译林版英语五年级上册期末复习专项08 句子排序专项训练(含答案）

这是一份译林版英语五年级上册期末复习专项08 句子排序专项训练(含答案），共14页。试卷主要包含了将下列句子排列成一段通顺的对话，将下列句子排列成通顺的对话等内容，欢迎下载使用。

1．将下列句子排列成一段通顺的对话。
A．It is ten ’clck n Christmas Eve.
B．The girl thanks Father Christmas. She is s happy!
C．Then Father Christmas cmes. He gives the girl a big bx.
D．A little girl walks n the street. She is hungry and cld.
E. In the bx, there are sme beautiful clthes and nice fd.
正确顺序：( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) Great! Let’s g shpping nw.
( ) Hw abut yur sister Su Yang?
( ) What d yu usually d at Christmas, Su Hai?
( ) Srry, I can’t g ut. I have t d my hmewrk first.
( ) I usually g t the shpping mall t buy pretty things and Christmas presents.
( 4 ) She ften ges with me. Smetimes she makes Christmas cards.
3．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( 1 ) Hell, Sam.
( ) Let’s g swimming.
( 5 ) Let’s g and make a salad.
( ) Hell, Bbby.
( ) Oh, wait fr me.
( ) What’s the matter?
( ) Great! I like eating.
( ) N, I dn’t like swimming.
( ) I can’t get ut. I’m t fat.
( ) Hurry up. Let’s g.
4．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) Hi, Yang Ling.
( ) Yes, I d.
( ) She’s frm the UK.
( ) Hi, Su Hai.
( ) Where’s yur e-friend frm?
( ) What d yu usually d?
( ) Oh, that’s great.
( ) D yu have an e-friend?
( ) We send emails every week.
5．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( )Des yur brther like playing basketball, t?
( )D yu have any hbbies?
( )Yes. We ften play basketball with ur friends n Sundays.
( )Yes, he des.We have the same hbby.
( )D yu ften play basketball?
( )Yes, I d. I like playing basketball.
6．将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) He’s a farmer.
( ) Yes. And there are many fruit trees n the farm, t.
( ) Where des he wrk?
( ) Are there any animals n the farm?
( ) What des yur grandpa d?
( ) He wrks n a farm near my city.
7．将下列句子排列成通顺的对话。
A．Yes. I like reading bks. What d yu like ding?
B．S cl! There are a lt f bks in it.
C． I like reading bks t. Is there a cmputer in yur bedrm?
D．Lk! This is my bedrm.
E. Yes, there is.
正确顺序：( ) ( ) ( ) ( ) ( )
8．将下列句子排列成一段通顺的对话。
A．Let's g and play.
B．I like playing basketball.
C．What d yu like playing?
D．Srry, I dn’t like playing ftball.
E. Sure. I can play very well.
F. Can yu play well?
G. Shall we play ftball, Wang Bing?
排序：( G )→( )→( C )→( )→( )→( )→( )
9．将下列句子排序，组成一段完整的对话。
A．N, I can’t.
B．What d yu like ding?
C．Yu can have a swimming lessn after schl.
D．Can yu swim well?
E. I like swimming, it’s gd fr ur bdies.
F. That’s really a gd idea.
( ) ( ) ( D ) ( ) ( ) ( )
10．将下列句子排列成一段通顺的对话。
A．What d yu like ding?
B．Let’s g skating this afternn.
C．I like skating. I can skate well. What abut yu?
D．That’s a gd idea. But I have a swimming lessn this afternn.
E. Me t.
F. What a pity!
( ) ( ) ( ) ( B ) ( ) ( )
11．将下列句子排列成一段通顺的对话。
A．It als has lng ears and a shrt tail.
B．Yes. It is white. It has red eyes.
C． What else des it have?
D．D yu have an animal friend, Liu Ta?
E. I see. It’s a rabbit.
正确顺序：( ) ( ) ( ) ( ) ( E )
12．将下列句子排列成一段通顺的对话。
A．Des it have a big muth and tw wings?
B．Hell, Wang Bing. D yu have an animal friend?
C．What can it d?
D．Yes, I d.
E. Yes, it des.
F. It can fly and walk.
13．将下列句子重新排列成一段通顺的对话。
1. There are frty.
2. All right! Lk! These are the classrm.
3. Hw many classrms are there in ur schl？
4. Hell, Tm. I’m new here. Can yu shw me arund the schl？
5. Are there any art rms？
6. Yes, there are tw. They are n the third flr.
14．将下面的句子排成一段通顺的对话。
A．Yes, there are tw. They are n the third flr.
B．Sure. Lk, this is ur Art rm, it’s n the first flr.
C． Can yu shw me arund the schl?
D．Are there any music rms?
E. Let’s g and have a lk.
正确顺序：( ) ( ) ( ) ( ) ( )
15．将下列句子排列成一段通顺的对话。
A．Gldilcks is afraid. There are three bears in frnt f her!
B．She is tired. There are three beds in the rm.
C．There is a huse. Gldilcks is in the huse nw.
D．She is hungry and thirsty. There is sme sup n the table.
E. Gldilcks is in the frest.
16．将下列句子排列成一段通顺的对话。
A．There’s sme in the fridge.
B．Yu can have sme juice.
C．Oh, it’s n the table.
D．I’m thirsty, Mum.
E. N, I cannt see any juice here.
F. Where’s the juice?
正确顺序：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
参考答案
1．B 2．C 3．A 4．E 5．D
【导语】本文是谈论个人能力及东州公园的一段对话。
1．下句句意：我会整理床铺。可知这句问会做什么，选项B“你会做什么？”符合语境，故选B。
2．下句句意：我经常看书以及和我的朋友们玩游戏。可知这句问周末做什么，选项C“你周末做什么？”符合语境，故选C。
3．下句句意：我经常去东州公园。可知这句问你呢，选项A“你呢？”符合语境，故选A。
4．下句句意：是的。有一个大湖。可知这句问有湖吗，选项E“它里面有一个湖吗？”符合语境，故选E。
5．下句句意：是的。我们经常在周日去爬山。可知这句问有山吗，选项D“有山吗？”符合语境，故选D。
6．D 7．C 8．A 9．B 10．E
【导语】本文主要讲述了两个人在讨论其中一个人的网友。
6．下句说：是的，但是只有一个。她叫昙雅。可知该句要问对方是否有朋友，选项D“你有网友吗？”，符合语境，故选D。
7．下句说：俄罗斯。可知该句要问对方网友来自哪里，选项C“她来自哪？”，符合语境，故选C。
8．下句说：她喜欢打篮球。可知该句要问对方喜欢做什么，选项A“她放学后喜欢做什么？”，符合语境，故选A。
9．上句说：看！这是她的全家福。可知该句要发表看法，选项B“好漂亮啊！”，符合语境，故选B。
10．下句说：它是一个大的节日。可知该句和节日有关，选项E“圣诞节马上就要到了。”，符合语境，故选E。
11．B 12．D 13．E 14．C 15．A
【导语】本文讨论了周末活动
11．下句说：我经常做一些运动。可知该句问做什么。选项B“你周末经常做什么？”符合语境，故选B。
12．下句说：我喜欢打排球而且我打得很好。可知该句问喜欢什么。选项D“你喜欢什么运动？”符合语境，故选D。
13．下句说：我经常和我的动物朋友一起玩。可知该句问对方做的事情。选项E“你呢？”符合语境，故选E。
14．下句说：是的。但是它跑不快。可知该句是一般疑问句。选项C“它能跑吗？”符合语境，故选C。
15．下句说：是的。它在水里游泳。可知该句是一般疑问句。选项A“它生活在水里吗？”符合语境，故选A。
16．D 17．B 18．E 19．C 20．A
【导语】本文是关于圣诞节活动的一段对话。
16．下句句意：是的，我知道。可知这句是d引导的一般疑问句，选项D“你知道圣诞节吗？”符合语境，故选D。
17．下句句意：它在十二月二十五日。可知这句问在什么时候，选项B“它在什么时候？”符合语境，故选B。
18．下句句意：他们给他们的家人和朋友买礼物。可知这句问人们通常做什么，选项E“人们在圣诞节通常做什么？”符合语境，故选E。
19．上句句意：你想买什么？可知这句可说不知道，选项C“我不知道。”符合语境，故选C。
20．下句句意：好主意！可知这句可说你为什么不做一张卡片呢，选项A“你为什么不做一张卡片呢？”符合语境，故选A。
21．G 22．A 23．F 24．E 25．D
【导语】本文讨论了叔叔。
21．上句问：本，那个穿黑色衣服的男人是你叔叔吗？可知这句用yes或n回答，选项G“是的，他是。”符合语境，故选G。
22．上句问：他多大了？可知这句回答年龄，选项A“他28岁。”符合语境，故选A。
23．上句说：他是一名工人。下句说：哦，他会做玩具。选项F“他在一家玩具工厂工作。”符合语境，故选F。
24．下句说：是的，他喜欢跑步和打篮球。可知这句是一般疑问句，选项E“他有爱好吗？”符合语境，故选E。
25．结合上文，选项D“他通常在下班后跑步和打篮球。”符合语境，故选D。
26．E 27．D 28．A 29．F 30．B
【导语】本文是谈论篮球的一段对话。
26．下句句意：不。我通常打篮球。可知这句是一般疑问句，选项E“你周日通常放风筝吗？”符合语境，故选E。
27．上句句意：我通常打篮球。我来自美国。可知这句可说篮球在那里很流行，选项D“篮球在那里很流行。”符合语境，故选D。
28．下句句意：但是我打得不好。可知这句可说我也喜欢打篮球。选项A“我也喜欢打篮球。”符合语境，故选A。
29．上句句意：不要担心。可知这句可说我爸爸可以帮你，选项F“我爸爸可以帮你。”符合语境，故选F。
30．下句句意：好的！可知这句可问我们下午去打篮球吗，选项B“今天下午我们去打篮球吗？”符合语境，故选B。
31．B 32．A 33．C 34．D 35．G
【导语】本文讨论了杰克的姑姑。
31．上句问：杰克，穿白色衣服的女人是你姐姐吗？下句说：她是我姑姑。可知这句是否定回答，选项B“不，她不是。”符合语境，故选B。
32．结合上文，选项A“真的吗？她看起来很年轻。”符合语境，故选A。
33．下句说：哦，她很忙。可知这句与工作时间有关，选项C“她从星期一到星期六工作。”符合语境，故选C。
34．下句说：是的。可知这句是一般疑问句，选项D“她有爱好吗？”符合语境，故选D。
35．结合上文，可知这句说爱好，选项G“她喜欢打乒乓球。”符合语境，故选G。
36．C 37．E 38．A 39．D 40．B
【导语】本文主要讲述了简和丽丽两人在谈论今年寒假和网友卡罗尔去南京游玩。
36．上句说：我正在和我的网友卡罗尔聊天。可知该句要继续补充，选项C“她来自英国。”，符合语境，故选C。
37．上句说：你们正在谈论什么？可知该句要回答谈论的内容，选项E“她今年寒假要来中国。”，符合语境，故选E。
38．上句说：她喜欢南京这座古老的城市。可知该句要继续补充，选项A“她想了解这座城市的历史。”，符合语境，故选A。
39．上句说：我也喜欢南京。可知该句要补充说明，选项D“我想去孔庙。”，符合语境，故选D。
40．上句说：太好了！可知该句要继续表达自己的愉快心情，选项B“我等不及和你们一起玩耍了。”，符合语境，故选B。
41．C 42．A 43．E 44．D 45．B
【导语】本文主要是莎拉和她的(外)祖母之间关于莎拉介绍新学校老师的对话。
41．下句说：那么，你喜欢他们吗？可知上句的主语是复数。选项C“我见到了我的新老师们。”符合语境，故选C。
42．后句说：我们有一位新的英语老师。她年轻又美丽。可知前句提到的是关于英语的情况。选项A“第一节课是英语。”符合语境，故选A。
43．后句说：他很聪明。我觉得数学很有趣。可知可知前句提到的是关于数学老师的介绍。选项E“他又高又瘦。”符合语境，故选E。
44．后句说：我的美术老师非常好。可知前句提到的是关于英语的情况。选项D“下午我们有美术课。”符合语境，故选D。
45．前句说：我在回家的路上遇见了我们的校长。她看上去很严肃。可知后句也是描述的校长。选项B“但她很善良。”符合语境，故选B。
46．G 47．A 48．F 49．E 50．D
【导语】本文是一段关于Ben与他的叔叔之间的对话。A和B讨论了Ben的叔叔Jack的身份、年龄、职业和爱好等信息。
46．上句问：Ben，穿黑衣服的那个人是你叔叔吗？根据语境，此处应回答“是的，他是”，所以选项G“是的，他是。”符合语境，故选G。
47．上句问：他多大了？此处需要回答年龄，选项A“他28岁了。”符合语境，故选A。
48．上句问：他是做什么的？此处需要回答职业和工作的地方，选项F“他在玩具厂工作。”符合语境，故选F。
49．下句说：是的，他喜欢跑步和打篮球。可知本句问他的爱好。选项E“他有一些爱好吗？”符合语境，故选E。
50．本句前半句说：是的，他喜欢跑步和打篮球。可知此处应说明他平时的活动，选项D“他下班后通常跑步和打篮球。”符合语境，故选D。
51．B 52．E 53．A 54．D 55．C
【导语】本文讲的是Mike和Tim公园野餐画画的对话。
51．下句说：好主意，让我们走吧！可知该句是一个提议。选项B“让我们到公园野餐吧。”符合语境，故选B。
52．下句说：我可以看见一些花。可知该句是问对方可以看见什么？选项E“在那里你能看见什么？”符合语境，故选E。
53．下句说：是的，我能。可知该句是用Can提问的一般疑问句。选项A“你能画它们吗？”符合语境，故选A。
54．上句说：是的，我能。可知对于Tim来说很容易。选项D“它很容易。”符合语境，故选D。
55．下句说：谢谢你。可知MIke给予Tm了帮助。选项C“给你一支新的。”符合语境，故选C。
56．D 57．A 58．C 59．B
【导语】本文讨论了家人。
56．下句说：是的，它是。可知这句是is引导的一般疑问句，选项D“这是你家人的照片吗？”符合语境，故选D。
57．下文说：他很酷。他是你爸爸吗？可知这句问是谁，选项A“穿蓝衣服的那个男人是谁？”符合语境，故选A。
58．下句说：他是一名作家。可知这句是职业，选项C“他是做什么的？”符合语境，故选C。
59．下文说：哇！她很棒。她抓坏人。选项B“这是我妈妈。她是一名女警察。”符合语境，故选B。
60．D 61．A 62．C 63．B 64．E
【导语】本题是谈论向佩妮学习制作东西的一段对话。
60．上句句意：你戴上新帽子看起来很酷！谢谢你。可知这句可说帽子的来处，选项D“这是我的表妹佩妮送的礼物。”符合语境，故选D。
61．上句句意：我想向她学习。可知这句可说能带我去见她吗，选项A“你能带我去见她吗？”符合语境，故选A。
62．下句句意：是的。我们周日总是在网上聊天。可知这句课文她会说汉语吗，选项C“她会说汉语吗？”符合语境，故选C。
63．下句句意：好主意！可知这句提议这周日上午和她说话，选项B“我们这个周日上午可以和她谈谈吗？”符合语境，故选B。
64．上句句意：好主意！可知这句可说她喜欢交新朋友，选项E“她喜欢交新朋友。”符合语境，故选E。
65．E 66．D 67．B 68．F 69．C
【导语】本文讲了王兵给爸爸买书的对话。
65．上句问：我能帮助你吗？可知这句用yes或n回答，选项E“是的。我想给我爸爸买本书。”符合语境，故选E。
66．下句说：我不太确定。选项D“他喜欢什么样的书？”符合语境，故选D。
67．上句问：嗯，他喜欢做什么？可知这句回答喜欢做的事情，结合下文，可知这句说喜欢钓鱼，选项B“他喜欢钓鱼。”符合语境，故选B。
68．上文说不擅长钓鱼，选项F“他经常没带鱼回来。”符合语境，故选F。
69．结合上文，选项C“它很有帮助。”符合语境，故选C。
70．C 71．F 72．B 73．D 74．A
【导语】本文主要描述了斑马。
70．上句说：你能看到那边有一匹马吗？结合语境可知这句描述不是马，选项C“那不是一匹马。”符合语境，故选C。
71．下句说：它们跑得很快。可知这句描述斑马是强壮的，选项F“斑马有强壮的腿。”符合语境，故选F。
72．上句说：但它们的颜色很特别。可知这句描述斑马的颜色，选项B“它们是黑白相间的。”符合语境，故选B。
73．下句说：我们还可以在世界各地的动物园看到它们。可知这句描述斑马居住在一起，选项D“它们生活在一起。”符合语境，故选D。
74．下句说：我喜欢读有关动物的书。可知这句描述很了解斑马，选项A“你对它们了解很多。”符合语境，故选A。
75．E 76．A 77．B 78．C 79．D
【导语】本文围绕露西和她朋友谈论鹦鹉皮普而展开。
75．下句说：谢谢。可知该句是夸奖，选项E“你画得很好。”符合语境，故选E。
76．下句说：是的。可知该句是一般疑问句，选项A“它会说话吗？”符合语境，故选A。
77．下句说：这周六早上我能去你家吗？可知该句表达想要去看鹦鹉，选项B“哇！我真的很想和皮普聊天。”符合语境，故选B。
78．下句说：也许你可以教皮普说英语。可知该句答你英语很好，选项C“你英语很好。”符合语境，故选C。
79．根据上文可知该句答迫不及待了，选项D“我等不及了。”符合语境，故选D。
80．E 81．C 82．D 83．B 84．A
【导语】本文是汤姆参观迈克的学校。
80．下句说：当然。可知这句表示请求，E选项“你能带我四处看看吗？”符合语境，故选E。
81．下句说：哇！它们又大又干净。可知这句介绍了学校的地点，C选项“这些是教室。”符合语境，故选C。
82．下句说：它在四楼。可知这句询问位置，D选项“你的教室在哪里？”符合语境，故选D。
83．下句说：是的，有。可知这句是there be句型一般疑问句，B选项“有一些美术教室吗？”符合语境，故选B。
84．下句说：当然。它在那。让我们去那里打篮球吧。可知这句提到操场，A选项“有一个操场吗？”符合语境，故选A。
85．E 86．B 87．C 88．A 89．G 90．D
【导语】本文讨论了学校科目。
85．下句说：很好，谢谢。可知这句问你好吗，选项E“你好吗？”符合语境，故选E。
86．上句问：今天下午你们有什么课？可知这句回答课，选项B“我们有语文，数学和体育课。”符合语境，故选B。
87．下句说：我喜欢数学。可知这句问喜欢什么科目，选项C“你喜欢什么科目？”符合语境，故选C。
88．下句说：不，他不喜欢。可知这句是一般疑问句，选项A“他也喜欢数学吗？”符合语境，故选A。
89．上句说：他喜欢音乐。可知这句与音乐有关，选项G“他唱得很优美。”符合语境，故选G。
90．下句说：两节。可知这句问数量，选项D“他一周有几节音乐课？”符合语境，故选D。
91．F 92．C 93．A 94．B 95．D
【导语】本文是安迪和利奥的对话，两人讨论了利奥的父母的职业。
91．上句问：他们是谁？可知该句回答是谁。选项F“他们是我的父母。”符合语境，故选F。
92．下句说：他是一名消防员。可知该句询问职业。选项C“他是做什么的？”符合语境，故选C。
93．前一句说：他是一名消防员。可知该句和他有关。选项A“他很勇敢。”符合语境，故选A。
94．上句问：你知道在英国人们如何称呼消防员吗？可知该句说英国人如何称呼消防员。选项B“他们称消防员为“消防员”。”符合语境，故选B。
95．下句说：是的。她有很多书。她经常在课堂上读它们。可知该句和妈妈的职业有关。选项D“她是一名老师吗？”符合语境，故选D。
96．frnt 97．visit 98．dance 99．gd 100．stries 101．always 102．lt
【导语】本文主要介绍我和朋友们经常在公园里做什么。
96．句意：在我家前面有一个公园。在……前面in frnt f符合语境，故答案为frnt。
97．句意：我经常和我的朋友们参观公园。参观visit符合语境，故答案为visit。
98．句意：我们有时在公园里唱歌和跳舞。跳舞dance符合语境，故答案为dance。
99．句意：我的朋友艾米真的擅长唱歌。擅长be gd at，故答案为gd。
100．句意：有时我们一起读故事。故事stry，主语是we，所以该空用复数形式stries，故答案为stries。
101．句意：我们在公园里总是有很多乐趣。总是always，故答案为always。
102．句意：我们在公园里总是有很多乐趣。很多a lt f，故答案为lt。
103．classmate 104．Wh 105．USA 106．Hw 107．ld 108．English 109．d 110．cking 111．nurse
【导语】本文是关于琳达向南希介绍她的新朋友的故事。
103．句意：她是我们班里的新______。根据句意可知是班里的新同学，同学classmate，故答案为classmate。
104．句意：______是你的朋友？下句说她叫朱迪，可知上句问是谁，wh询问谁，在句首首字母大写Wh，故答案为Wh。
105．句意：她来自______。图中是美国的国旗，可知朱迪来自美国，the表示特指，其后加美国的英文简称USA，故答案为USA。
106．句意：她______？下句说她十一岁，可知上句问多少岁，hw ld询问多少岁，在句首首字母大写Hw，故答案为Hw。
107．句意：她______？下句说她十一岁，可知上句问多少岁，hw ld询问多少岁，故答案为ld。
108．句意：她能流利的说______。根据对话可知朱迪来自美国，她能熟练的说英语，英语English，故答案为English。
109．句意：她的父母做什么工作？下句说朱迪的爸爸是一名厨师，可知上句问做什么工作，What+助动词+主语+d?用于询问做什么工作，故答案为d。
110．句意：他擅长______好吃的食物。根据对话可知朱迪的爸爸是一名厨师，他擅长做饭，be gd at+动名词，做饭ck的动名词是cking，故答案为cking。
111．句意：她的妈妈是一名______。图中可知朱迪的妈妈是一名护士，护士nurse，故答案为nurse。
112．It 113．d 114．buy 115．have 116．make 117．gd 118．teach 119．Firstly 120．Secndly 121．write 122．is 123．like 124．great
【导语】本文主要讲述了茱莉亚和奥利弗谈论平安夜要送给妈妈的礼物及制作卡片的过程。
112．句意：今天是12月24日。是平安夜。该句缺少主语，Christmas Eve是专有名词且是名词单数，主语用It，故答案为It。
113．句意：你平安夜想要做什么？want是实义动词，主语yu是第二人称单复数，助动词用d，故答案为d。
114．句意：我想要去商店买一张卡片给我的妈妈。根据句意可知单词是buy买，want t+动词原形，故答案为buy。
115．句意：我有一个主意。根据句意可知单词是have有，语篇时态为一般现在时，主语I是第一人称单数，谓语动词用原形，故答案为have。
116．句意：你可以制作一张卡片给她。根据句意可知单词是make制作，can后接动词原形，故答案为make。
117．句意：但是我不擅长做卡片。根据句意可知be gd at擅长，符合句意，故答案为gd。
118．句意：不要担心。我可以教你。根据句意可知单词是teach教，can后接动词原形，故答案为teach。
119．句意：首先，折叠卡片。根据句意可知单词是firstly首先，符合句意，故答案为Firstly。
120．句意：第二，画图案。根据句意可知单词是secndly第二，符合句意，故答案为Secndly。
121．句意：然后，写上“圣诞快乐！”根据句意可知单词是write写，祈使句用动词原形开头，故答案为write。
122．句意：哇。太棒了。nice是形容词，该句缺少be动词，主语是It，be动词用is，故答案为is。
123．句意：我非常喜欢它。根据句意可知单词是like喜欢，主语I是第一人称单数，谓语动词用原形，故答案为like。
124．句意：我希望我们圣诞节玩得开心。根据句意可知短语是have a great f fun玩得开心，符合句意，故答案为great。