重庆市第十八中学2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试卷（含答案）

这是一份重庆市第十八中学2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试卷（含答案），共10页。试卷主要包含了选择题，语言表达，名句名篇默写，综合性学习，文言文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．酝酿（niàng） 棱镜（léng） 粗犷（guǎng） 咄咄逼人（duó）
B．吝啬（lìn） 憔悴（qiá） 匿笑（nì） 混为一谈（hǔn）
C．确凿（zá） 倜傥（tǎng） 攒成（cuán） 恍然大悟（huǎng）
D．殉职（xùn） 狭隘（ài） 热忱（chén） 参差不齐（cān）
2．下列词语书写无误的一项是（ ）
A．朗润 化妆 嘹亮 花枝召展
B．静谧 瘫痪 分歧 翻来复去
C．抖擞 烘托 干涩 人声鼎沸
D．决别 倜傥 渊博 油然而生
3．下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）
A．他对每一个问题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。
B．春节期间，江北区各大商场人山人海，人头攒动，真是美不胜收。
C．面对雄伟的三峡大坝，游客们无不赞叹设计者的别具匠心和施工者的精湛技艺。
D．他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的激发。
B．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
C．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
D．纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“美食”的热议，更引发了人们对“文化”的思考。
二、语言表达
5．下面语段中画线的句子有语病，请修改并写出正确句子。
①为响应“书香重庆” 的号召，我校开展了“读经典、学国学”的活动。②通过本次活动，使同学们感受到了中华传统文化的魅力，增强了民族自豪感。③今后，我校将继续开展类似活动，引导学生多读书、读好书，让书香永远飘满校园。
修改后的句子：________________________________________________
三、名句名篇默写
6．根据提示默写古诗文名句。
（1）《观沧海》中展现曹操博大胸襟的句子是：“日月之行，若出其中； ， 。”
（2）《次北固山下》中蕴含“新旧交替”哲理的句子是：“ ，江春入旧年。”
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中李白借月寄情的句子是：“ ， 。”
（4）《论语》中强调学习与思考结合的句子是：“ ， 。”
四、综合性学习
7．学校开展“传承中华优秀传统文化，争做时代好少年”主题活动，请你参与并完成以下任务。
(1)【文化常识我积累】请写出两个中国传统节日及其对应的核心习俗（示例：春节——贴春联、守岁）。
(2)【经典诵读我参与】班级计划举办“经典诗词朗诵会”，请你为活动拟写一段开场白（要求：至少运用一种修辞手法，语言流畅，富有感染力）。
(3)【文化传承我建言】针对校园内部分同学对传统节日了解甚少、更偏爱西方节日的现象，请你提出两条合理化建议。
五、文言文阅读
阅读《论语》十二章（节选），完成下面小题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
（《子罕》）
8．解释下列加点词语在句中的意思。
（1）不亦说乎( ) （2）人不知而不愠( )
（3）学而不思则罔( ) （4）逝者如斯夫( )
9．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
10．下列对文章内容的理解有误的一项是（ ）
A．“学而时习之”调学习要经常复习，体现了孔子重视实践的教育理念。
B．“三人行，必有我师焉”告诉我们要善于向身边的人学习，取长补短。
C．“逝者如斯夫，不舍昼夜”提醒我们要珍惜时间，不能虚度光阴。
D．这几章《论语》主要围绕“交友”“治国”两个主题展开论述。
11．结合你的学习经历，谈谈“学而不思则罔，思而不学则殆”给你的启示。
六、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。
父亲的半瓶酒
贾平凹
①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。
②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心，他想亲自照顾我一段时间，说实在的，我看了信，心里也挺难受的。我很想把他接来，但是，一是家里住不开，二是我看出父亲似乎越来越自卑，他每一次给我打电话都不断地道歉，说是占用了我们多少时间。
③一个星期天，父亲又来了电话，说他又病了，每天都在发烧，而且烧得很高。我很着急，便让他到城里来住几天，顺便看看病。父亲来了，他看上去老多了，头发也白了不少，走路也有些摇晃。我把他带到医院里去检查，医生说只是感冒，没什么大毛病，我这才放下心来。
④父亲在我这儿住了半个月，每天都是他做饭，照顾我和孩子。他做的饭很香，我和孩子都很爱吃。有一天，我下班回来，父亲已经做好了饭，还买了一瓶酒，他说：“孩子，喝点酒吧，我也想喝一点。”我看了看父亲，他的眼里充满了期待。我便坐下来，陪他喝了起来。
⑤父亲喝了半瓶酒，话也多了起来。他说：“孩子，我知道你在城里不容易，我也不想给你添麻烦，但是，我真的很想你，也很想看看你。”我说：“爸，您别说了，我知道您的心思，以后您想来就来，我这儿永远是您的家。”父亲听了，眼里含着泪水，点了点头。
⑥半个月后，父亲要回去了，我给他买了很多东西，让他带回去。父亲说：“孩子，不用买这么多东西，我什么都不缺，你只要好好工作，照顾好自己和孩子就行了。”我送父亲到车站，父亲上车前，又看了看我，说：“孩子，以后有空了，就回家看看，我和你妈都很想你。”我说：“爸，您放心吧，我会的。”
⑦父亲走了，我站在车站，看着火车慢慢远去，心里五味杂陈。我知道，父亲的半瓶酒，装的是对我的思念和关爱，也装着他对我的理解和支持。
12．文章围绕“父亲的半瓶酒”写了哪几件事？请简要概括。
13．赏析文中画线句子“父亲的眼里充满了期待”的表达效果。
14．结合全文，分析父亲的人物形象。
15．谈谈你对文章标题“父亲的半瓶酒”的理解。
阅读下文，完成下面小题。
汉字之美
①汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人数最多的文字。汉字的美，不仅体现在它的形体结构上，更体现在它的文化内涵中。
②汉字的形体美，首先表现在它的象形性。汉字最初是模仿事物的形状创造出来的，如“山”字，就像一座高耸的山峰；“水” 字，就像流动的河水。这些象形字生动形象，让人一看就能明白它所代表的事物。随着时代的发展，汉字的形体不断演变，从甲骨文、金文到小篆、隶书、楷书，每一种字体都有其独特的美感。甲骨文古朴典雅，金文庄重厚重，小篆圆润流畅，隶书蚕头燕尾，楷书端庄方正。
③汉字的结构美，体现在它的组合方式上。汉字是由笔画组合而成的，笔画的长短、粗细、疏密都有一定的讲究。如“林”字，由两个“木”字组成，象征着树木丛生；“众”字，由三个“人”字组成，代表着人多势众。这些字的结构对称、均衡，给人以和谐之美。
④汉字的文化美，体现在它所承载的历史和文化内涵中。每一个汉字都蕴含着古人的智慧和情感，如“孝”字，上面是“老”字的一半，下面是“子”字，象征着子女要赡养老人，体现了中华民族的传统美德。“信”字，由“人”和“言”组成，意味着人要言而有信，体现了中华民族的诚信文化。
⑤汉字之美，还体现在它的书法艺术中。中国书法是一门独特的艺术，它以汉字为载体，通过笔画的粗细、长短、疏密、枯湿等变化，表达书写者的情感和意境。王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，其书法作品飘若浮云，矫若惊龙，展现了汉字书法的无穷魅力。
⑥汉字是中华民族的瑰宝，它不仅是交流的工具，更是文化的载体。我们要传承和弘扬汉字文化，让汉字之美永远绽放光彩。
16．文章从哪几个方面介绍了“汉字之美”？请简要概括。
17．文中画线句子运用了什么说明方法？有何作用？
18．结合文章内容，谈谈你对“汉字是中华民族的瑰宝”这句话的理解。
19．作为新时代的青少年，我们应该如何传承和弘扬汉字文化？请提出两条具体建议。
七、写作
20．请以“那一刻，我读懂了你”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）结合自己的生活经历，写出真情实感；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1．C
2．C
3．C
4．D
5．②通过本次活动，同学们感受到了中华传统文化的魅力，增强了民族自豪感。（或：本次活动使同学们感受到了中华传统文化的魅力，增强了民族自豪感。）
6． 星汉灿烂 若出其里 海日生残夜 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 学而不思则罔 思而不学则殆
7．(1)示例：清明节——扫墓、踏青
中秋节——赏月、吃月饼
（或：重阳节——登高、插茱萸；端午节——赛龙舟、吃粽子等）
(2)尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！中华诗词如璀璨的星河，照亮了中华民族的文化长廊。从“床前明月光”的深情，到“大江东去”的豪迈；从“春眠不觉晓”的清新，到“人生自古谁无死”的壮志，每一首诗词都承载着古人的智慧与情感。今天，让我们齐聚一堂，走进经典诗词的世界，感受文字的魅力，传承文化的血脉。现在，“经典诗词朗诵会”正式开始！
(3)①学校开设传统节日文化课程，讲解节日起源、习俗及文化内涵；
②组织传统节日实践活动，如端午包粽子、中秋赏月诗会等，增强体验感；
（或：制作传统节日主题宣传栏、开展“传统节日故事分享会”等）
8． 同 “悦”，愉快 生气，恼怒 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 往，离去 9．（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以凭借这一点当老师了。
（2）懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。 10．D 11．这句话告诉我们学习与思考是相辅相成的。在学习中，如果只一味读书而不思考，就会感到迷茫，无法真正理解知识；如果只空想而不读书，就会疑惑不解，难以获得真知。在我的学习中，我曾因死记硬背英语单词而频繁出错，后来我结合语境思考单词的用法，不仅记得更牢，还能灵活运用。这让我明白，学习必须学思结合，才能提高学习效率。
12．①父亲生病后被“我”接到城里看病、居住；②父亲在“我”家做饭照顾“我”和孩子，买酒与“我”共饮；③父亲返程时叮嘱“我”常回家看看，“我”送别父亲。 13．运用神态描写，生动形象地写出了父亲希望与儿子饮酒谈心的渴望，体现了父亲对儿子的思念与亲近的期盼。 14．①关爱子女：父亲生病仍惦记照顾“我”和孩子，做饭、买酒与“我”谈心，叮嘱“我”照顾好自己；②体贴懂事：担心给“我”添麻烦，多次道歉，拒绝“我”买过多东西；③隐忍坚强：生病后独自承受，不轻易诉说苦楚。 15．①“父亲的半瓶酒”是文章的线索，串联起父亲进城、相处、离别等情节；②象征着父亲对儿子的思念、关爱与理解；③凝聚着父子之间深厚的情感，点明文章主旨。
16．①形体美（象形性、字体演变之美）；②结构美（组合方式、对称均衡之美）；③文化美（承载历史文化内涵）；④书法艺术美 17．运用举例子、打比方的说明方法，列举 “山”“水” 二字，将其比作 “高耸的山峰”“流动的河水”，具体、生动地说明了汉字象形性的特点，体现了汉字的形体美。 18．①汉字是世界上最古老、使用人数最多的文字之一，历史悠久；②汉字形体优美，结构和谐，具有独特的艺术魅力；③汉字承载着中华民族的历史文化、传统美德与古人智慧（如 “孝”“信” 字的内涵）；④汉字是交流的工具，也是书法艺术的载体，是中华民族文化传承的核心。 19．示例：①认真书写汉字，养成规范书写的习惯，传承汉字形体美；②主动学习汉字文化知识，了解汉字的起源、演变及内涵；③积极参与书法、诗词等与汉字相关的文化活动，感受汉字魅力。
20．例文：
那一刻，我读懂了你
窗外的雨淅淅沥沥地下着，我坐在书桌前，盯着作业本上密密麻麻的题目，烦躁地抓了抓头发。
门被轻轻推开，妈妈端着一杯热牛奶走进来：“先喝杯牛奶再写吧，别太累了。”“不用！”我头也不抬地拒绝，语气里满是不耐烦。妈妈的脚步顿了顿，把牛奶放在桌角，轻声说：“那你记得喝，凉了就不好喝了。”说完，她悄悄带上了门。我瞥了眼那杯冒着热气的牛奶，心里却没有丝毫暖意。
最近总觉得妈妈特别唠叨，每天除了问学习就是问成绩，周末想出去玩会儿，她也总说“再做一套卷子吧”。我甚至觉得，她根本不关心我开不开心，只在乎我的分数。
不知过了多久，雨还没有停。我伸了个懒腰，准备去客厅倒杯水，却看见妈妈房间的灯还亮着。我蹑手蹑脚地走过去，透过门缝往里看——妈妈正坐在书桌前，手里拿着我的错题本，一笔一划地写着什么。
她的头发随意地挽在脑后，几缕碎发垂在额前，灯光下，我忽然发现她眼角的皱纹比以前多了不少。她一边对照着我的试卷，一边在本子上标注易错点，遇到复杂的题目，还会在旁边画个简单的示意图。桌子上放着一杯早已凉透的茶，旁边还有一张便签，上面写着“明天给孩子买爱吃的草莓”。
那一刻，我的鼻子突然酸酸的。原来妈妈每天唠叨我学习，是怕我跟不上进度；她让我多做卷子，是想帮我查漏补缺；就连晚上，她也在默默为我的学习操心。而我，却一次次忽略她的关心，甚至对她发脾气。
我轻轻推开门，走到妈妈身边，小声说：“妈妈，对不起，我不该对你发脾气。”妈妈抬起头，惊讶地看着我，随即露出了笑容：“傻孩子，妈妈没怪你。快早点休息吧，明天还要上学呢。”
窗外的雨渐渐小了，月光透过窗户洒进来，照在妈妈温柔的脸上。那一刻，我终于读懂了妈妈的爱，读懂了她唠叨背后的牵挂与付出。