2025-2026年三年级语文上册期末复习专项提优卷(四)(含答案)

这是一份2025-2026年三年级语文上册期末复习专项提优卷(四)(含答案)，共5页。试卷主要包含了口语交际训练场，综合实践展示台，写作练习，快乐习作等内容，欢迎下载使用。
一、口语交际训练场。
1.选一选。
(1)在讲述“我的暑假生活”时，我们不能( )
A.讲述自己的亲身经历，最好是比较少见的或其他同学未曾经历过的事情。
B.选择同学们可能会感兴趣的内容来讲。
C.收集必要的图片或实物，借助图片或实物来讲述会把经历讲述得更清楚。
D.先试讲给同学们听，如果发现同学们对自己讲述的内容不感兴趣，那么就在正式讲述的时候把内容精简一下，让进度快一些。
(2)下列人物在向别人请教时的做法，正确的一项是( )
A.小明找不到图书馆了，他拉住一位老人，问：“你知道去图书馆怎么走吗?”
B.晚上十点，东东有道数学题做不出来，他就敲开邻居家的门，问邻居家的哥哥：“哥哥，我这道题不会做，你给我讲讲吧！”
C.课间，丽丽拿着自己不会读的单词问同桌，在得知同桌也不会之后，丽丽失望地说：“你为什么也不会呢?”
D.阳阳在登录安全教育平台时遇到了问题，她就给班主任李老师打电话：“老师，您好，我是阳阳，我遇到了一个难题，想向您请教。”
2.育才小学三年级(2)班举行了“名字里的故事”口语交际活动。请你也来参加吧！
(1)在小组内介绍自己的名字时，需要注意的是( )(多选)
A.注意仪态，声音洪亮，可以提前写好发言稿，保证语言顺畅。
B.要将名字的来历以及含义说清楚。
C.听别人讲话时，要礼貌地回应，但是不要打断。
D.当别人介绍完了，如果有感兴趣的问题或者不理解的问题，可以在合适的时机，采用恰当的方式，提出自己进一步想了解的内容。
(2)一位同学想请大家猜一猜他和家人的名字的含义，你也来试试吧。
①我爸爸的名字里有着时代的痕迹，他叫郑建国，爷爷奶奶希望他 。
②我的名字是郑一飞，爸妈希望我 。
(3)活动之后，班主任常老师提议大家为自己所在的学习小组起一个响亮的名字。请你来试试。
①小组名称：
②理由:
二、综合实践展示台。
1.快要过节了，壮壮和妈妈要去购物中心购买下面的物品，壮壮该怎样完成这个目标呢?请你帮帮他。
(1)请你根据备忘录的内容，帮助壮壮列一份清晰的购物清单。
①肉类食品：
②日用品：
③鞋服类：
④运动器材类：
(2)壮壮和妈妈所在的楼层显示了购物中心购物导引信息，你判断他们所在的楼层是 楼。
(3)购物清单中的这些物品可以分别在购物中心的几楼购买?填一填。
①肉类食品： 楼
②日用品： 楼
③鞋服类: 、 楼
④运动器材类： 楼
2.实验小学三年级(1)班要举行“童话故事大王”评选大赛，请你也来参加。
(1)小组内每位同学要讲一个童话故事，下列选项中不属于童话故事的一项是()
A.《稻草人》B.《大禹治水》
C.《白雪公主》D.《灰姑娘》
(2)张洋要给大家推荐一本童话故事书，请你来帮他完成发言稿。
我要推荐给大家的童话故事书是《 》。这本书里有许多引人入胜的故事，故事里的主人公给我留下了深刻的印象：经历磨难最终成为白天鹅的 ，单腿但内心坚定的 ，五次擦燃火柴追求幸福的 ，身体特别小但很善良的 ……
(3)请你为自己准备讲述的故事做一个介绍卡，推荐给同学们。

3.我们身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。你发现过身边有哪些不文明的行为?有哪些令人感到温暖的行为?谈谈你对这些行为的看法。
不文明的行为：
令人感到温暖的行为：
你的看法：
三、写作练习。
1.仿照例子，写一处景物。注意将景物写生动，写具体。例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。





2.公园、田野、果园、小河⋯⋯我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗?试着用我们学过的方法，围绕一个意思写一写吧。
例：小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
一到池塘边，我就被眼前的景象吸引住了。
3.在生活中，仔细观察就能发现很多的美。请你用上恰当的动词，用一段话描写一下你在生活中的发现。如妈妈是如何做饭的，姐姐是如何弹钢琴的……相信你一定会观察得仔细，描写得生动。









四、快乐习作。(任选一题)
1.你是怎样度过暑假的?经历了哪些新鲜事?写下自己暑假里的故事，以日记的形式和同学们分享一下吧！
2.我们身边有积极乐观的同桌，有风趣幽默的老师，有和蔼可亲的爷爷，还有慈眉善目的奶奶……他们各有各的特点。你最喜欢谁呢?请你选择一个熟悉的人，仔细想想他(她)有什么特点，然后通过一件具体的事例介绍给大家吧！写完以后，如果大家一下子就知道他(她)是谁，那你就成功啦！
要求：①给习作取一个能表现人物特点的题目；②写清楚发生的事情，表现出这个人的特点；③语句通顺，感情真挚。
3.从以下几组词语中任选一组，编一个故事。
A.画眉 百灵鸟 乌鸦 大象
B.小草 大树 大地 风
C.眼睛 大脑 手 鼻子
4.秋天是个美丽的季节，也是个收获的季节。在你眼中，秋天是什么样子的呢?拿起笔，写下你眼中的秋景。
要求：①题目自拟；②注意把秋天的特点写清楚，用上自己积累的有新鲜感的词句；③正确使用标点符号，不少于300字。
5.西沙群岛、小兴安岭……课文向我们介绍的这些地方真是太美了！请你也拿起笔，向我们介绍一下你的家乡吧！题目：《谁不说俺家乡美》或《这儿真美》。注意使用中心句，不少于300字。
6.在学习和生活中，你发现了哪些可以改进的问题?对此你有什么改进的想法?请你选择其中的一项写一写，注意把问题写清楚，然后有条理地把自己改进的想法写下来。要求语句通顺，条理清晰，想法切实可行。
7.“森林里，小白兔捡到一个玻璃瓶，上面写着‘神奇魔力水’……”请你以这句话为开头，展开想象，编写故事。题目自拟，注意想象合理，语句通顺，不少于300字。
专项提优(四)口语交际与综合实践、习作
一、1.(1)D (2)D 2.(1)ABCD (2)示例:①长大后能为建设祖国出一份力 ②在人生道路上能如振翅高飞的雄鹰，一飞冲天，实现自己的远大理想 (3)示例：①希望腾飞小组 ②有付出才有收获，有努力才有希望，有希望才有机会腾飞，希望我们小组每位组员能不断努力，实现自我飞跃。
二、1.(1)①鸡爪、牛肉、羊肉 ②毛巾、牙刷、洗发水③连衣裙、女皮鞋、男衬衫、羊毛衫 ④羽毛球、篮球 (2)2 (3)①1 ②1 ③2 3 ④42.(1)B(2)安徒生童话 丑小鸭 锡兵 卖火柴的小女孩 拇指姑娘 (3)示例：《木偶奇遇记》一个贪玩、爱撒谎的小木偶经过一系列的历险和小仙女的指点后，变成了一个乖巧、听话、孝顺的好孩子，并如愿变成了真正的小男孩。这本书不仅故事有趣，能让人开怀大笑，还教育我们要做一个诚实守信、爱劳动的孩子。3.示例：在上学的路上，我发现有几个同学把口香糖吐在了地上。同学们看到了校园里的垃圾，就弯下腰把它们捡起来，丢到垃圾箱里。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。只要人人都献出一点爱，社会就会更加和谐美好；反之，则会给他人造成许多麻烦，甚至给社会带来危害。
三、示例：1.这座山上奇石很多，形态各异。有的像顽皮的猴子；有的像驼背的老人；有的像婀娜的少女，在丛林中翩翩起舞；有的像美丽的雪莲，亭亭玉立。2.池塘里开着许多美丽的荷花，几只蜻蜓在水面上飞舞，时不时表演蜻蜓点水的“绝技”。水中有成群结队的鱼儿，它们有的仿佛跳着优美的舞蹈，有的在水里追逐玩耍，好不热闹。3.妈妈很快将辣椒和竹笋洗好，接着把辣椒切成丝，把竹笋切成片，再往锅里倒入适量的油。等了一会儿，锅里的油热了，妈妈把辣椒丝和竹笋片放入锅中进行翻炒，在竹笋要变色时立刻倒入调料，然后翻炒了几下。突然，辣椒丝和竹笋片被颠了起来，妈妈说这样会更入味。最后，妈妈将炒好的菜装入盘中，美味的辣椒炒竹笋就做好了！
四、略。