统编版语文九下 5《孔乙己》教学课件+积累课件+教案（含反思）+练习（含答案）

5 孔乙己 在鲁迅笔下，孔乙己是一个失败者的形象，是众人眼中的笑料。他的悲惨命运是他那可怜又可笑的个性特征所致，更是整个社会环境逼迫的结果。一、孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具体描写，联系人物所处的社会环境，谈谈你的理解。 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 “窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”描绘出孔乙己穷酸潦倒、好喝懒做、饱受凌辱的境况。写出孔乙己自欺欺人、迂腐可笑。 【具体描写部分示例】 孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说：“不多不多！多乎哉？不多也。”孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。 表明他只能挣扎在社会底层，却又自命清高不肯与“短衣帮”为伍，实际上他连加入“短衣帮”的本钱与资格都已丧失，成了人人轻视与耻笑的对象。写出了孔乙己卖弄文采、迂腐可笑，但又不失善良。 【具体描写部分示例】二、小说多次写到人们的“笑”，找出具体语句，看看人们每次都是为什么而笑的。作者用“笑”来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？1. 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑 ，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添新伤疤了！” 孔乙己的外形外貌、言谈举止是迂腐的，可笑的，这种“笑”声带着冷酷嘲弄的意味。【示例】没有人性，麻木不仁。2.众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。众人嘲笑戏弄，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。3.于是这一群孩子都在笑声里走散了。孩子们得到了茴香豆满意而又不满足的天真无邪的笑。4.便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 “笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时批判了群众冷漠与麻木。 孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐。这样让悲剧在喜剧的气氛中进行，以“喜”衬“悲”，增强了小说的悲剧效果。表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧。三、联系上下文，揣摩下列语句，回答括号中的问题。1.（孔乙己）便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱…… （一处用“排”，一处用“摸”，分别传达出孔乙己怎样的境况？） “排”字有摆的意思，活画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气，却从深层揭示出他的穷酸本相。“摸”字有从袋里往外掏出的意思，孔乙己被打断腿后生活更苦，只能“摸出四文大钱”，与前文“排”字对照，鲜明地表现出孔乙己后来的生活已到了贫困不堪的地步。2.他们便接着说道：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。（“捞”字表现了问话人怎样的口吻？“笼”字又揭示出孔乙己怎样的心态？） 秀才本来是考取的 ，这里的看客们却用一个“捞”字，显示出问话人鄙视、嘲笑的口吻。“笼”字则揭示出孔乙己的自尊被戳痛时痛苦不安的表现。3.掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。（结合前面的对话，想一想，掌柜的态度说明了什么？） “掌柜也不再问,仍然慢慢的算他的账”表现出掌柜对孔乙己的遭遇并不感到吃惊，麻木冷漠的心理。掌柜在知道孔乙己悲惨遭遇后，其表现的漫不经心所透出的是人性的凄凉和对生命的极度淡漠，“慢慢的算他的账”与“打折了腿了”“许是死了”的对比，让人不得不浑身颤抖，心生悲凉，生命就在这种慢慢的漠然中悄悄消逝。表明孔乙己在人们心中没有地位，是一个可有可无、无足轻重的小人物。4.我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。（既然是大“约”，为什么又说“的确”？） “大约”与“的确”在这里并不矛盾。“大约”表估计推测，因为没有人说起过这件事，没有确凿的根据，只是估计 。根据“到现在终于没有见”这样的情况估计，孔乙己的确死了。因为在那样冷酷无情的社会中，孔乙己肯定活不下去，所以用“的确”表示猜测的结论。这句话流露出小伙计对孔乙己的同情。了解几种描写的作用及答题格式①肖像描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。②语言描写和动作描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。④环境描写：自然环境描写和社会环境描写。自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物××性格、推动故事情节的发展； 揭示文章主题。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。1.山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。2.我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里，觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了。（中考真题）结合语境，品析画线句子的表达效果。1.动作描写。通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词，具体生动地描写了舅爷认真细致地研究画画的素材，为下文舅爷揭示作画的真谛埋下伏笔。2.“瘫”在这里是“卧坐”的意思，生动传神地写出了我们找不到最美的色彩而失望的心情。【参考答案】 《孔乙己》是鲁迅的一部短篇小说，孔乙己是近代迂腐穷酸书生形象代表。 他经常到一家酒店喝酒，为了显示自己的身份而穿着长袍站着喝酒（不同于穿短衫的工人），并且用手一个一个地排钱，来显示自己的斯文和财力。并且喜欢炫耀自己的学问，问人家茴香豆的"茴"有四种写法是否知道。 他借为人代笔的机会，“窃”人家的书和笔，结果被人打残。但他仍然不放弃“自命清高”的面子，还在酒店中经常赊账喝酒，因此而成为他人的笑料。最后一次,被人打的只能靠双手撑着蒲团走路了，在一片笑声中消失在人们的视线里。四、这篇小说以酒店小伙计的视角叙述故事，试着换个视角简单讲述这个故事，看看效果有什么不同。同学之间交流。【示例】五、看客是鲁迅笔下常见的形象。课外阅读鲁迅的《示众》《药》等小说，看看其中描写了怎样的看客形象，他们共同的特征是什么，并进一步思考，鲁迅写形形色色的看客，主要想表达什么。有兴趣的同学，不妨以《鲁迅笔下的看客形象》为题，写一篇小论文。资料链接：《示众》《药》