安徽省2025年中考模拟化学试卷（一）-含答案

这是一份安徽省2025年中考模拟化学试卷（一）-含答案，共10页。试卷主要包含了化学试卷共17小题，总分40分，可能用到的相对原子质量等内容，欢迎下载使用。
1、化学试卷共17小题，总分40分。化学与物理考试时间共120分钟。
2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，考试结束后，请将一并交回。
3、请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
4、可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Ca-40 Fe-56。
一、选择题（本大题共12道小题，共12分）
1.每到春季，蒸野菜颇受青睐。下列制作蒸野菜的步骤属于化学变化的是（ ）
A. 挖新鲜的野菜
B. 清洗、晾干
C. 放在锅里蒸
D. 出锅放在盘子里
2.为保护环境实现碳中和，下列说法错误的是（ ）
A. 多植树造林，增大绿化面积
B. 垃圾分类，回收再利用
C. 为节省人力成本，就地焚烧秸秆
D. 大力发展新能源汽车
3. 下列有关生产与生活中的化学说法错误的是（ ）
A. 农业上使用低毒、低残留的农药，可减少对土壤和农产品的污染
B. 农药能有效防治农作物病虫害，可无限制使用以确保作物无损失
C. 回收利用废旧电池，可防止电池中的重金属（如汞、镉）污染土壤和水源
D. 垃圾分类处理（如厨余垃圾腐熟还田、有害垃圾单独回收），可实现资源再利用
4. 我国科学家在淀粉人工合成方面取得重大突破，在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的从头合成，是自然界玉米淀粉合成速率的8.5倍。下列有关说法错误的是
A. 淀粉属于有机物
B. 淀粉中碳、氢、氧元素的质量比是
C. 合成淀粉的过程只需要二氧化碳参与
D. 该技术对未来的农业发展将产生巨大影响
5. 下列图示实验操作错误的是
A. 液体的倾倒B. 检查装置气密性
C. 检验H2的纯度D. 证明CO2是否集满
6. 2024年11月12日，嫦娥六号取回的月背月壤样品首次在中国航展亮相。地球化学分析揭示，月壤样品中含有铝、钙、钍等元素。钍元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法正确的是
钍原子核外有90个电子
B. 钍的相对原子质量是
C. 钍原子在化学反应中易得到电子
D. 钍原子核内质子数等于中子数
7. 如图是同学们在实验创新活动中设计的冶炼铁的装置(实验前先充入氮气)。下列有关说法正确的是
A. 接通电源后，碳粉燃烧生成CO
B. 反应生成的二氧化碳可以循环利用
C. 澄清石灰水的作用是除去生成的CO2
D. 实验时观察到黑色固体变为红棕色
8. 推理是重要的化学学习方法，以下推理中正确的是（ ）
A. 燃烧需要可燃物、氧气、温度达到着火点，则三者同时满足就一定能燃烧
B. 有氧气参与的反应一定是燃烧
C. 灭火的原理是破坏燃烧条件，则降低温度至可燃物着火点以下就能灭火
D. 可燃物燃烧一定放热，则放热的反应一定是可燃物燃烧
9. 下列关于该转化过程的说法错误的是
A. 由图可知，原子是化学变化中的最小粒子
B. 涉及的单质有2种
C. 有元素化合价发生改变
D. 生成石墨的化学方程式为
10. 对下列事实的微观解释正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
11. 甲、乙、丙三种固体溶解度曲线图如下，说法不正确的是（ ）
A. t₂℃时，甲和丙的溶解度相等
B. t₁℃时，加水可将乙溶液由 M 点变为 N 点
C. t₃℃时，40g 甲放入 50g 水中，溶解后溶液质量为 90g
D. t₃℃时，125g 丙饱和溶液降温至 t₁℃，需加 15g 丙达饱和
12. 按如图所示进行趣味实验，将U形管开口端放入烧杯内。下列说法正确的是：
A. 观察到溶液进入U形管并流入另一端
B 验证了二氧化碳能与氢氧化钠反应
C. 实验后，烧杯中的溶液变成了无色
D. 实验结束后，溶液几乎不导电
二、填空题（本大题共4道小题，共28分）
13. （5分）垃圾被称为“放错了地方的资源”，实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣对垃圾分类价值、处理方法及宣传活动方面等展开了项目式学习。
任务一：了解垃圾分类的意义。
(1)生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。下列属于有害垃圾的是 （填字母代号，下同），含有金属材料的是 。
A．铝制易拉罐 B．香蕉皮 C．废旧电池 D．塑料矿泉水瓶
(2)由上面信息可知，倡导垃圾分类，其意义是 。
任务二：学习垃圾分类处理的方法。
【参观学习】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下：
分类收集运输垃圾处理厂简分分类处理最终处置。
(3)垃圾筛分时，可根据 快速、简便地区分铜和铝。
任务三：设计垃圾回收的宣传活动。
(4)为了加强对垃圾分类知识的了解，化学兴趣小组的同学在文明小区进行了主题宣传活动，请你帮他们设计一条宣传语 。
14. 请根据下列实验装置及仪器，回答有关问题。
（1）图1中仪器①名称是___________。
（2）实验室制取CO2的化学反应方程式为___________，组装该装置选用的仪器是___________(填图3中仪器的字母序号)。
（3）验满二氧化碳时，发现燃着的木条始终不熄灭，原因可能是___________
（4）利用EFG组装的图2装置可以完成的实验有___________(填字母)。
A. 气体从a端通入收集O2
B. 瓶内装有Ca(OH)2溶液，气体从b端通入检验CO2
C. 瓶内装有浓硫酸，气体从a端通入干燥O2
15. 早在战国时期，《周礼·考工记》就记载了我国劳动人民制取KOH以漂洗丝帛的工艺。大意是：先将干燥的木头烧成灰（含K2CO3），用其灰汁浸泡丝帛，再加入石灰即可。下图为模拟该法制取KOH的工艺流程。请回答有关问题。

（1）实验室里进行操作③用到玻璃棒，其作用是___________。
（2）“制浆”中发生反应的基本反应类型是___________。
（3）“反应池”中发生主要反应的化学方程式是___________。
（4）流程中可循环使用的物质是___________。
（5）“燃烧窑”中产生的热量可供煅烧和操作___________（填“①”、“②”或“③”）利用。
16. （6+3分）打开碳酸饮料瓶盖时，会有大量气泡逸出。小组同学进行实验，探究影响二氧 化碳溶解性的因素。
【活动一】探究温度和压强对二氧化碳溶解性的影响。
实验1：标准大气压下，向试管中分别加入100mL 某种无色碳酸饮料，大烧杯中加入不同温 度的水，小烧杯中加入某种试剂A。
实验2：室温下，向试管中分别加入100mL 某种无色碳酸饮料。
(1)实验1，小烧杯中的试剂A可用于检验CO₂，该试剂是 (填写名称)。
(2)由实验1得到的结论是 。
(3)由实验2可知，压强越 ，CO₂ 溶解的量越多。
【活动二】探究CO₂在不同物质的溶解性
实验3：烧瓶中收集250mLCO₂气体，向其中加入不同液体，通过压强传感器测定瓶中压
(4)第⑦组实验中，X= 。
(5)CO₂溶于水的过程中，发生的化学变化是 (用化学方程式表示) 。
【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】
(6)从上述实验中可知，1体积水约能溶解1体积CO₂的依据是： 。
(7)化学学习是一个宏微结合的过程，根据实验3所给的数据，按照图1的方式画出图2 中液体上方的微观示意图。
(8)请你利用二氧化碳溶解性知识，解释“打开碳酸饮料瓶盖时，会有大量气泡逸出”的原因 。
17. 实验室常用过氧化氢溶液在二氧化锰催化下制取氧气，用于检验空气中氧气含量或性质实验。某同学用34g过氧化氢溶液制取氧气，完全反应后收集到氧气。
（1）二氧化锰在反应中的作用是___________。
（2）若该过氧化氢（H2O2）溶液中溶质质量分数为10%，计算可制得氧气的质量（写出计算过程）。
一、选择题（本大题共12道小题）
1. 【正确答案】C
2. 【正确答案】C
3. 【正确答案】B
4. 【正确答案】C
5. 【正确答案】C
6. 【正确答案】A
7. 【正确答案】B
8. 【正确答案】A
9. 【正确答案】 B
10. 【正确答案】D
11. 【正确答案】C
12. 【正确答案】A
二、填空题（本大题共4道小题）
13. (1) C；A；(2)能节约资源，减少污染；(3)颜色；(4)垃圾不落地，城市更美丽（合理即可）。
14. （1）铁架台 （2） ①. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ②. CDEFG
（3）装置漏气 （4）B
15. （1）搅拌，防止局部温度过高而造成液滴飞溅
（2）化合反应 （3）
（4）碳酸钙、水## CaCO3、H2O （5）③
16. (1)澄清石灰水；(2)相同条件下，温度越高，二氧化碳的溶解能力越小；(3)大；(4)50；
(5)；
(6)加入50mL水后，最终压强与实验前压强几乎相同；
(7)；
(8)打开瓶盖后，压强减小，二氧化碳的溶解度减小。
17.（1）催化作用（或加快反应速率，反应前后质量和化学性质不变）
（2）解：设可制得氧气的质量为 x
2H2O22H2O+O2
68 32
34g×10% x
X=1.6g
答：可制得氧气的质量为 1.6g