安徽合肥市六校联盟2025-2026学年高一上学期11月期中考试物理试卷

这是一份安徽合肥市六校联盟2025-2026学年高一上学期11月期中考试物理试卷，共11页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，实验题等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：75 分钟 满分：100 分）
命题学校：合肥七中命题教师：闫昌学审题教师：李梦雪
一、单项选择题：本题共 7 小题，每小题 4 分，共 28 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
大湖名城，创新高地合肥地铁的正式开通运营，标志着合肥自此迈入轨道交通时代。城市交通“大动脉”的进一步激活，让大家见证了“合肥起飞”的速度。如图为合肥轨道交通一号线的站点信息，共 26 站路 程总长为 29.12km。首车 6：00 末车 22：40，单程用时约 1 小时，地铁运行的最大设计速度为 80km/h。下列说法正确的是（）
研究 1 号线列车通过一段隧道的时间，可将列车视为质点
研究 1 号线列车到站时刻，不可将列车视为质点
C．1 号线列车驶完单向全程的平均速度大小约为 29.12km/h D．当晚 22：40 在第 14 站“合肥南站”依然可能坐上地铁
如图所示是研究汽车速度变化时所画出的示意图，汽车的初速度为v1 ，末速度为v2 ，速度的变化量为v ，
加速度为 a。下列说法正确的是（） A．汽车的速度越大，加速度一定越大
B．汽车的加速度越大，速度变化量一定越大 C．图甲中汽车做加速运动，其a与v 方向相同 D．图乙中汽车做减速运动，其a与v 方向相反
甲、乙、丙是三个在同一直线上运动的物体，它们运动的v  t 图象如图所示，则下列说法正确（）
丙与甲的运动方向相反 B．丙与乙的运动方向相同
C．乙的加速度小于甲的加速度 D．丙的加速度小于乙的加速度
我国是世界上鸟类资源最为丰富的国家之一，也是全球候鸟跨境迁徙的重要通道。如图所示，一只小鸟迁徙途中落在了树枝上休息，树枝被压弯，小鸟处于静止状态。下列说法正确的是( )
小鸟对树枝的弹力是由树枝发生形变产生的
树枝发生了弯曲，是因为小鸟对树枝的压力大于树枝对小鸟的支持力
小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对作用力与反作用力 5.物体在五个共点力的作用下保持静止。下面描述正确的是（） A.若撤去力F1，其余的四个力保持不变，物体将做匀速直线运动；
B.若撤去力F1，其余的四个力保持不变，物体将沿 F1 的方向做匀加速直线运动；
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C.若把F1转 90°，其余的四个力保持不变，物体受到的合力大小为 2F1
D.若把F1转 90°，其余的四个力保持不变，物体将沿F4的方向做匀加速直线运动
有一辆汽车在一个沙尘暴天气中以20m/s 的速度匀速行驶。司机突然模糊看到正前方十字路口有一个老人跌倒在地。他立即刹车，刹车后加速度大小为5m/s2 ，则（）
经6s 汽车速度的大小变为10m/s
汽车刹车后6s 内的位移为30m
汽车在第3s 末、第 2s 末、第1s 末的速度之比为1： 2 ：3
汽车第一个1s 内，第二个1s 内，第三个1s 内，第四个1s 内位移之比为1： 3 ： 5 ： 7
如图所示，A、B 两个物体相互接触，但并不黏合，放置在光滑的水平面上，两个物块的质量mA  4kg ，
mB  6kg 。从t  0 开始，推力 FA 和拉力 FB 分别作用于 A、B 上，FA 、FB 随时间变化规律分别为 FA （8  2t）
（N）、 FB （2  2t）（N）。下列说法正确的是（）
分离前，物体 A、B 的加速度一直在增加
分离前，物体 A、B 间的弹力先减小后增加
分离后，物体 B 做匀加速直线运动
分离后，物体 A 向右的速度达最大时，物体 B 的加速度为 5 m / s2
3
二、多项选择题：本题共 3 小题，每小题 5 分，共 15 分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目
要求。全部选对的得 5 分，选对但不全的得 3 分，有选错的得 0 分。
如图，长方体木块 A、B 叠在一起，放在水平桌面上，B 木块受到一个水平方向的力的牵引 F，但二者 仍然保持静止不动。设 A 和 B 之间的动摩擦因数1 ，B 与地面的动摩擦因素2 。下面可能正确的是（）
1  0，2  0
C. 1  0，2  0
1  0，2  0
D. 1  0，2  0
A、B 两个球用轻弹簧连接，A 球质量为 2m，B 球质量为 3m，小球 A 由轻绳悬挂在天花板上O 点，两球处于平衡状态，如图所示。现突然剪断轻绳 OA，让小球下落，在剪断轻绳的瞬间，设小球 A、B 的加速度大小分别为 a1 和 a2；如果现突然剪断弹簧 AB，让小球下落，在剪断弹簧瞬间，设小球 A、B 的加速度大小分别为 a3 和 a4，则（）
a1 = g，a2 = gB. a1 = 2.5g，a2 = 0
C. a3 = 0，a4 = gD. a3 = 1.5g，a4 = 0
如图甲为应用于机场和火车站的安全检查仪，用于对旅客的行李进行安全检查，其传送装置可简化为如图乙所示的模型，紧绷的传送带始终保持 v
＝1m/s 的恒定速率运行。旅客把行李无初速度地放在 A处，设行李与传送带之间的动摩擦因数μ＝0.1，A、 B间的距离为 2m，g取 10 m/s2，若乘客把行李放到传 送带的同时也以 v＝1m/s 的恒定速率平行于传送带运动到B处取行李，则（）
乘客与行李同时到达B处
乘客提前 0.5s 到达B处
行李提前 0.5s 到达B处
若传送带速度足够大，行李最快也要 2 s 才能到达B处三、实验题（本题共 2 小题，毎空 2 分，共计 18 分）
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课堂上，物理老师演示了“等效替代法探究力的合成法则”的实验，如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和 OC为细绳套，图乙是在白纸上画出的图。
本实验中“等效替代”的含义是（）
橡皮筋可以用细绳替代
右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果
左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果
两弹簧测力计的共同作用效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代
完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是（）
拉橡皮筋的绳要细一些且长一些
拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行
拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要近些
使拉力 F1 和 F2 的夹角很小
实验中某次拉力的示意图如图丙所示，图中α=β