专题01 机械运动（PPT）八年级初中物理人教版2024期末复习课件知识点+习题

人教版2024八年级上册1基本单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m。常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。2知识点01 长度的单位3单位换算1m=10dm=10²cm=10³mm1km=10³m=10⁶mm=10⁹μm=10¹²nm常见物体长度的估测（1）大拇指的宽度约1cm；（2）“一拃”的长度约15cm；（3）“一步”的距离约0.5m；（4）一张纸的厚度约100μm；（5）课桌高度约80cm；（6）教学楼每层楼高约3.5m。4知识点01 长度的单位1测量长度的工具刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等。正确使用刻度尺会认（1）零刻度线（刻度尺的起始刻度）（2）测量的范围（量程）（3）分度值（相邻两刻度线之间的长度，决定刻度尺测量的精确程度）2知识点02 长度的测量2正确使用刻度尺会选根据需要选择合适测量范围和分度值的刻度尺会放零刻度线对准被测物体一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜 甲 乙知识点02 长度的测量2正确使用刻度尺会看读数时，视线要正对刻度线（如右图）会读要估读到分度值的下一位会记不但要记录数值，还必须注明测量单位知识点02 长度的测量★温馨提示刻度尺的零刻度线磨损时，应选其他清晰整刻度线作为“零刻度线”，物体长度用首尾读数作差得。易错提醒 整刻度线读数时忘记估读当被测物体末端正好与刻度尺的某一条刻度线对齐时，读数时的估计值为“0”，此处的“0”不可省略。★知识点02 长度的测量1时间的单位在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s。时间的单位还有小时（h）、分（min）等。时间的单位换算：1h=60min=3600s。测量时间的工具：圭表、日晷、沙漏、钟、秒表等。23知识点03 时间的测量4用秒表测量时间（1）小表盘：示数的单位是分（min），每小格表示0.5min。（2）大表盘：示数的单位是秒（s），每小格表示0.1s。当分针没有过半格（半分钟）时，秒针在0~30s内读数；当分针过半格（半分钟）时，秒针在 31～59 内读数。（3）读数：大表盘分钟数+小表盘秒数。知识点03 时间的测量1误差在测量长度、时间及其他物理量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。误差与错误对比2知识点04 误差2误差与错误对比知识点04 误差★易错提醒 混淆误差与错误只要遵守仪器的使用规则、正确 读数和记录数据就可以避免错误。但受测量仪器、使用方法和人的影响，误差没办法消除，只能尽量减小。知识点04 误差1机械运动在物理学中，把物体位置随时间的变化叫作机械运动，简称运动。判断机械运动的方法关键是看一个物体相对于另一个物体有没有位置的变化，即至少要有两个物体才能判断物体是否做机械运动。如图，小明认为小狗动了，是因为小狗相对于车的位置发生了变化。若认为小狗没动，则是因为小狗相对于地面或窗户的位置没有改变。2知识点05 机械运动★易错提醒 以下现象不属于机械运动1.生产技术革新运动2.树木的生长3.鲜花怒放4.水温上升5.房屋着火知识点05 机械运动1概念描述一个物体是运动的还是静止的，要选定一个物体作为标准，作为标准的这个物体叫作参照物。知识点06 参照物2选取原则知识点06 参照物1运动是绝对的一切物体都在运动，大到天体，小到分子、原子，都在不停地运动，绝对不动的物体是不存在的。静止是相对的静止是指物体相对参照物的位置没有发生变化，是相对的。当两个物体运动的快慢相同，运动方向也相同时，它们的相对位置没有发生变化，这两个物体就相对静止。2知识点07 运动和静止的相对性3运动状态的描述是相对的运动和静止都是相对于参照物而言的。选择的参照物不同，对于同一物体运动状态的描述也往往不同。知识点07 运动和静止的相对性1通过相同的路程比较时间在物体运动相同路程的情况下，比较它们所花的时间，所花时间短的物体运动得快。知识点08 比较物体运动快慢的方法2经过相同的时间比较路程在相同时间内比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得快。知识点08 比较物体运动快慢的方法1 2知识点09 速度3物理意义速度是表示物体运动快慢的物理量。单位在国际单位制中，速度的基本单位是米每秒（m/s）。在交通运输中，速度的单位也常用千米每小时（km/h）。1m/s=3.6km/h4知识点09 速度★ 知识点09 速度1机械运动的分类知识点10 匀速直线运动和变速直线运动1匀速直线运动和变速直线运动知识点10 匀速直线运动和变速直线运动★易错提醒 平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是 各段路程平均速度的算术平均值平均速度不能用 来计算，正确计算 。总时间包括在这段路程内静止的时间。知识点10 匀速直线运动和变速直线运动★ 知识点10 匀速直线运动和变速直线运动1平均速度表示物体在某段路程或某段时间内的平均运动快慢程度。它等于物体通过的路程和通过这段路程所用时间的比值。瞬时速度表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度。注意可以用极短时间内的平均速度表示某时刻的瞬时速度。2知识点11 平均速度与瞬时速度1实验原理：实验器材：斜面、小车、刻度尺、秒表、金属片。实验步骤（1）如图所示，使斜面保持适当的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端。（坡度太大会使小车速度过大，不易记录时间；坡度太小会造成各段测出的平均速度太接近）23知识点12 测量小车运动的速度实验3 4知识点12 测量小车运动的速度实验★ 知识点12 测量小车运动的速度实验方法01 测量物体长度的特殊方法方法01 测量物体长度的特殊方法1剔：剔除数据中的错误数据。求：求出剩余正确数据的平均值。留保留有效数字的位数与测量值一致。（求平均值除不尽时，四舍五入保留与测量值一致的有效数字：求平均值能除尽，但有效数字比测量值少时，用“0”补齐）23方法02 多次测量求平均值的方法当需要判断多个物体的运动状态时，首先应选取一个物体（一般会选取相对地面不动的物体）作为参照物，根据研究对象与参照物相对位置的变化情况判断研究对象的运动状态。方法03 多个物体运动状态判断 方法04 速度比值类问题的求解方法05 运动图像类问题的求解在国际单位制中，长度的单位是（ ）。A、kgB、sC、mD、m/sC考点01 长度的单位及其换算解：A、kg是国际单位制中质量的单位，故A错误； B、s是国际单位制中时间的单位，故B错误； C、m是国际单位制中长度的单位，故C正确； D、m/s是国际单位制中速度的单位，故D错误。故选：C。考点01 长度的单位及其换算关于刻度尺的使用，下列说法正确的是（ ）。A、测量长度，选择的刻度尺的分度值越小越好B、测量长度时，测量的起点可以不对准刻度线C、测量前，要观察刻度尺的量程和分度值D、减小长度测量的误差，估读的位数越多越好C考点02 分度值对精确度的影响 解：A、测量长度时，应根据测量要求选择合适的分度值，并不是越小越好， 故A错误； B、测量长度时，起始端应从0刻度线或其它整刻度尺开始，故B错误； C、测量长度时，首先要观察测量工具的量程和分度值，故C正确； D、读数要求估读到分度值的下一位，是为了提高测量的精确度，但估 读位数过多便失去了意义，故D错误。故选：C。考点02 分度值对精确度的影响 心率是指1min内心跳的次数，它是身体健康状况的一项重要指标。小冷想测量自己的心率，下列哪种测量仪器可以帮助他完成测量（ ）。A、位移传感器B、温度传感器C、电子秒表D、力传感器C考点03 时间的测量工具 解：小冷想测量自己的心率，是通过记录1min内心跳的次数来实现的，需要时间测量的设备，电子秒表可以帮助他完成测量。故选：C。考点03 时间的测量工具 关于误差，下列说法正确的是（ ）。A、测量时多估读几位可以减小误差B、多次测量求平均值可以减小误差C、采用恰当的方法，可以避免误差D、测量仪器越精密，测量错误越少B考点04 减小误差的方法 解：A、测量时，只能有一位估读值，多估读几位没有意义，也不能减小误差，故A错误； B、选用更精密的测量仪器，改进实验方法，多次测量取平均值，熟练实验技能等都可以减小误差，故B正确； C、测量活动中，误差只能减小，不能避免，故C错误； D、测量错误的发生与操作是否正确有关，与仪器的精密程度无关，故D错误。故选：B。考点04 减小误差的方法 以下诗句描写的现象中不属于机械运动的是（ ）。A、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流B、两岸青山相对出，孤帆一片日边来C、两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天D、离离原上草，一岁一枯荣D考点05 机械运动的概念 解：A、江水东流时，江水相对于地面，位置在发生变化，故江水东流属于机械运动，所以A不正确； B、相对于作者乘坐的船，两岸的青山和孤帆都是在运动的，即位置发生了改变，属于机械运动，所以B不正确； C、一行白鹭向天空飞行的过程中，相对于大地，它们的位置发生了改变，属于机械运动，所以C不正确； D、草原上的草的生长与枯萎，属于生物变化，不属于机械运动，所以D正确。故选：D。考点05 机械运动的概念 关于参照物，以下说法错误的是（ ）。A、只有不动的物体才能作为参照物B、运动和静止的物体都能作为参照物C、同一物体的运动，选择不同物体作为参照物，运动情况可能不同D、一般情况下，研究地面上物体的运动我们选择地面为参照物A考点06 参照物的概念 解：参照物可以任意选择，无论是运动的物体还是静止的物体都可以做参照物。同一物体选择的参照物不同，运动状态也不同。一般情况下，研究地面上物体的运动我们选择地面为参照物。故选：A。考点06 参照物的概念 传说中有一种鸟叫衔枝鸟，它能靠一小截树枝成功地飞越太平洋。它飞行时，把树枝衔在嘴里；累了时，就把树枝放在水里，站在上面休息。下列说法正确的是（ ）。A、飞行时，以树枝为参照物，鸟是运动的B、飞行时，以海岸为参照物，树枝是静止的C、鸟站在树枝上休息时，以树枝为参照物，鸟是静止的D、鸟站在树枝上一起随海水流动，以海岸为参照物，鸟是静止的C考点07 运动和静止的相对性 解：A、飞行时，鸟与树枝之间没有位置的改变，以树枝为参照物，鸟是静止的，故A错误；B、飞行时，以海岸为参照物，树枝相对于海岸位置发生了改变，树枝是运动的，故B错误；C、鸟站在树枝上休息时，以树枝为参照物，鸟与树枝的位置没有发生改变，鸟是静止的，故C正确；D、鸟站在树枝上一起随海水流动，以海岸为参照物，鸟与海岸的位置发生改变，鸟是运动的，故D错误。故选：C。考点07 运动和静止的相对性 关于速度，以下各种说法正确的是（ ）。A、运动路程越长，速度越大B、运动时间越短，速度越大C、通过相同的路程，所用时间越长，速度越大D、相同时间内，通过路程越长，速度越大D考点08 速度的定义 考点08 速度的定义 关于匀速直线运动的速度公式，下列说法中正确的是（ ）。A、物体通过的路程s越大，运动的速度v越大B、物体运动的t越长，运动的速度v越小C、物体运动的速度v越大，通过的路程s越大D、物体运动的速度可以利用 计算，但与s、t的大小无关D考点09匀速直线运动与变速直线运动的概念 考点09匀速直线运动与变速直线运动的概念 一列长120m的列车，在一平直大桥上匀速行驶，列车全部通过大桥的时间为28s，列车全部在大桥上行驶的时间为25s，则列车行驶的速度为_____m/s，大桥的长为________m。802120考点10 火车过桥问题考点10 火车过桥问题甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图象，如图所示，下面判断错误的是（ ）。A、在0~10s内，甲同学比乙同学运动的快B、两同学在距离出发点100m处相遇C、在10s~20s内，甲同学速度为10m/sD、在0~15s内，两同学的平均速度相等C考点11 相遇问题解：A、在0~10s内，甲通过的路程比乙大，所以甲同学比乙同学运动的快，故A正确； B、15s时，甲乙距离出发点均为100m，所以两同学在距离出发点100m处相遇，故B正确；C、在10s~20s内，甲的位置没有变化，始终为100m，所以这段时间甲静止，故C错误；D、在0~15s内，甲乙通过路程均为100m，两同学的平均速度相等，故D正确。故选：C。考点11 相遇问题甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示。下列说法正确的是（ ）。A、甲、乙同学同地同时出发B、0~4s内，以乙为参照物，甲是静止的C、8s末甲正好追上乙，此时两人的速度相等D、4~8s内，甲、乙都做匀速直线运动，速度比为2：1D考点12 追击问题考点12 追击问题李白在《早发白帝城》中描述：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”（注：2里为1km，“一日还”指大约24h从白帝城到达江陵）。诗人所描述的船速最接近（ ）。A、2km/hB、10km/hC、20km/hD、1000km/hC考点13 过河问题考点13 过河问题T114次列车运行时刻表如表所示，由表信息可知（ ）。A、列车从蚌埠至济南的路程为486kmB、列车从上海至北京行程历时13hC、3：10列车正行驶在从济南至北京的路途中D、列车从蚌埠至济南的平均速度为100km/hD考点14 列车时刻表问题考点14 列车时刻表问题在风和日丽的体育场进行百米赛跑，站在终点的计时员如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的示数为10.59s，则运动员跑完百米的时间应为（声音在空气中传播的速度为340m/s）（ ）。A、10.30sB、10.59sC、10.88sD、10.18sC考点15 声速问题考点15 声速问题小聪和家人在中秋节期间开车到天津游玩，在公路上行驶了一段时间后，小聪看到了如图所示标志牌，下列说法正确的是（ ）。A、“100”表示最高限速为100m/sB、“100”表示最低限速为100m/s、C、此地距天津120kmD、他家距天津120kmC考点16 交通标志牌、速度仪盘表问题解：标志牌上的数字“100”表示的意思：汽车的行驶速度不能超过100km/h，即最高限速为100km/h；“天津120km”是指从该标志牌到北京还有120km；故选：C。考点16 交通标志牌、速度仪盘表问题甲、乙两名同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（ ）。A、甲同学比乙同学晚出发4sB、4s~8s内，甲、乙同学都做匀速直线运动C、0s~8s内，甲、乙两同学通过的路程相等D、4s~12s内，甲同学比乙同学运动慢D考点17 s-t图像描述物体的运用解：A、由图可知，甲同学是在4s时才开始行走，他比乙同学晚出发4s，故A正确，不符合题意；B、4s~8s内，甲、乙同学的图象都是一条直线，表明他们的路程与时间成正比，都做匀速直线运动，故B正确，不符合题意；C、0s~8s内，甲、乙同学通过的路程都是5m，则甲、乙两同学通过的路程相等，故C正确，不符合题意；D、由图可知，4s~12s内，甲同学通过的路程大于乙同学通过的路程，所以甲同学速度大于乙同学的速度，即甲同学比乙同学快，故D错误，符合题意。故选：D。考点17 s-t图像描述物体的运用在如图所示的斜面上测量小车运动的速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。对上述实验，下列说法中正确的是（ ）。CA、为了准确测量小车通过的路程，应使坡度小一些B、为了测量小车在BC段的平均速度更准确，可以将小车从B点静止释放C、小车通过BC段的平均速度大于通过AB段的平均速度D、如果小车过了B点才停止计时，则所测AB段的平均速度会偏大考点18 实验测量平均速度解：A、斜面的倾角越大，小车在斜面上下滑的速度越快，在斜面上运动的时间越短，不便于测量时间，因此为了便于测量时间（不是为了准确测量小车通过的路程），应使坡度小一些，故A错误；B、如果将小车从B点静止释放，则所测时间不是运动过程中下半程的时间，小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，因此测量小车在BC段的平均速度，不可以将小车从B点静止释放，故B错误；C、小车在斜面上做加速运动，AB段与BC段路程相同，BC段所用时间较少，根据v=s/t可知，AB段平均速度小于后半段BC段平均速度，故C正确；D、如果小车过了B点才停止计时，所测量的时间会偏大，而AB段的路程一定，由v=s/t可知AB段的平均速度会偏小，故D错误。故选：C。考点18 实验测量平均速度