甘肃省张掖市第一中学2025-2026学年七年级上学期12月月考 语文试题

这是一份甘肃省张掖市第一中学2025-2026学年七年级上学期12月月考 语文试题，共8页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古文阅读，赏析下面两首诗完成对话，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（32分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
无比美妙的大自然在不同的季节给我们带来不同的感受：春天是一个花团锦□（cù）的美丽世界，春草萌生，各种各样的花朵竞相开放，展示着春天蓬勃的生命；夏天，烈日高悬，酷热难耐，会让人产生晕眩的感觉，但人们更加珍惜夏雨带来的丝丝清凉；秋天，金黄色的田野，洋溢着丰收的喜悦，犹如一幅精致的油画，美不□（shèng）收。冬天的田野中人迹罕至，别有一番静谧之美。
1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（2分）
（1）花团锦___（cù） （2）美不____（shèng）收
2.给语段中画线的字选择正确的读音。（2分）
（1）罕____（A.hǎn B.hàn） （2）谧____（A.bì B.mì）
3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.通过《中国之声》微博推出的“正能量益起来”这项活动，让我们一同探寻生活中令人感动的点滴美好。
B.年轻人之所以喜欢网购，不仅是因为价格便宜，款式多样，而且是因为拆快递能让人快乐和兴奋导致的。
C.青少年一定要从中华民族伟大复兴的历史高度，充分认识到学习社会科学、提高民族素质的重要意义。
D.疫情期间，请广大市民注意防护，保持良好的心态不要恐慌，切忌不要造谣传谣。
4.下列句子中画线成语运用不正确的一项是（ ） （3分）
A.安徒生的童话故事情节跌宕起伏，抑扬顿挫。
B.春节前，菜市场一片人声鼎沸，购买年货的人很多。
C.1937年12月，日本侵略者制造了骇人听闻的南京大屠杀。
D.如果学习方法运用恰当，就会受到事半功倍的效果。
5.将下列句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（）（3分）
①因此，要得国风清，尚须家风正。
②家风与物质无关，家庭无论贫穷还是富有，都需要讲家风。
③家风就是家庭的风气、风格与风尚。
④家风与精神有关，一个人的成长与成熟，都离不开家风。
⑤家风亦关乎国风，“家是最小国，国是千万家”，正如歌中所唱，在中国传统文化中，家与国相连相通。
A.③④⑤②①B.③②④⑤①C.③①④②⑤D.②④①⑤③
6.下列传统文化常识有误的一项是（ ）（3分）
A.女娲是神话传说中造人、补天的神。
B.古人称谓有谦称和敬称之别。“鄙人”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“家父”属于敬辞。
C.中国古代家庭教育的方式有很多，以家信的形式对后辈予以教诲和劝勉是其中的一种。
D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，中国古代大多以“左”为卑。
7.多读多背经典诗文是提高语文素养的有效途径之一，请工整、规范地默写古诗文名句。（10分）
（1） ，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》李白）
（2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）杜甫的《江南逢李龟年》中通过写现在之衰，来抒发时事凋敝丧乱与人生凄凉孤零的感慨的诗句是： ， 。
（4）《论语》中孔子论述学习与思考的辩证关系的句子是： ， 。
（5）常言道：“兴趣是最好的老师。”这正如《〈论语〉十二章》中所言 ，
。
（6）李益在《夜上受将城闻笛》一诗中道出征人思乡之情的深重和急切之情的诗句是 ， 。
8.阅读下面的名著选段，按要求答题。（6分）
忽一日，开炉取丹。那 A 双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁眼看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，疯狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又打乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。
（1）本段文字节选自_____（作者）创作的《_______》（作品名）。
（2）选段中的A所指的人物是______，在花果山被称为____，他使用的兵器名称是_____，修得正果以后，被如来封为_____。
二、现代文阅读（28分）
（一）阅读下面文本，完成9～12题。（14分）
旧时月色
①四时的月色，是各有千秋的。
②春天的月色，清澈透明，伴着草芽儿和花的清香，吸上一口，有微醉的感觉。夏天的月色，轻歌曼舞，轻盈若羽，如梦似幻。秋天的月色，浓酽黏稠，像冰得化不开的奶油。冬天的月色，如盐胜雪，洁白闪亮。
③在城里很难得见到这样的月色了。即便有月亮的晚上，你发了心，一定要看看月亮。然后，你站到阳台上，等了好久，等着月亮爬上来。隔着许多的高楼，隔着许多的灯光，你寻过去，夜色浑浊不清。没有星星，天上的那枚月，很像宣纸上滴落的一颗泪，模糊着，看得你心疼了。
④你轻轻叹息，也只能，去记忆里寻。
⑤年少的记忆，是浸泡在月色中的。
⑥我看见月光探了身子，跑到屋内来，跑到母亲的梳妆台上，那上面放着杭子、镜奁、百雀羚、剪刀和母亲晚上新裁的鞋面子。月光均匀地吻过每一样物件，吐出一朵一朵银白的花。蒙了一层纱的窗，亦描着银边，那么的亮。满世界仿佛都藏着秘密。多年后，我知道，那是自然的大美，任一个小孩，也为之动容。
⑦冬天的月夜，陪着母亲去担水。母亲白天要忙农活，家里的吃喝用水，都是晚上去一公里外的河里挑。有母亲在，是没有害怕的。天上空空荡荡，只一个明晃晃的月亮，把我和母亲的影子拉得忽而短，忽而长。近处远处的田野，都铺上一层白霜似的月光。小路上，则像敷上了一层厚厚的白糖，让人忍不住想弯腰下去舀上一勺。
⑧我们踩着这样的月光路，到河边。冰面上，敷着同样一层厚厚的白糖。河边的树和芦苇，浴一身月光，再看不出萧条和枯萎，有的，只是温情脉脉。母亲用扁担砸破冰面，清幽幽的水里，立即掉进一个大而白胖的月亮。这个月亮很快被母亲装进水桶里。母亲挑着装着月亮的担子，晃晃悠悠地走。我开始唱歌了。那样的月色，唯有唱歌，才能消化。母亲也唱歌了。母亲不识字，唱的是她自己编的歌谣。我们的歌声，消融在月色里，变成了月光，四处飞溅。
⑨转眼是春。春天的月色，浸满花香。这边是桃花。那边是梨花。胡萝卜开的花也是好的，像头顶着一个一个的胖蘑菇。菜花更不用说了，一开一大片，满地滚地金。我们几个孩子约了去放风筝。所谓的风筝，是用破塑料纸做的，是包东西剩下的牛皮纸做的，风筝线是偷的母亲的纳鞋线。我们牵着这样的风筝在乡村土路上快乐地叫着跑着。风筝被月光托在半空中，像只展翅奋飞的鸟儿。眼前的各色花们草们，被月光濡染，像瓷雕的。我们一时惊诧，齐齐仰了头看天上的月亮，觉得它也像一朵盛开的花，梨花，或是胡萝卜花。
⑩最喜欢的，是夏天的月夜，孩子们不会待在屋里。大人不会待在屋里，他们要趁着好月色，去社场上剥玉米。
⑪母亲是剥玉米的能手，一晚上能剥上百斤，可以换到十来只脆饼。那个时候，脆饼是我们有限的见识里，最好吃的点心。我们都自告奋勇地跟着母亲去，帮着剥玉米。一路之上，月光曼舞，风中飘来阵阵稻花香。青蛙们的合唱此起彼伏。萤火虫多得像撒落的星星。社场那边，早已人声鼎沸，玉米棒子堆成了一座金黄的小山。
⑫我们加入进去。月光被搅动得四处流溢，又迅速合拢，如船划过一道道水波。终于，所有人各就各位，迅速剥起玉米来。大人们喁喁闲谈，偶尔有轻笑的一两声。月光也安静下来，趴在人们的头发上、肩上、膝盖上，淌进每粒玉米里。我们几个孩子剥会儿，手就火烧火燎地疼，也不大坐得住，心早野了，母亲叹一口气，宽容地说一声玩去吧。
⑬我们如得了特赦令，立即飞跑开去，追逐嬉闹，如快乐的小鱼，在月光里游弋。玩到大半夜，困了，回家睡去。却不知母亲什么时候回家来，第二天，枕边有脆饼的香，扑鼻。而母亲，早去地里忙活了。
⑭那个时候，从没见母亲吃过脆饼。我们以为，那是属于小孩子吃的，所以，吃得理所当然。多年后，母亲也回忆起那样的月夜，她剥玉米的事。她总是要剥到月亮西斜，手掌通红，火辣辣的。孩子多，她要多挣些脆饼。看着你们吃，我就很满足了，母亲说。一片月光倾泻下来，淹没了我的心。我追问，妈，你当时想没想过要吃?母亲笑了，傻丫头，那么好吃的东西，怎么会不想?
（选自丁立梅《只因相遇太美》，有删减）
9.文章题目为“旧时月色”有何妙处?（3分）


10.文中作者围绕“旧时月色”作者写了哪几件事?请用简洁的语言加以概括。（3分）


11.结合语境，赏析下面句子的妙处。（4分）
月光也安静下来，趴在人们的头发上、肩上、膝盖上，淌进每粒玉米里。


12.结合全文，简要分析作者抒发的情感。（4分）


（二）阅读下面文本，完成13～16题。（14分）
舌尖上的母爱
①食，是刻在骨子里的记忆。于我而言，这记忆的源头，便是母亲做的红烧肉。
②母亲做红烧肉，自有一套繁复的工序。肉要选肥瘦相间的五花，切成一寸见方。她从不焯水，说是会失了鲜味。只是将肉块放入温热的锅里，慢慢煸炒，直到通体金黄，油脂被逼出大半。那时，厨房里便弥漫开一股原始的、令人垂涎的肉香。接着，烹入料酒，加入酱油、冰糖、八角、桂皮，最后注入开水，没过肉块。大火烧开，便转为文火，慢慢地炖。
③漫长的等待里，我总喜欢搬个小凳子，坐在厨房门口，看蒸汽顶着锅盖，发出“噗噗”的声响，看母亲在氤氲的雾气里忙碌。那香气，是一点一点变得浓郁、变得醇厚的。它像一双温柔的手，抚摸着我的嗅觉，也抚平了我年少时所有莫名的焦躁。
④终于等到出锅，深红色的肉块颤巍巍地躺在白瓷碗里，晶莹剔透。一口咬下去，肥而不腻，瘦而不柴，入口即化，那咸中带甜的滋味，瞬间在舌尖炸开，弥漫至整个口腔。那已不仅仅是一种味道，而是一种踏实，一种温暖，一种无论走到哪里都无法忘怀的家的信号。
⑤后来，我离家求学，吃过许多饭店的红烧肉，它们或更精致，或更讲究，却总觉得少了那份醇厚与温情。我曾照着菜谱复刻，步骤、调料分毫不差，可成品终究不是母亲的味道。
⑥直到我也为人母，在一个冬日为家人炖肉时，看着咕嘟咕嘟的锅，忽然明白了。我所复刻不来的，哪里是味道呢?是那慢火细炖的漫长时光，是那守在锅边的一份静默的期待，是那氤氲蒸汽后母亲温柔而专注的目光。那舌尖上的，原来是母爱的形状。
13.文章围绕“红烧肉”主要写了哪几件事?请简要概括。（3分）


14.结合上下文，从修辞手法的角度赏析第③段中画线的句子。（3分）
“那香气，是一点一点变得浓郁、变得醇厚的。它像一双温柔的手，抚摸着我的嗅觉，也抚平了我年少时所有莫名的焦躁。”


15.文章第⑤段写道“我曾照着菜谱复刻，步骤、调料分毫不差，可成品终究不是母亲的味道。”请联系全文，谈谈你对“母亲的味道”深层含义的理解。（4分）


16.文章以“舌尖上的母爱”为题，有什么妙处?（4分）


三、古文阅读（25分）
【甲】诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
17.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）非淡泊无以明志 明： （2）非宁静无以致远 致：____
（3）淫慢则不能励精 励精： （4）险躁则不能治性 险躁：_____
18.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）静以修身，俭以养德。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

19.诸葛亮写这封家信的用意是什么?请用简洁的语言概括。（4分）


20.本文是从哪两个方面展开论述的?请结合内容简要分析。（4分）


（二）课外文言文对比阅读（9分）
【乙】孙权劝学
初①，权谓②吕蒙③曰：“卿④今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
注释①初：当初，起初，这里是追述往事的习惯用语。②谓：告诉。③吕蒙：三国时吴国名将。④卿：古代君对臣或朋友的爱称。
21.解释下列句中加点的词。（2分）
（1）见往事耳 见： （2）及鲁肃过寻阳 及：
22.用现代汉语翻译下列句子。（3分）
卿今者才略，非复吴下阿蒙！

23.同样是劝人学习，《诫子书》和《孙权劝学》的劝学方式和侧重点有何不同?请结合两文内容简要分析。（4分）


四、赏析下面两首诗完成对话。（5分）
【甲】 次北固山下
●王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
【乙】 秋夜闻笛
●萨都剌
何人吹笛球风外，北固山前月色寒。
亦有江南未归客，徘徊终夜倚阑干。
24.小语：【甲】【乙】都是和北固山有关的诗篇。通过对诗歌的阅读，我们可以知道，王湾是在冬末春初到的北固山，而萨都剌是在（1）____（季节）到的。
小言：【甲】诗中“（2） ， ”两句点题，寓漂泊羁旅之情于字里行间。
小语：【乙】诗中缥缈的笛声，幽静的远山，清冷的月色，都容易惹人怀想，诗人借这些想象表达了自己的（3） （情感）。
小言：同样的情感表达，在【甲】诗中，作者是借“（4） ”的意象来传达的。
五、作文（60分）
25.根据下面题目和要求作文。
阅读下面文字，按要求作文：
古人云：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”真正的温暖，往往在严寒中才被深刻感知。生活中的困境、挫折、分离，反而让我们看清那些始终陪伴的温暖。
请以“温暖从未缺席”为题，写一篇文章。
要求：（1）叙事清晰，结构完整。（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。
2025-2026学年上学期12月七年级月考试题
语文答案
一、积累与运用（32分）
1.（1）簇 （2）胜
2.（1）A.hǎn （2）B.mì
3.C 【解析】A项，缺主语，应删去“通过”或“让”。B项，“是因为……导致的”句式杂糅，可删去“导致的”。D项，“切忌不要”双重否定不当，应删去“不要”。
4.A 【解析】“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏。不能用来形容故事情节。
5.B 【解析】③句先引出“家风”的概念，②④句分别从“物质”和“精神”两方面说明家风的特点，⑤句进一步阐述家风与国风的关系，①句总结，强调家风正的意义。
6.B 【解析】“贵姓”是敬辞，“家父”是谦辞。
7.（1）峨眉山月半轮秋 （2）随君直到夜郎西
（3）正是江南好风景，落花时节又逢君 （4）学而不思则罔，思而不学则殆
（5）知之者不如好之者，好之者不如乐之者 （6）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡
8.（1）吴承恩 西游记
（2）孙悟空 美猴王 如意金箍棒 斗战胜佛
二、现代文阅读（28分）
（一）（14分）
9.以“旧时月色”为题，新颖且富有诗意，吸引读者的阅读兴趣；“月色”是作者的描写对象，作为一条线索贯穿全文；作者借“月色”表达了对童年生活的怀念以及对母亲的思念与愧疚之情。
10.冬日月下，“我”与母亲到河边担水；春日月下，“我”与伙伴放风筝；夏日月下，“我”与大人剥玉米。
11.“趴”，采用拟人的方法，将月光拟人化，写出了月光的柔和可爱，突出了月夜的静谧，表达了作者对旧时月色的喜爱与怀念。
12.表达了作者对“旧时月色”的喜爱与怀念；作者借“月色”抒发了对童年生活的怀念以及对母亲的思念与愧疚之情。
（二）（14分）
13. 文章围绕“红烧肉”主要写了：①母亲耐心细致地制作红烧肉的过程；②“我”在厨房等待并感受红烧肉香气带来的温馨；③离家后“我”尝试复刻但始终无法重现母亲做的味道；④“我”为人母后，在炖肉时领悟到“母亲的味道”背后是爱与时光的沉淀。
14. 这句话运用了比喻的修辞手法，将“香气”比作“一双温柔的手”，生动形象地写出了香气逐渐浓郁的过程带给人的细腻、温暖的感受。同时，“抚平了我年少时所有莫名的焦躁”赋予香气以情感力量，突出母亲的红烧肉不仅满足了“我”的味觉，更带来了心灵的慰藉，表达了“我”对母爱的深切怀念。
15. “母亲的味道”的深层含义不仅仅是指红烧肉具体的滋味，更象征着母亲在烹饪过程中倾注的爱、耐心与专注。它代表着“慢火细炖的漫长时光”“守在锅边的一份静默的期待”以及“氤氲蒸汽后母亲温柔而专注的目光”，是母爱在平凡生活中的具体体现，是“我”对家庭温暖和亲情记忆的情感寄托。
16. ①点明文章核心内容，以“舌尖”突出味觉记忆，以“母爱”揭示情感主题；②将具体的食物与抽象的情感相联系，生动形象，富有感染力；③设置悬念，激发读者阅读兴趣，探究“舌尖”与“母爱”之间的关联；④贯穿全文，成为组织材料的线索，使文章结构紧凑，主题鲜明。
三、古文阅读（25分）
（一）【甲】诫子书
17. （1） 明：明确、坚定 （2） 致：达到 （3） 励精：振奋精神 （4） 险躁：轻薄浮躁
18. （1） 依靠内心安静来修养身心，依靠俭朴节约来培养品德。
（2） 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
19. 诸葛亮写这封信是为了告诫儿子诸葛瞻，要修身养性、勤学立志，养成淡泊宁静、节俭自持的品德，避免虚度光阴，最终实现远大志向。
20. ① 修身养德方面：强调“静以修身，俭以养德”，主张通过宁静专一修养身心，以节俭朴素涵养德行。
② 治学立志方面：指出学习必须静心专一，成才必须勤学，立志方能成学，同时警示“淫慢”“险躁”对治学与性情的危害，劝勉惜时进取。
（二）课外文言文对比阅读（9分）
【乙】孙权劝学
21. （1）见：了解，知道 （2）及：等到
22. 你现在的才干谋略，已经不再是原来那个吴地的阿蒙了！
23. 《诫子书》：以父亲的身份，通过正面阐述道理（如“静以修身，俭以养德”“非学无以广才”）与反面警示后果（“年与时驰，意与日去，遂成枯落”）相结合的方式进行劝学，侧重强调修身养性、宁静专一、立志惜时等内在品德的培养，带有深刻的哲理性和告诫意味。
《孙权劝学》：以君主的身份，从现实需要出发（“当涂掌事，不可不学”），以自身为例（“孤常读书，自以为大有所益”）和反问激发（“卿言多务，孰若孤？”）的方式进行劝学，侧重强调学习的实用性和广泛涉猎的重要性，语言更直接、贴近实际，注重激发对方的学习意愿。
四、赏析下面两首诗完成对话。（5分）
（1）秋天 （2）客路青山外，行舟绿水前
（3）思乡怀归之情（或羁旅愁思）。 （4）归雁
五、作文（60分）
25.略100
200
100
200