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      3.10 辽夏金元的统治 学案-2025--2026学年高中《中外历史纲要(上)》(统编版)

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      人教统编版(必修)中外历史纲要(上)辽夏金元的统治学案

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      这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(上)辽夏金元的统治学案,共5页。学案主要包含了辽和西夏,金入主中原,从蒙古崛起到元朝统一,元朝的民族关系等内容,欢迎下载使用。
      教学目的
      1.剖析辽夏金元“因俗而治”政策的经济基础(游牧/农耕文明碰撞),理解制度创新对多民族国家治理的适应性。
      2.定位宋辽夏金元政权并立时空框架,梳理从分裂(916年契丹建国)到统一(1279年元朝)的脉络。
      3.运用《契丹人引马图》、金中都城址图等实物史料,实证北方民族“二元统治”特点(如辽南北面官制)。
      4.辩证评价民族政策:四等人制的压迫性 vs 行省制/驿道建设对疆域整合的进步性;蒙古西征的双重影响。
      5.从西藏归附(凉州会谈)、澎湖巡检司设立等史实,认识元朝对奠定现代中国疆域的关键贡献。
      一、辽和西夏
      1.辽
      (1)建立: 。
      (2)制度: 。
      (3)灭亡: 。
      2.西夏
      (1)建立: 。
      (2)制度: 。
      (3)灭亡: 。
      二、金入主中原
      1.建立: 。
      2.发展: 。
      3.度: 。
      4.灭亡: 。
      三、从蒙古崛起到元朝统一
      1.蒙古汗国: 。
      2.元朝建立: 。
      3.元朝统一: 。
      4.元朝统治
      (1)内容: 。
      (2)影响: 。
      四、元朝的民族关系
      1.新民族的形成: 。
      2.“ 四等人制”: 。
      【问题探究】
      1.辽朝的南北面官制度有何特点?
      2.西夏制度对北宋的模仿体现在哪些方面?
      3.金朝“猛安谋克”制度的内容、作用分别是什么?
      4.金世宗时期为何被称为“大定之治”?
      5.元朝行省制度的具体内容是什么?
      6.元朝是如何通过驿道系统巩固统一的?
      7.元朝“四等人制”的内容及其影响分别是什么?
      8.元朝民族融合的具体表现有哪些?

      一、选择题
      1.《辽史》记载:“至于(辽)太宗,兼制中国,官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人。”材料中的“中国”可能是指( )
      A.辽河上游一带 B.黄河中下游地区
      C.淮水、大散关以北地区 D.今北京、天津和河北、山西北部一带
      2.采取蕃汉分治,设立北面官和南面官的朝代是( )
      A.北魏B.辽C.西夏D.金
      3.宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野,戴白之人(白发年迈之人),不识干戈”。这说明澶渊之盟( )
      A.削弱了北宋的军事力量 B.使辽的统治趋向腐朽
      C.促进了北方畜牧业的发展 D.使宋辽维持了长久的和平
      4.中国历史上有这样一座城市:“设祭祀建筑,如天坛、风师坛、雨师坛、朝日坛、夕月坛等,使礼制大备、气象初显,从而为元明清时代京师布局奠定了坚实基础。”这座城市最有可能是( )
      A.唐朝长安城 B.北宋开封城 C.南宋临安城 D.金朝中都城
      5.金朝制度基本沿袭唐宋,但保持了一套女真民族的管理系统。金朝猛安谋克制度的性质是( )
      A.民族部落组织 B.兵民合一制度 C.地方行政组织 D.军事组织
      6.公元10—13世纪是又一个北方少数民族活跃的时期,少数民族政权在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。其中,建立与南宋长期对峙,后现“大定之治”的政权的少数民族是( )
      A.契丹 B.党项 C.女真 D.蒙古
      7.元朝的地方行政制度多样,管理今天的河北、山东、山西地区的机构为( )
      A.中书省 B.宣政院 C.直隶省 D.河南江北行省
      8.元朝的大一统超越前代,其疆域“北瑜阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”。为实施有效治理,在全国分设十个行省。行省的设立旨在( )
      A.独立民政事务,调动地方政治自主性
      B.加强中央集权,调整中央与地方关系
      C.监察地方政治,加强中央对地方控制
      D.防范宰相擅权,提高中央政府行政效率
      9.如图为对元朝某机构的描述。该机构是( )
      A.中书省B.巡检司C.宣政院D.宣慰司
      10.下表为研究者整理的元代部分家庭组建的情况,这体现出元代( )
      A.不同民族的杂居 B.华夏文化的扩散
      C.民族隔阂的消解 D.民族习俗的趋同
      二、非选择题
      11.阅读材料,完成下列要求。
      材料一 契丹旧俗,事简职专。官制朴实……至于太宗,兼制中国(指得幽云十六州后,统治区域扩及中原),官分南北(官制分南面官和北面官),以国制(辽固有的制度)治契丹,以汉制待汉人。……北面治宫帐、部族、属国之政;南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治,得其宜矣。
      ——摘编自《辽史·百官志一》
      材料二 燕蓟之地陷于胡虏且百年,而忘南顾之心者,戎狄之法大率简易,盐曲俱贱,科役不烦故也。
      ——摘编自余靖《武溪集》
      (1)根据史料一并结合所学知识,说明辽统治者在政治制度上有何创新。并评价其历史作用。
      (2)史料二所述燕蓟之民忘“南顾之心”的原因是否全面?为什么?
      参考答案
      1.D 2.B 3.D 4.D 5.B 6.C 7.A 8.B 9.C 10.A
      11.(1)创新:蕃汉分治。
      历史作用:这种承认汉法、设立南北面官的做法,实际上是对先进封建文明的肯定和保护,并促进了契丹社会向封建制过渡,有利于民族交融。
      (2)不全面。还有一个更重要的原因,即辽政权放弃落后的生产方式,仿行汉法,逐渐向封建化转化。丈夫
      妻子
      蒙古人秃忽赤
      汉人刘氏
      汉人王庆端
      蒙古人也速真氏
      畏兀儿人廉希宪
      女真人完颜氏
      回回人哈只哈心
      汉人荀氏
      汉人傅昱
      契丹人耶律氏

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      第10课 辽夏金元的统治

      版本:人教统编版

      年级:(必修)中外历史纲要(上)

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