2024年中考化学（哈尔滨）第一次模拟考试（含答案）

这是一份2024年中考化学（哈尔滨）第一次模拟考试（含答案），共25页。试卷主要包含了下列变化过程中发生化学变化的是，下列做法中错误的是，梳理化学知识,能让学习更高效等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：60分钟 试卷满分：70分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 Ca-40 Fe-56 Cu 64 Zn 65
一、选择题（1-15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确答案）
1．冰城烟火气，抚慰四方人。中央大街的美食刺激着食客的味蕾，留给人们不一样的生活品味。下列美食中富含蛋白质的是（ ）
A．“烟囱”面包B．“蜜雪冰城”柠檬水
C．冰糖葫芦D．秋林儿童肠
2．下列做法或说法不合理的是（ ）
A．多吃水果蔬菜可以补充维生素
B．人误食重金属盐中毒后，服用鸡蛋清可减轻毒性
C．使用化肥和农药是作物增产的重要途径
D．聚乙烯塑料很难自然分解，所以要禁止生产和使用
3．化学是一门以实验为基础的科学。下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A． 倾倒液体B． 过滤
C． 稀释浓硫酸D． 滴加液体
4．杭州2023年第19届亚运会火炬，名为“薪火”。金属部分由铝合金制成。燃料采用生物质燃气，清洁安全。下列有关“薪火”火炬的说法错误的是（ ）
A．生物质燃气具有可燃性B．铝合金主要成分是金属铝，铝合金是纯净物
C．燃料燃烧过程中氧气做助燃剂D．生物质燃气的优点之一是环保
5．下列变化过程中发生化学变化的是（ ）
A．形状记忆合金恢复形状B．将水净化处理
C．面粉爆炸D．洗涤剂洗餐具
6．下列有关叙述对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是（ ）
A．溶洞的形成 分解反应
B．酒精燃烧 氧化反应
C．用锌与稀硫酸反应制取氢气 置换反应
D．用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫 复分解反应
下列物质的用途主要体现物质化学性质的是（ ）
A．玻璃刀裁玻璃B．熟石灰改良酸性土壤
C．用聚氯乙烯塑料做电线外皮D．洗涤剂用于洗餐具
8．下列做法中错误的是（ ）
A．燃气失火可用干粉灭火器灭火
B．在煤炉上放一盆水可以防止煤气中毒
C．菜刀擦干后放在干燥的地方不容易生锈
D．蒸馒头时可以在发酵的面里加入适量的发酵粉
9．梳理化学知识,能让学习更高效。以下归纳完全正确的一项是 （ ）
10．类推是化学学习中常用的思维方法，以下类推结果中确的是（ ）
A．铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，则金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2
B．燃烧一般都伴随着发光、放热现象，有发光、放热现象的变化不一定是燃烧
C．酸溶液能使紫色试液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊试液变红，二氧化碳属于酸
D．化合物含有不同元素，由不同元素组成的物质一定是化合物
11．食品安全与人体健康关系密切，下列做法中正确的是（ ）
A．部分食品添加剂对健康无害可以使用
B．霉变大米洗净后煮熟可以食用
C．可以用含亚硝酸钠的工业用盐腌制食品
D．把苹果腐败的部分切去后可放心食用
12．如图进行实验，关闭K，向盛满CO2的U形管中注入足量NaOH溶液，一段时间后，打开K并滴加足量稀盐酸，实验过程中观察到气球先变瘪后变大。关于该实验的说法不正确的是（ ）
A．气球变瘪可证明二氧化碳能与氢氧化钠反应
B．滴加稀盐酸后，U形管内混合液的pH逐渐减小
C．气球变大是因为有二氧化碳产生
D．注入NaOH溶液后U形管内压强减小
13．图为甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A．乙的饱和溶液由t2℃降温至t1℃变为不饱和溶液
B．t1℃甲、乙两种物质的饱和溶液升温到t2℃，溶质的质量分数是甲大于乙
C．t1℃向20%的甲溶液中加入溶质，可以得到30%甲溶液
D．甲中含有少量乙，可用蒸发溶剂的方法提纯乙
14．区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ）
15．实验室有一份由氧化镁、氧化铁和氧化铜混合而成的粉末15.1g，向其中加入溶质的质量分数为7.3％的稀盐酸至恰好完全反应，蒸干所得溶液，得到不含结晶水的固体31.6g，则该实验所消耗的稀盐酸的质量为（ ）
A．100gB．150gC．200gD．300g
二、非选择题（共40分）
16．（6分）Ⅰ.随着人们生活水平的不断提高，化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用。请回答下列问题：
(1)利用化肥以增加粮食的产量。其中钾肥具有抗病虫害和抗 能力等功能。
(2)利用化学开发新材料，以改善人类的生存条件。其中玻璃钢属于 材料。
(3)从环境保护的角度考虑， (填“汽油”或“氢气”)是最理想的燃料。
(4)现有一支20mL的葡萄糖酸锌(化学式为C12H22O14Zn) 口服液，其中含葡萄糖酸锌45.5mg，那么这支口服液中锌的质量是 mg。
Ⅱ.在中国高速发展的时代，乘坐高铁已属非常普遍的交通方式，其中钢轨是由锰钢铺设而成。请结合上述内容回答下列问题：
(5)锰钢的优良性能有_______等(填字母)。
A．抗腐蚀性能好、密度小B．韧性好、硬度大
(6)乘坐高铁和选择自驾的燃油车比较，可以减少尾气中的 (填一种即可)、未燃烧的碳氢化合物等污染物的排放。
17．（5分）哈工大机电工程学院培育的人才遍布我国航空、航天、船舶、装备制造等多个领域， 特别是机器人领域贡献尤为突出，先后培育企业家100余人、专业技术人才1500余名。除了机器人领域外，学院还主动承担多项国家载人航天、探月工程等重大项目，突破了一系列关键核心技术，为我国国防航天领域提供了重要支撑。请回答下列问题：
(1)靠化学电源供电的电动机器人在地面上行走时的能量转化为_____________(用“→”表示转化)。
(2)机器人外壳大多数为铝合金，它属于___________________材料，选用此材料做外壳是因为具有_______(填字母)的物理性质。
A．硬度大、密度小 B．强度高、抗腐蚀能力好
C．密度大、强度高 D．导电性好、密度小
(3)铝是制造机器人时常用的一种金属，工业上常用铝土矿来制备铝，使铝土矿的主要成分Al2O3在一定条件下发生分解反应，生成两种单质。此反应的化学方程式为 ；反应前、后氧元素的化合价分别为_______。
18．（4分）“宏观辨识”与“微观探析”是化学学科的核心素养之一、 请结合图示回答问题：
(1)中国是世界上最早开采应用天然气的国家。《周易》中就出现了“泽中有火”的记载，这里的“火”指的就是天然气，天然气的主要成分是甲烷，由此可以得出甲烷的物理性质是 。
(2)《天工开物》中也有利用天然气煮盐的记载。为了实验安全，在点燃甲烷之前一定要 ；甲烷燃烧产物之一是水，1个水分子是由 构成的。
(3)为了使图2表达完整准确，应在甲中补充_______(填序号)。
A．1个 B．2个 C．2个
19．（4分）运用比较、分类、归纳等方法认识物质及其变化，能够发展科学思维能力。
(1)在初中化学学习中，我们进行了许多以研究气体的性质、气体的含量等为目的的化学实验，据此将下列实验中的A与 分为一类，分类依据是 。
(2)对化学实验进行图像化表达，可以更清晰地使我们从定量的角度理解反应的发生规律，进而发展科学思维。如图所示：
①试管中发生反应的化学方程式为 。
②在题中所给的坐标系中，Y轴可以代表的量是 (填字母)。
A．溶液的pH B．溶液中水的质量 C．溶液中自由移动离子的数目
20．（4分）下图为实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答问题。
(1)请写出实验室选用装置A制取O2的化学方程式 。
(2)用装置C收集H2，应从装置C的 (选填“m”“n”)端口通入H2。
(3)乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体。实验室常用电石与饱和食盐水制取乙炔，该反应的原理是固体电石(CaC2)与饱和食盐水中的水剧烈反应生成乙炔(C2H2)气体和氢氧化钙，请写出该反应的化学方程式 。若用装置B制取乙炔，为控制反应速率，需要对装置B的改进是 。
21．（4分）如图中A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，它们都含有一种相同元素，A含有人体中含量最高的金属元素，C在工业上用来生产洗涤剂，E是一种单质(图中用“—”表示两种物质间能发生反应，用“→”表示两种物质间能转化，部分反应物和生成物及反应条件已略去，图中部分反应需在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质)。
(1)分别写出A、E物质的化学式。A： ；E： 。
(2)写出B转化成C的化学方程式 。
(3)写出A与C反应的现象 。
22．（5分）沛琪同学想知道实验室制取二氧化碳的剩余固体混合物（其成分是不溶于水也不反应的杂质、碳酸钙和氯化钙）中碳酸钙的质量，做了如下实验：
(1)发生反应的化学方程式为 ；
(2)根据已知条件列出反应生成氯化钙的质量（x）的比例式为 ；
(3)固体混合物中碳酸钙的质量是 ；
(4)若恒温蒸发掉 g水，可以使最终所得溶液溶质质量分数为10%；
(5)若按上述实验过程用该固体混合物522g，可以制得氯化钙 g。
23．（8分）学习了酸与碱的化学性质后，兴趣小组的同学利用实验室的一瓶氢氧化钠溶液进行如下探究。
探究Ⅰ【提出问题】 该氢氧化钠溶液是否已经变质？
氢氧化钠露置于空气中变质的反应方程式为 ， (填“是”或“不是”)复分解反应。
【实验探究】
【实验结论】氢氧化钠溶液没有变质。
探究Ⅱ【提出问题】 中和反应过程中是否有能量变化？
【实验探究】
甲同学：取适量该氢氧化钠溶液，滴加1~2滴酚酞，在溶液中插入温度计，再逐滴加入稀盐酸，边滴加边搅拌，测得温度变化情况如图所示。
①写出该反应的化学方程式 ，实验中搅拌的目的是 ；
②从图像可知，中和反应是 过程；请解释BC段的成因 。
乙同学：取少量氢氧化钠固体与稀盐酸反应进行实验，得出了同样的结论。小华同学认为，乙同学的结论不可信，你认为她的理由是 。
2024年中考第一次模拟考试（哈尔滨卷）
化 学
（考试时间：60分钟 试卷满分：70分）
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 Ca-40 Fe-56 Cu 64 Zn 65
第Ⅰ卷 (选择题 共30分)
一、选择题（1-15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确答案）
1．冰城烟火气，抚慰四方人。中央大街的美食刺激着食客的味蕾，留给人们不一样的生活品味。下列美食中富含蛋白质的是（ ）
A．“烟囱”面包B．“蜜雪冰城”柠檬水
C．冰糖葫芦D．秋林儿童肠
【答案】D
【解析】A、面包含大量的淀粉，淀粉属于糖类，不符合题意；B、蜜雪冰城”柠棱含大量的维生素，不符合题意；C、冰糖葫芦含大量的维生素，不符合题意；D、秋林儿童肠含大量的蛋白质，符合题意。故选D。
2．下列做法或说法不合理的是（ ）
A．多吃水果蔬菜可以补充维生素
B．人误食重金属盐中毒后，服用鸡蛋清可减轻毒性
C．使用化肥和农药是作物增产的重要途径
D．聚乙烯塑料很难自然分解，所以要禁止生产和使用
【答案】D
【解析】A、水果蔬菜富含维生素，故多吃水果蔬菜可以补充维生素，选项正确；B、重金属盐能破坏蛋白质的结构，服用含有丰富蛋白质的食品，可防止人体本身的蛋白质被破坏，有解毒作用，鸡蛋清富含蛋白质，故重金属盐，能电离出重金属离子，它能破坏蛋白质的结构，服用含有丰富蛋白质的食品，可防止人体本身的蛋白质被破坏，有解毒作用，选项正确；C、合理的使用化肥和农药可以减少病虫害促进农作物生长，选项正确；D、聚乙烯塑料很难自然分解，但根据生活生成需要目前还不能禁止生产和使用，选项错误；
故选：D。
3．化学是一门以实验为基础的科学。下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A． 倾倒液体B． 过滤
C． 稀释浓硫酸D． 滴加液体
【答案】D
【解析】A、向试管中倾倒液体药品时，试管略倾斜，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞没有倒放，标签没有对着手心，试管未倾斜，图中所示操作错误；B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，图中所示操作错误；C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确；故选：D。
4．杭州2023年第19届亚运会火炬，名为“薪火”。金属部分由铝合金制成。燃料采用生物质燃气，清洁安全。下列有关“薪火”火炬的说法错误的是（ ）
A．生物质燃气具有可燃性B．铝合金主要成分是金属铝，铝合金是纯净物
C．燃料燃烧过程中氧气做助燃剂D．生物质燃气的优点之一是环保
【答案】B
【解析】A. 生物质燃气可以燃烧，具有可燃性，故正确，不符合题意；B. 铝合金主要成分是金属铝，还含有其它成分，铝合金是混合物，故错误，符合题意；C. 燃气燃烧需要氧气作为助燃剂，故正确，不符合题意；D. 生物质燃气的优点之一是清洁安全，环保，故正确，不符合题意；故答案为：B。
5．下列变化过程中发生化学变化的是（ ）
A．形状记忆合金恢复形状B．将水净化处理
C．面粉爆炸D．洗涤剂洗餐具
【答案】C
【解析】A、形状记忆合金恢复形状，没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意；B、将水净化处理是将水中的物质分离，没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意；C、面粉在有限的空间燃烧释放大量的气体和热导致爆炸，爆炸过程有新物质的产生，属于化学变化，符合题意；D、洗涤剂中含有乳化剂，洗涤剂洗餐具属于乳化作用，没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意；故选C。
6．下列有关叙述对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是（ ）
A．溶洞的形成 分解反应
B．酒精燃烧 氧化反应
C．用锌与稀硫酸反应制取氢气 置换反应
D．用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫 复分解反应
【答案】C
【解析】A、反应物中没有气体，生成物中的二氧化碳应打气体符号，A错误；B、氧化反应不是基本反应，B错误；C、用锌与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为 ，单质与化合物反应生成单质与化合物的反应是置换反应，C正确；D、复分解反应是两种化合反应，相互交换成分生成另外两种化合物的反应，二氧化硫与氢氧化钠反应没有相互交换成分，不符合复分解反应发生的形式，D错误。故选C。
下列物质的用途主要体现物质化学性质的是（ ）
A．玻璃刀裁玻璃B．熟石灰改良酸性土壤
C．用聚氯乙烯塑料做电线外皮D．洗涤剂用于洗餐具
【答案】B
【解析】A、玻璃刀裁玻璃说明玻璃刀的硬度大，是使用了他的物理性质，A不符合题意；B、熟石灰改良酸性土壤是熟石灰的主要成分氢氧化钙与土壤中的酸性物质发生中和反应，利用的是化学性质，B符合题意；C、用聚氯乙烯塑料做电线外皮利用的是聚氯乙烯不导电的物理性质，C不符合题意；D、洗涤剂用于洗餐具利用的是洗涤剂的乳化作用，是物理性质，D不符合题意。故选B。
8．下列做法中错误的是（ ）
A．燃气失火可用干粉灭火器灭火
B．在煤炉上放一盆水可以防止煤气中毒
C．菜刀擦干后放在干燥的地方不容易生锈
D．蒸馒头时可以在发酵的面里加入适量的发酵粉
【答案】B
【解析】A、燃气失火可用干粉灭火器灭火，A对，不符合题意；B、煤气的主要成分一氧化碳，难溶于水，故在煤炉上放一盆水不可以防止煤气中毒，B错，符合题意；C、铁生锈的条件：水和氧气，隔绝水，铁不容易生锈，C对，不符合题意；D、发酵粉里的主要成分是碳酸氢钠，可用来焙糕点、馒头、面包，D对，不符合题意。故选B。
9．梳理化学知识,能让学习更高效。以下归纳完全正确的一项是 （ ）
【答案】B
【解析】A、塑料不能完全代替钢制造汽车零件，不符合题意；B、地壳中含量最多的金属元素是铝；金刚石和石墨是由碳元素组成的单质，符合题意；C、中子和电子是原子和离子中的微粒，不能直接构成物质，不符合题意；D、煤气泄漏打开排气扇可能会释放电火花引起爆炸，不符合题意；故选B。
10．类推是化学学习中常用的思维方法，以下类推结果中确的是（ ）
A．铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，则金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2
B．燃烧一般都伴随着发光、放热现象，有发光、放热现象的变化不一定是燃烧
C．酸溶液能使紫色试液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊试液变红，二氧化碳属于酸
D．化合物含有不同元素，由不同元素组成的物质一定是化合物
【答案】B
【解析】A、铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，但是金属铁与盐酸反应生成FeCl2和H2。A错。B、燃烧一般都伴随着发光、放热现象，有发光、放热现象的变化不一定是燃烧。比如，电灯通电发光发热就不是燃烧。B正确。C、酸溶液能使紫色试液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊试液变红，二氧化碳不属于酸，二氧化碳与水反应生成碳酸。C错。D、化合物含有不同元素，但由不同元素组成的物质不一定是化合物。空气中含有氮、氧等元素，却是混合物。D错。综上所述：选择B。
11．食品安全与人体健康关系密切，下列做法中正确的是（ ）
A．部分食品添加剂对健康无害可以使用B．霉变大米洗净后煮熟可以食用
C．可以用含亚硝酸钠的工业用盐腌制食品D．把苹果腐败的部分切去后可放心食用
【答案】A
【解析】A、部分食品添加剂对健康无害可以使用，故A正确；B、霉变大米中会形成有毒的黄曲霉素，可以致癌，洗净煮熟后也不能食用，故B错；C、亚硝酸钠有毒，不能用含亚硝酸钠的工业用盐腌制食品，故C错；D、苹果腐败说明整个苹果都已经变质，只是变质程度不同，已经不能食用，故D错；故选：A。
12．如图进行实验，关闭K，向盛满CO2的U形管中注入足量NaOH溶液，一段时间后，打开K并滴加足量稀盐酸，实验过程中观察到气球先变瘪后变大。关于该实验的说法不正确的是（ ）

A．气球变瘪可证明二氧化碳能与氢氧化钠反应
B．滴加稀盐酸后，U形管内混合液的pH逐渐减小
C．气球变大是因为有二氧化碳产生
D．注入NaOH溶液后U形管内压强减小
【答案】A
【解析】A、二氧化碳能溶于水，则装置中的气体减少，压强减小，则气球变瘪不可证明二氧化碳能与氢氧化钠反应，该选项说法不正确；B、氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠溶液显碱性，而碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，则碱性减弱，pH减小，该选项说法正确；C、滴加盐酸时，有气体生成，则气球变大，该选项说法正确；D、氢氧化钠消耗了二氧化碳，气体减小，压强减小，该选项说法正确。故选A。
13．图为甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A．乙的饱和溶液由t2℃降温至t1℃变为不饱和溶液
B．t1℃甲、乙两种物质的饱和溶液升温到t2℃，溶质的质量分数是甲大于乙
C．t1℃向20%的甲溶液中加入溶质，可以得到30%甲溶液
D．甲中含有少量乙，可用蒸发溶剂的方法提纯乙
【答案】C
【解析】A、乙的溶解度随着温度降低而减小，饱和溶液由t2℃降温至t1℃，仍然是饱和溶液，故选项说法错误；B、t1℃时甲和乙的溶解度相等，甲、乙两物质的饱和溶液质量分数相等，升温到t2℃，都变成不饱和溶液，甲溶液的溶质质量分数等于乙溶液的溶质质量分数，故选项说法错误；C、t1℃时甲的饱和溶液质量分数：，向溶质质量分数20%的甲溶液中加入溶质，可以得到质量分数30%的甲溶液，故选项说法正确；D、甲的溶解度受温度变化影响较大，乙的溶解度受温度变化影响较小，甲中含有少量乙，一般用降温结晶的方法提纯甲，故选项说法错误。故选：C。
14．区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ）
【答案】D
【解析】A、空气和呼出气体不能使带火星的木条复燃，呼出的气体能使紫色石蕊溶液变红，故选项错误；
B、铁粉和木炭粉都是黑色，不能鉴别，铁能与硝酸银溶液反应生成硝酸亚铁和银，木炭和硝酸银不反应，故选项错误；C、羊毛绒和棉线用手触摸不能鉴别，羊毛绒灼烧有烧焦蛋白质味道，棉线灼烧有烧纸气味，故选项错误；D、硝铵加熟石灰研磨有刺激性气味，氯化钠没有；氯化钠溶于水溶液温度几乎不变，硝铵溶于水吸热，可以鉴别，故选项正确。故选：D。
15．实验室有一份由氧化镁、氧化铁和氧化铜混合而成的粉末15.1g，向其中加入溶质的质量分数为7.3％的稀盐酸至恰好完全反应，蒸干所得溶液，得到不含结晶水的固体31.6g，则该实验所消耗的稀盐酸的质量为（ ）
A．100gB．150g
C．200gD．300g
【答案】D
【解析】设实验所消耗的稀盐酸的质量为x，由氧化镁、氧化铁和氧化铜与盐酸反应的化学方程式MgO+2HCl=MgCl2+H2O；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；CuO+2HCl=CuCl2+H2O；可知氧化镁、氧化铁和氧化铜中的氧元素转化为氯元素，可得关系式
2HCl～（2Cl-O）
73 55
x×7.3% 31.6g-15.1g=16.5g

x=300g。故选D。
二、非选择题（共40分）
16．（6分）Ⅰ.随着人们生活水平的不断提高，化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用。请回答下列问题：

(1)利用化肥以增加粮食的产量。其中钾肥具有抗病虫害和抗 能力等功能。
(2)利用化学开发新材料，以改善人类的生存条件。其中玻璃钢属于 材料。
(3)从环境保护的角度考虑， (填“汽油”或“氢气”)是最理想的燃料。
(4)现有一支20mL的葡萄糖酸锌(化学式为C12H22O14Zn) 口服液，其中含葡萄糖酸锌45.5mg，那么这支口服液中锌的质量是 mg。
Ⅱ.在中国高速发展的时代，乘坐高铁已属非常普遍的交通方式，其中钢轨是由锰钢铺设而成。请结合上述内容回答下列问题：
(5)锰钢的优良性能有_______(填字母)等。
A．抗腐蚀性能好、密度小B．韧性好、硬度大
(6)乘坐高铁和选择自驾的燃油车比较，可以减少尾气中的 (填一种即可)、未燃烧的碳氢化合物等污染物的排放。
【答案】(1)倒伏；(2)复合；(3)氢气；(4)6.5；(5)B；(6)CO（合理即可）
【解析】（1）利用化肥以增加粮食的产量。其中钾肥具有抗病虫害和抗倒伏能力等功能；（2）玻璃钢是在塑料中嵌入玻璃纤维制成的，属于复合材料；（3）汽油完全燃烧生成水和二氧化碳，不完全燃烧易产生一氧化碳，氢气燃烧产物是水，无污染，从环境保护的角度考虑，氢气是最理想的燃料；（4）含葡萄糖酸锌45.5mg，那么这支口服液中锌的质量=（5）锰钢的优良性能有韧性好、硬度大。故选B；（6）汽油完全燃烧生成水和二氧化碳，不完全燃烧易产生一氧化碳，乘坐高铁和选择自驾的燃油车比较，可以减少尾气中的CO、未燃烧的碳氢化合物等污染物的排放。
17．（5分）哈工大机电工程学院培育的人才遍布我国航空、航天、船舶、装备制造等多个领域， 特别是机器人领域贡献尤为突出，先后培育企业家100余人、专业技术人才1500余名。除了机器人领域外，学院还主动承担多项国家载人航天、探月工程等重大项目，突破了一系列关键核心技术，为我国国防航天领域提供了重要支撑。请回答下列问题：
(1)靠化学电源供电的电动机器人在地面上行走时的能量转化为_______(用“→”表示转化)。
(2)机器人外壳大多数为铝合金，它属于_____材料，选用此材料做外壳是因为具有_____的物理性质。
A．硬度大、密度小 B．强度高、抗腐蚀能力好
C．密度大、强度高 D．导电性好、密度小
(3)铝是制造机器人时常用的一种金属，工业上常用铝土矿来制备铝，使铝土矿的主要成分Al2O3在一定条件下发生分解反应，生成两种单质。此反应的化学方程式为_______反应前、后氧元素的化合价分别为_______。
【答案】(1)化学能→电能；(2) 金属； A；(3) ； -2、0
【解析】（1）靠化学电源供电的电动机器人在地面上行走时的能量转化为化学能转化为电能。（2）铝合金属于金属材料；A.铝合金的硬度大、密度小且属于物理性质，故正确；B.抗腐蚀抗腐蚀能力好属于铝合金的化学性质，故错误；C.做外壳是的密度小、强度高，故错误；D.铝合金做机器人外壳与导电性无关，故错误。故选A。（3）Al2O3在一定条件分解生成铝和氧气，反应的化学方程式为；反应前Al2O3中的氧元素的化合价为-2，反应后O2中的氧元素的化合价为0。
18．（4分）“宏观辨识”与“微观探析”是化学学科的核心素养之一、 请结合图示回答问题：
(1)中国是世界上最早开采应用天然气的国家。《周易》中就出现了“泽中有火”的记载，这里的“火”指的就是天然气，天然气的主要成分是甲烷，由此可以得出甲烷的物理性质是 。
(2)《天工开物》中也有利用天然气煮盐的记载。为了实验安全，在点燃甲烷之前一定要 ；甲烷燃烧产物之一是水，1个水分子是由 构成的。
(3)为了使图2表达完整准确，应在甲中补充_______(填序号)。
A．1个B．2个C．2个
【答案】(1)难溶于水；(2) 检验纯度；2个氢原子和1个氧原子；(3)A
【解析】（1）“泽”指沼泽，“泽中有火”即甲烷难溶于水，溢出水面而被收集使用，所以可得出甲烷的物理性质是难溶于水，故填：难溶于水；（2）点燃可燃性气体前都要检验纯度，防止发生爆炸，水分子的化学式为H2O，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故填：检验纯度；2个氢原子和1个氧原子；
（3）根据质量守恒定律；化学反应前后原子的种类、个数不变，丙中有1个碳原子、4个氧原子、4个氢原子，甲中有1个碳原子、4个氢原子、2个氧原子，还差2个氧原子，所以甲中还应补充1个 ，故选A。
19．（4分）运用比较、分类、归纳等方法认识物质及其变化，能够发展科学思维能力。
(1)在初中化学学习中，我们进行了许多以研究气体的性质、气体的含量等为目的的化学实验，据此将下列实验中的A与 分为一类，分类依据是 。
(2)对化学实验进行图像化表达，可以更清晰地使我们从定量的角度理解反应的发生规律，进而发展科学思维。如图所示：
①试管中发生反应的化学方程式为 。
②在题中所给的坐标系中，Y轴可以代表的量是 (填字母)。
A．溶液的pH B．溶液中水的质量 C．溶液中自由移动离子的数目
【答案】(1) B ；都是有关气体性质的化学实验；(2) ；C
【解析】（1）A是碳在氧气中燃烧。体现了氧气的助燃性，B是二氧化碳气体与水发生化学反应的实验，C是测定空气中的氧气体积分数，所以下列实验中的A与B同类，理由是都是有关气体性质的化学实验，故填：B：都是有关气体性质的化学实验；（2）①硫酸与氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，化学方程式为，故填：；②A、反应过程中溶液的pH值逐渐降低，恰好完全反应时溶液pH值为7，不是0，A不行；B、随着反应的进行，溶液中的水逐渐增多，来自于生成的水和稀硫酸中的水，当反应完全后溶液中的水只来自于稀硫酸中，水增加的速度减缓，不可能减少到0，B不行；C、随着反应的进行，自由移动的离子逐渐减少，恰好反应完全时为0，反应完全后继续加稀硫酸，自由移动的离子逐渐增加，C可行。故选C。
20．（4分）下图为实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答问题。

(1)请写出实验室选用装置A制取O2的化学方程式 。
(2)用装置C收集H2，应从装置C的 (选填“m”“n”)端口通入H2。
(3)乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体。实验室常用电石与饱和食盐水制取乙炔，该反应的原理是固体电石(CaC2)与饱和食盐水中的水剧烈反应生成乙炔(C2H2)气体和氢氧化钙，请写出该反应的化学方程式 。若用装置B制取乙炔，为控制反应速率，需要对装置B的改进是 。
【答案】(1)；(2)n；(3)；将长颈漏斗更换为分液漏斗(或注射器)
【解析】（1）若用A装置来制氧气，反应物为固体，需要加热，且试管口有一团棉花，则为高锰酸钾在加热条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为。（2）氢气密度比空气小，应用向下排空气法收集氢气，所以若用装置C收集H2，H2应从装置C的n端口通入。（3）固体电石(CaC2)与水反应生成乙炔(C2H2)和氢氧化钙，反应的化学方程式为，若用装置B制取乙炔，为控制反应速率，需要对装置B的改进是将长颈漏斗更换为分液漏斗(或注射器)，因为分液漏斗(或注射器)可以通过控制液体滴加的量来控制反应速率。
21．（4分）如图中A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，它们都含有一种相同元素，A含有人体中含量最高的金属元素，C在工业上用来生产洗涤剂，E是一种单质(图中用“—”表示两种物质间能发生反应，用“→”表示两种物质间能转化，部分反应物和生成物及反应条件已略去，图中部分反应需在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质)。
(1)分别写出A、E物质的化学式。A： ；E： 。
(2)写出B转化成C的化学方程式 。
(3)写出A与C反应的现象 。
【答案】(1) ；O2；(2)；(3)无色溶液中有白色沉淀产生
【解析】人体中含量最高的金属元素是Ca，则A中含有Ca元素； C在工业上用来生产洗涤剂，则C为Na2CO3；A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，它们都含有一种相同元素，而初中常见物质一般是无机物，组成无机物的种类最多的元素是氧元素，且E是一种单质，则E为O2；氧气通过燃烧、呼吸作用等反应可转化为H2O，水通过电解可生成氧气，故D可能是水；A中含有钙元素且A可以与水互相转化，碳酸钠能和A能发生反应，则A可能为氢氧化钙，B能和碳酸钠互相转化，且B能和水发生反应，也能转化为水，则B可能为二氧化碳。带入验证，符合题意。（1）根据分析，A可能为氢氧化钙，E可能为氧气，其化学式分别为， 。故填；；（2）根据分析，B为二氧化碳，C为碳酸钠。二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，其化学方程式为，故填；（3）A为氢氧化钙，C为碳酸钠。氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙的白色沉淀，可观察到无色溶液中有白色沉淀产生。故填无色溶液中有白色沉淀产生。
22．（5分）沛琪同学想知道实验室制取二氧化碳的剩余固体混合物（其成分是不溶于水也不反应的杂质、碳酸钙和氯化钙）中碳酸钙的质量，做了如下实验：
(1)发生反应的化学方程式为 ；
(2)根据已知条件列出反应生成氯化钙的质量（x）的比例式为 ；
(3)固体混合物中碳酸钙的质量是 ；
(4)若恒温蒸发掉 g水，可以使最终所得溶液溶质质量分数为10%；
(5)若按上述实验过程用该固体混合物522g，可以制得氯化钙 g。
【答案】(1)；(2)；(3)10g；(4)5.7；(5)222
【解析】（1）碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：；（2）反应前固体混合物和稀盐酸溶液的质量和为26.1g+100g=126.1g
反应后减少的质量为生成的二氧化碳的质量，故生成二氧化碳的质量为：126.1g-5g-116.7g=4.4g
设生成氯化钙的质量为x
故反应生成氯化钙的质量（x）的比例式为；
（3）设固体混合物中碳酸钙的质量为y
固体混合物中碳酸钙的质量是10g；
（4）由（2）可知反应生成氯化钙的质量的比例式为，
故氯化钙的质量为11.1g，滤液中的溶质为氯化钙，蒸发溶剂前后溶质的质量不变，设蒸发掉的水的质量为x，，x=5.7g；
（5）由（3）可知，26.1g固体混合物中含有碳酸钙的质量为10g，故522g固体混合物中的碳酸钙的质量为
10g碳酸钙可制取氯化钙的质量为11.1g，则200g碳酸钙可制取氯化钙的质量为。
23．（8分）学习了酸与碱的化学性质后，兴趣小组的同学利用实验室的一瓶氢氧化钠溶液进行如下探究。
探究Ⅰ【提出问题】 该氢氧化钠溶液是否已经变质？
氢氧化钠露置于空气中变质的反应方程式 ， (填“是”或“不是”)复分解反应。
【实验探究】
【实验结论】氢氧化钠溶液没有变质。
探究Ⅱ【提出问题】 中和反应过程中是否有能量变化？
【实验探究】
甲同学：取适量该氢氧化钠溶液，滴加1~2滴酚酞，在溶液中插入温度计，再逐滴加入稀盐酸，边滴加边搅拌，测得温度变化情况如图所示。
①写出该反应的化学方程式 ，实验中搅拌的目的是 ；
②从图像可知，中和反应是 过程；请解释BC段的成因 。
乙同学：取少量氢氧化钠固体与稀盐酸反应进行实验，得出了同样的结论。小华同学认为，乙同学的结论不可信，你认为她的理由是 。
【答案】2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O ；不是 ；稀盐酸； NaOH+HCl═NaCl+H2O ；使稀盐酸和氢氧化钠溶液充分反应；放热；完全反应后不再放热，逐渐冷却；氢氧化钠固体溶于水放热
【解析】氢氧化钠溶于水放热，能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠。探究Ⅰ：氢氧化钠露置于空气中变质，是因为氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，不是复分解反应；[实验探究]方法1：取样，滴加足量的稀盐酸，不产生气泡，说明溶液中不含有碳酸钠；方法2：取样，滴加氢氧化钙溶液，不产生沉淀，说明溶液中不含有碳酸钠；探究Ⅱ[实验探究]甲同学：①氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，该反应的化学方程式为：NaOH+HCl═NaCl+H2O，实验中搅拌的目的是使稀盐酸和氢氧化钠溶液充分反应；②从图象可知，随着反应进行，温度升高，说明中和反应是放热过程；BC段温度下降原因：完全反应后不再放热，逐渐冷却；乙同学：乙同学的结论不可信，她的理由是氢氧化钠固体溶于水放热，影响对实验结果的判断。
A．对化学资源的认识
B．对化学元素的认识
①可用塑料完全代替钢制造汽车零部件
②氢气是最理想的能源,但目前未能广泛使用
①地壳中含量最多的金属元素是铝
②金刚石和石墨都由碳元素组成
C．化学中常见的“三”
D．化学与人体健康
①CO、NO2、SO2——三种污染性气体
②原子、中子、电子——构成物质的三种粒子
①煤气泄漏——先打开排气扇
②缺铁会引起贫血症
选项
需区分的物质
方法一
方法二
A
空气和呼出气体
伸入带火星的木条
滴入紫色石蕊溶液
B
铁粉和木炭粉
观察颜色
分别加入硝酸银溶液
C
羊毛线和棉线
用手触摸
灼烧，比较产物是否易被碾碎
D
氯化钠和硝铵
加熟石灰研磨，闻气味
加水，比较溶解后的温度
实验操作
实验现象
实验结论
方法1：取样，滴加足量的
无气体产生
氢氧化钠溶液没有变质
方法2：取样，滴加氢氧化钙溶液
A．对化学资源的认识
B．对化学元素的认识
①可用塑料完全代替钢制造汽车零部件
②氢气是最理想的能源,但目前未能广泛使用
①地壳中含量最多的金属元素是铝
②金刚石和石墨都由碳元素组成
C．化学中常见的“三”
D．化学与人体健康
①CO、NO2、SO2——三种污染性气体
②原子、中子、电子——构成物质的三种粒子
①煤气泄漏——先打开排气扇
②缺铁会引起贫血症
选项
需区分的物质
方法一
方法二
A
空气和呼出气体
伸入带火星的木条
滴入紫色石蕊溶液
B
铁粉和木炭粉
观察颜色
分别加入硝酸银溶液
C
羊毛线和棉线
用手触摸
灼烧，比较产物是否易被碾碎
D
氯化钠和硝铵
加熟石灰研磨，闻气味
加水，比较溶解后的温度
实验操作
实验现象
实验结论
方法1：取样，滴加足量的 ，
无气体产生
氢氧化钠溶液没有变质
方法2：取样，滴加氢氧化钙溶液