来的伞，本来凑合着还能用，经我一修理却面目全非了。不过实践中我很快成为行家，最困难的仍是每天出门的第一声吆喝。
⑯在近两个月的时间里，我和芳相哥同宿一个旅店，早散晚聚，跑遍了江浙皖交界处的近十个城镇的大街小巷。在与形形色色的顾客打交道中，我尝到了人生的酸甜苦辣，也发了笔小财，挣了120多元。
⑰丹桂飘香的时候，我向芳相哥吐露了想复习再考的秘密。
⑱“原来如此，那我们还是早些回去吧。”
⑲当母亲终于明白我外出学手艺是为了挣学费考大学时，长叹了一声也就没有反对。第二年，我考取了杭州大学。
⑳这段艰苦的谋生生活犹如一次青春的洗礼，改变了我的命运，也让我终身受益。
（选自《开花的课桌——当代散文佳作选读》）
（1）初读·学贵有疑：下面是自主探究中同学们提出的问题，请把你对这个问题的回答写下来。（不少于50字）
对于第⑳段，有人主张删除，有人主张不删除，你赞成哪种说法？请说明理由。
（2）精读·学贵有法：下面三句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字）
◆在不同的吆喝声中，“我”的心理发生着不同的变化，而成长也随之而来。
◆插叙的精彩运用，使文章摇曳多姿。
◆本文语言质朴无华，不事雕琢，情感真挚。
三、现实之思（26分）
（一）
无效的努力
张璐
①如果在沙漠中迷路怎么办？很多人都不会坐以待毙，而是选择试探着去寻找水源，期待最终找到绿洲或者被骆驼队营救。
②但研究人员告诉我们，最好的方法是在附近找一块岩石，然后坐在岩石的阴影下等待。可以把鲜艳的衣服、头巾压在岩石显眼的位置，这样更可能被搜救车队或飞机发现。
③如果你急于寻找出路，反而会因为运动过多而大量消耗身体里的水分。更重要的是，很多时候，人们是在不知道方向和水源的情况下行动的，这样会让自己快速脱水。
④另外，现实中大部分的救援队，都会从救援者最后失踪的地点开始推算，并沿着计划路线进行第一轮搜救。如果你不明方向地行走，极有可能让搜救队离你越来越远，延迟自己可能被发现的时间。
⑤在没有明确方向和目标的情况下，你所做的努力大多是无效的。留在原地，反倒可能是最可靠的方法。
（选自《读者》2023年第12期，有删改）
13.通过阅读本文，你懂得了什么道理？请你用自己的话简要回答。
14.读完短文，同学们围绕“如何避免无效的努力”展开讨论，请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。（不少于100字）
（二）
15.阅读材料，回答问题。
[材料一]
学会午休益处多
据调查统计，午休对中学生有许多好处。
益处一：学习压力缓解了
高压下的生活，想喘口气都难。而午睡正是缓解紧张、舒缓压力的最佳方法，午休一会，能够帮助人们保持心境平和，有效缓解情绪波动以及压力，睡醒后，紧绷的神经也得以舒缓。
益处二：____________
研究表明，过于疲劳的人午睡之后，学习效率能够明显提高。不只现代人有午睡的习惯，古近代名人也热衷于午睡。英国首相丘吉尔将战争胜利归功于午睡，达·芬奇在艺术上的造诣也多亏了午睡对精神的恢复。
益处三：____________
多项针对午睡进行的系统研究发现，午睡的人在测试反应中变得更加敏捷和准确，午睡不仅可以消除疲劳，还能提高记忆力，防止大脑被过度消耗。好的午睡后，一目十行并非难事！
益处四：创造力敏锐了
学习时间长了，人们很容易走进一个“死胡同”，同一个问题怎样也想不出一个所以然。但是午睡有助于神经系统的休息，大脑运作恢复正常，因此，短时间内就能全面打开你的思路，让你迅速走出僵局。
……
[材料二]
趴桌午休危害多
长期趴在桌子上睡觉到底对身体有什么危害呢？
1.诱发心、脑血管慢性疾病。趴桌午休时如严重压迫头部和胸部，会对颈动脉、心、肺、胃、肠等器官造成一定程度的压迫，增加心、肺负担；再加上食用午餐不久，体内血液更多地流向胃、肠帮助消化吸收，导致供向头部的血液不足。
2.诱发颈椎、脊椎疾病。趴桌睡觉常常将头扭向一边，这一姿势使得颈部肌肉收缩不平衡，颈部肌肉过度疲劳，容易诱发颈椎病；同时，上半身长时间受到压迫容易使脊柱弯曲，从而诱发腰肌劳损等病症。
3.诱发呼吸道疾病。趴桌睡觉会使身体弯曲度增加，压迫肺部，增加肺部负担；又会因为供血供氧不足导致肺部无法正常舒展，呼吸不顺，影响呼吸功能。
4.诱发手肘尺神经疾病。趴桌睡觉需要手肘大幅度向外弯，容易使得位于肘部皮肤和骨头之间的尺神经因长时间受到压迫而受伤，形成尺神经病变或神经粘连，导致小指和无名指酸痛麻木。
5.损伤眼睛。趴桌睡觉时一般会将头枕在胳膊上，眼球便有可能受到压迫，从而引发高度近视，严重时甚至还会引发青光眼。
（选自《广州日报》，有删改）
[材料三]
医生专家提建议
如何让午休更高效？某市中心医院院长说，最佳的午休时间是中午12：00—13：00，孩子午睡时间不宜过长，半小时到一个小时之间即可。这样既能有效消除疲劳，又不至于睡得过沉而不易醒来。午饭后也不要立即休息，需要间隔片刻。午睡时，最好在腹部盖上一条毛巾被或被子，以防凉气乘虚而入。睡醒后，最好用水洗洗脸，并适当进行肢体活动，这样能减轻午睡带来的不适，也能加快恢复清醒的速度。
班级开展以“‘午休’大家谈”为主题的综合性学习活动，同学们搜集并整理了这些材料。
（1）请认真阅读材料一，将材料横线处的益处填写在下面横线上。
益处二：____________________________________
益处三：____________________________________
（2）阅读材料三，给同学们提炼出午休注意事项。
（3）班会的讨论环节中，同学们畅所欲言：有的同学觉得学习节奏快，午睡浪费了学习时间；有的同学觉得中午吃完饭，趴在桌子上睡觉也能凑合。针对以上两种说法，你准备即席讲话，请把你要说的话写下来。
写作提示：①围绕话题，从材料中筛选有用信息：②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。
四、心灵之旅（40分，含书写分3分）
16.按要求写作。
告别一个人，告别一个地方，告别一段岁月，告别一段岁月，告别一种心绪——告别中见真情，告别中见哲思。
人生路上，我们会经历各种各样的告别，这些告别给了你怎样的感悟？
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：记忆中的告别
题目二：告别
写作提示：按照要求写作，诗歌除外；避开真实的人名/地名/校名；书写规范，卷面整洁；如选题目二，请务必先补全题目。主题
诗句梳理
抒感伤情怀
（1）“____________，思君不见下渝州。”交代自己出发后的行程，表达对好友的思念之情。（李白《峨眉山月歌》）。“____________，____________。”借“落花”寓身世之悲和时代之叹，深沉的悲哀与感慨让人回味无穷。（杜甫《江南逢李龟年》）。“____________，应傍战场开。”诗人联想到故园的菊花，抒发同情人民和渴望和平的情感。（岑参《行军九日思长安故园》）。“回乐烽前沙似雪，____________。”写出了登城所望之景令人凄神寒骨，万分惆怅。（李益《夜上受降城闻笛》）。
感纷繁情绪
（2）“____________，____________。”表达自己不以衰老自弃，壮志不移的心志。（陆游《十一月四日风雨大作》）：“君问归期未有期，____________。”一问一答，包含着太多的苦涩与无奈，借凄凉的秋夜雨景抒写客愁旅况。（李商隐《夜雨寄北》）。“____________，____________。”不言高而高度自见，猎猎秋风吹散马蹄声，飒爽英姿的青年扬鞭催马，豪情勃发。（谭嗣同《潼关》）。