2025-2026学年安徽省淮北市五校九年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年安徽省淮北市五校九年级（上）期中化学试卷（含答案），共8页。试卷主要包含了单选题，流程题，实验题，探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.“水的沸腾”实验过程中，属于化学变化的是( )
A. 酒精汽化
B. 酒精燃烧
C. 液态水沸腾
D. 水蒸气液化
2.每年的3月22日是“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列做法与之相符的是( )
A. 开展河流污染源排查整治B. 园林浇灌采用大水浸灌
C. 工业用水不重复利用D. 刷牙洗脸时不关水龙头
3.每年六七月份，阜阳的双清湾、岳家湖、清颖公园等处荷花盛开，成为市民的网红打卡点。荷叶中含有的荷叶碱(C19H21NO2)具有降脂、抑菌等作用。下列关于荷叶碱的说法中，正确的是( )
A. 荷叶碱的相对分子质量为295gB. 荷叶碱由四种非金属元素组成
C. 荷叶碱属于氧化物D. 荷叶碱中氢、氧元素的质量比为21：2
4.下列实验操作正确的是( )
A. 给液体加热B. 振荡试管
C. 点燃酒精灯D. 倾倒液体
5.目前，我国空间站已完成建造并进入应用与发展阶段。空间站内将氧气与储备的其他气体以一定比例混合成“人造空气”(21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%)。下列说法正确的是( )
A. 可以选用木炭燃烧测定“人造空气”中氧气的含量
B. “人造空气”是一种纯净物
C. 带火星的木条在“人造空气”中不能复燃
D. “人造空气”和空气成分完全相同
6.归纳法是学习化学的一种重要方法，下列图示正确的是( )
A. AB. BC. CD. D
7.科学家发现在30亿帕压强下，水分子以一种特殊的方式形成晶体，这就是“7号冰”，一旦形成，这种冰的结晶速度非常快，可以冻住整个大海。下列说法正确的是( )
A. 水结成“7号冰”时水分子体积变大
B. “7号冰”中水分子不再运动
C. “7号冰”与冰的化学性质相同
D. “7号冰”是由原子直接构成的
阅读下列材料，完成下面小题。
我国科研人员研发出新型铂——铱双金属催化剂，使乙醇制氢的反应温度从常规工艺的300−600℃大幅降至270℃。同时，让乙醇分子中的碳原子被完全捕获到乙酸产物中，从而避免了二氧化碳的产生，同时产出纯气态氢气，其反应的微观示意图如下：
8.有关该反应的说法中，正确的是( )
A. 甲的化学式为H2B. 反应前后原子种类不变
C. 反应前后乙醇分子不变D. 该反应属于化合反应
9.如图为铱元素在元素周期表中的信息。下列说法错误的是( )
A. 该元素属于金属元素B. 该元素的核外电子数为77
C. 2Ir表示2个铱元素D. 该元素的相对原子质量为192.2
10.合理的实验方案是化学实验成功的重要保障，下列实验方案设计不合理的是 ( )
A. AB. BC. CD. D
11.推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是( )
A. 因为分子、原子可以构成物质，所以物质都是由分子、原子构成的
B. 因为同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子一定是同种元素
C. 因为化合物至少由两种元素组成，所以由两种元素组成的物质一定是化合物
D. 因为离子都是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
12.某小组同学加热密闭锥形瓶中的铜粉(如图1)验证质量守恒定律，测得某变量y随时间的变化趋势如图2所示，下列说法正确的是( )
A. 图1中铜粉质量的多少会影响实验结论
B. 图1中小气球主要是为了防止气体逸出
C. 反应前锥形瓶内铜粉和空气的总质量等于生成的氧化铜的质量
D. 图2中y可以表示固态物质中铜元素的质量分数
二、流程题：本大题共1小题，共8分。
13.如图是兴趣小组的同学将浑浊的河水净化的实验过程。
(1)操作①的名称是______ ，该操作需用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和______ ，若操作①的速率较慢，可能的原因是______ (填序号)。
①液面高于了滤纸边缘 ②滤纸没有紧贴漏斗内壁 ③玻璃棒没有轻靠三层滤纸处
(2)若液体a有异味，则加入物质B是______ (填“明矾”或“活性炭”)，该过程发生了______ (填“物理”或“化学”)变化。
(3)自来水厂常常用次氯酸钠(NaClO)对水进行杀菌消毒，可由氯气和氢氧化钠反应制得，次氯酸钠中的氯元素的化合价为______ 。
三、实验题：本大题共2小题，共20分。
14.实验课上为探究分子运动现象，某兴趣小组设计了项目式探究活动。
【项目一】模拟教材实验探究分子运动
(1)设计实验如图1，开始时两烧杯中溶液均为无色，一段时间后观察到的现象是______ ；实验可以说明分子的性质是分子是不断运动的。
【项目二】改进装置探究分子运动
(2)小组同学对图1进行了改进如图2所示，与图1相比该装置的优点是：______ 。
(3)同学们设计如图3所示装置进行实验，观察到的实验现象是______ (填字母)。
A.甲和乙同时变红 B.乙比甲更早变红 C.甲比乙更早变红 D.无法确定
由此可得出的实验结论是：______ 。
【项目三】模型认识分子运动
(4)微观模型可以帮助我们认识宏观现象与变化。如图是氢分子和氧分子运动的微观模型示意图，在A、B和C中，通过比较能得出“分子种类不同，运动速率也不同”的是______ (填字母)。
A. B. C.
15.小雨同学在实验室选用图1所示的装置制取并收集氧气。回答下列问题：
(1)仪器a的名称是______ 。
(2)用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式为______ ；用装置A和E制取并收集氧气时，发现水槽中的水变红，其原因是______ 。
(3)在实验室用过氧化氢溶液和球状二氧化锰制取氧气时，选用装置C相较于装置B的优点是______ ；关闭活塞后，在装置C中多孔隔板处看到的现象如图2所示，先后顺序依次是______ (填序号)。
四、探究题：本大题共1小题，共10分。
16.某化学兴趣小组在实验室里对电解水实验进行了系列探究活动。
【活动一】探究水的组成
小组同学利用如图装置进行实验，在电解器玻璃管里加满水(水中加入少量氢氧化钠)，接通直流电源，一段时间后断开电源，并检验反应中产生的气体。
(1)可以用______ 检验a、b中收集到的气体。
(2)经检验气体成分后，可推知水是由______ 组成的。
(3)该反应的化学方程式为______ 。
【活动二】探究影响气体体积比的因素
【查阅资料】常温常压下，1L水中最多能溶解约30mL氧气，18mL氢气。
理论上电解水生成氢气与氧气的体积比为2：1，而实际测定结果却往往会偏大。电极材料是否会对气体产量产生影响。于是同学们分别选用不同的电极材料进行电解水实验，3分钟后记录实验数据如表所示：
(4)由表中数据分析，最理想的电极材料是______ 。
(5)影响测得的气体体积比的因素除了与电极材料有关外，还可能与______ 有关。
【活动三】探究影响电解效率的因素
【查阅资料】提高电解效率的措施主要包括：增加水中离子浓度、改变电解温度、设置超声波场等
(6)水中加入氢氧化钠再进行电解，能提高电解效率的原因是：______ 。
(7)如图分别为两种不同条件下不锈钢电极表面的气泡直径分布情况图。
①气泡覆盖在电极表面使电解反应界面______ (选填“增大”或“减小”)，降低了电解效率。
②超声波振动能提高电解效率的原因是______ 。
五、计算题：本大题共1小题，共10分。
17.钙是人体必需的矿物质之一，对青少年的生长发育具有重要作用。某种钙片的标签如图所示，其成分中只有碳酸钙(CaCO3)含有钙元素。(写出计算过程)
(1)此标签中这种钙片的含钙量是否合理？
(2)如果一个青少年每天需补钙1g，其中0.7g来自于牛奶，其余通过服用钙片补充。他每天需补充碳酸钙多少克？
参考答案
1.B
2.A
3.B
4.D
5.C
6.A
7.C
8~9.B 、C
10.B
11.B
12.D
13.过滤;漏斗;② 活性炭;物理 +1
14.A中溶液变红，B中无明显变化 操作更方便、节约试剂 B;温度越高，分子运动的速率越快 AB
15.长颈漏斗 高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气;试管口没有塞一团棉花 可以控制反应的发生和停止;③②①
16.燃着的木条 氢元素和氧元素 不锈钢 气体在水中的溶解性 加入氢氧化钠，增加水中离子浓度，增强了水的导电性 减小;超声波振动使气泡直径变小，气泡覆盖电极表面的面积相对减小，电极表面能更多地暴露出来参与电解反应，从而提高了电解效率
17.(1)不合理 (2)0.75g A.化合反应与氧化反应的关系
B.物质分类
C.地壳中的元素含量
D.镁离子结构示意图
选项
实验目的
实验方案
A
区别氮气和二氧化碳
把气体分别通入澄清石灰水中
B
探究温度对分子运动速率的影响
分别向20mL10℃水和20mL20℃酒精中滴等量红墨水
C
探究铁丝能否在氧气中燃烧
将光亮的细铁丝盘成螺旋状，待下端的火柴快燃尽时伸入盛有氧气的集气瓶(预留少量水)
D
验证氧化铜能否作为过氧化氢分解的催化剂
验证其能改变过氧化氢分解速率，反应前后其质量和化学性质都不改变
电极材料
铜
不锈钢
保险丝
电阻丝
氢气与氧气的体积比
7.7：3.3
6.5：3.2
6.9：2.9
7.3：3.4
执行标准：GH1413−00每瓶60片，净重45g
主要成分：碳酸钙
含钙量：每片含钙0.5g
(中国合肥XX公司出品)