2026年北师大版数学三年级下册 5.1 拆盒子 (课件)

五 动手做1 拆盒子1.通过拆解盒子的实践活动，更直观地理解长方体、正方体等在三维空间中的 形状和结构。(重点)2.掌握长方体和正方体盒子的拆解方法，能够准确识别拆解后的形状，理解长 方体盒子拆解后可能形成的不同形状组合。(难点)3.通过观察和思考，理解盒子拆解过程中边和面的关系，提升逻辑推理能力。学习目标情境导入盒子在我们生活中十分常见。今天我们来玩拆盒子游戏……长方体、正方体展开是什么样呢？盒子拆开后，每个面至少要有1条边与其他面连在一起。可以借助剪刀，注意不要剪断。怎样把这些长方体盒子按要求拆开?试一试，说一说。(教材P67)探索新知这个长方体盒子有两个面能直接打开，接下来只需剪开一条棱就能把它拆开。怎样把这些长方体盒子按要求拆开?试一试，说一说。(教材P67)探索新知这个长方体盒子只有一个面能直接打开。可以先把这条边剪开，然后再把底部剪开即可。有两个面能打开的盒子拆开后是什么样的?想一想，剪一剪。(教材P67)探索新知从另一条边剪开，我发现展开图的排列顺序和之前不太一样。是6个连起来的长方形，还带着一些小“耳朵”。想一想，剪一剪，把一面能打开的盒子拆开。(教材P68)探索新知我剪开后是这样的,跟想的不一样。我原来认为剪开2条边就可以,结果需要剪开4条边。可以把这个盒子剪成两面都能打开的，然后剪开1条棱。探索新知正方体盒子拆开后会是什么样的呢?想一想,剪一剪。(教材P68)试一试盒子剪开后得到的形状有很多种……正方体盒子剪开后,都是6个正方形连在一起。剪一剪，小组内分享交流。探索新知请你找一些其他形状的盒子，先想一想拆开后会是什么样的,再剪一剪。(教材P68)试一试探索新知请你找一些其他形状的盒子，先想一想拆开后会是什么样的,再剪一剪。(教材P68)试一试想一想，说一说：正方形盒子展开后有哪些不同的形状？“141”型：中间四个面，两边各一面。探索新知“231”型：中间三个面，一、二隔河见。探索新知“222”型：中间两个面，楼梯天天见。“33”型：中间没有面，三、三连一线。1.下列盒子拆开后分别是下面的哪个图形?想一想，连一连。(教材P69练一练第1题)随堂小练2.淘气将左面的正方体盒子拆开，下图中哪个可能是他得到的图形?想一想，做一做。(教材P69练一练第2题)随堂小练√学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我学会了长方形盒子展开后图形的特征。课堂小结将长方体纸盒沿不同的边剪开，得到的图形一般也不同，但都有3组相同的面，每组中的两个面不相连。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业