初中历史清朝君主专制的强化教学设计及反思

这是一份初中历史清朝君主专制的强化教学设计及反思，共6页。教案主要包含了教师活动，学生活动等内容，欢迎下载使用。
1.了解和掌握清朝设置军机处、制造文字狱与文化专制的史实，知道清朝中期以后社会矛盾不断加剧，了解清朝实行闭关锁国政策的原因、过程。
2.充分利用教材资源，通过表格归纳总结，认识清朝军机处的设立及其影响；搜集有关清朝文字狱的故事，理解文化专制对清朝社会的影响，提高获取有效信息的能力；通过史料研读、合作探究，理解闭关锁国政策的影响。
3.通过了解清朝专制统治的表现和危害，理解政策制度得当与否，将直接影响到社会发展快慢；通过历史情景的再现和感悟、分析，认识开放有利于繁荣发展，闭关锁国必然导致落后。
教学重点
军机处的设立；文字狱与文化专制政策。
教学难点
军机处设立的作用；闭关锁国政策。
教学过程
新课导入
【教师活动】清朝为巩固对全国的统治，采取各种措施，进一步强化封建君主专制，并极力禁锢人们的思想言论。君主专制在清朝时达到什么样的程度？清朝统治者是怎样实行文化专制统治的？清朝走向衰败有哪些表现？设置疑问，导入本课。
探究新知
一、军机处的设立
（一）军机处设立的过程
【教师活动】清朝是一个以满洲贵族为主体建立起来的王朝。满洲社会发展阶段较之关内汉族要低得多，体现在政治制度中，就是保留着满洲八旗旗主干政的浓厚色彩。君主专制政体很不完善，君臣之间并没有明确的制度化的权力界限，议政王大臣会议成为事实上的最高权力机关，满洲亲贵大臣们商讨并决定的军国大事连皇帝都不能改变，皇权受到很大限制。引导学生阅读教材，制作时间轴，梳理清朝议政王大臣会议权力的变化。
【学生活动】阅读教材，制作时间轴。知道清朝初期，还保留着专门由满洲贵族组成的议政王大臣会议。一切军国大事都要经过议政王大臣会议讨论。到康熙时，设立南书房，绕开了议政王大臣会议。雍正年间，设置军机处，议政王大臣会议名存实亡。乾隆时，撤销议政王大臣会议。
（二）军机处的特点及职责
【教师活动】出示教材第102页《相关史事》，引导学生理解军机处的特点：简、速、密。简就是陈设简单，人员精少。军机处全部办事人员至多不超过三四十人。速就是办事效率高。军机处一切事务由大臣、章京办理，皇帝有旨随时承办，而且必须当日事当日毕。密就是机密。军机处地处内廷，外界干扰少，外官不得擅入，皇帝召见军机大臣时，连太监都不得在侧。
【学生活动】深入理解军机处的特点。
【教师活动】出示教材第102页《材料研读》，引导学生分析军机处的职责。
【学生活动】分析材料，回答：传达抄写，无决策权。
（三）军机处的作用
【教师活动】出示表格，引导学生根据清朝前期中央主要机构的变化，分析军机处设立的作用。
【学生活动】阅读教材，填写表格。
【教师活动】从清朝初期的内阁、六部、议政王大臣会议到康熙时南书房的设立，再到雍正时的军机处，这一变化的实质就是君主权力的不断加强。军机处的设立可以提高政府办事效率，巩固清朝统治。但是，它也造成君主独断专行，使国家兴衰成败取决于君主个人品质优劣和能力高下。同时，权力的过度集中，更容易导致朝中百官、王公贵戚争权夺利，滋生腐败，进一步激化社会矛盾。
【学生活动】认识军机处设立的作用。
二、文字狱与文化专制政策
【教师活动】出示教材第106页《课后活动》第1题，引导学生讨论：为什么写了这样诗句的人就要被下大狱呢？
【学生活动】思考并讨论。
【教师活动】总结：这些诗句大都有“明”或“清”等字眼。清朝统治者疑神疑鬼，捕风捉影，硬是认为“明”暗指“明朝”，“清”影射“清朝”，认为这些诗句说明了诗人怀念明朝、不满清朝，要“反清复明”，便把他们下大狱。康熙、雍正和乾隆三朝，经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱，很多人因此被处死，连亲属、师友都受到迫害。人们把这种做法称为“文字狱”。
【学生活动】知道文字狱，理解文字狱的两大特征：“冤”和“狱”。
【教师活动】出示教材第102页《相关史事》，引导学生总结清朝实行文字狱的目的。
【学生活动】认识清朝推行文字狱的目的是加强思想、文化的控制。
【教师活动】出示两则材料，引导学生根据材料并结合所学知识，说说文字狱带来了怎样的危害。
【学生活动】分析材料，回答：文字狱造成了社会恐怖，摧残了许多人才，致使知识分子从此再不敢过问政治，也不敢表露个人的思想，连遣词造句都要小心翼翼，以免遭到杀身之祸。文字狱的推行，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。
【教师活动】提问：清朝文化专制除了文字狱之外，还表现在哪些方面？
【学生活动】阅读教材，回答：一方面，大力提倡尊孔读经，组织人力大规模进行整理文献和编纂书籍的活动；另一方面，对全国书籍进行全面检查，把认为是对清朝统治不利的书籍列为禁书，收缴并销毁。仅在乾隆时期，禁书毁书的活动就持续了近20年，许多珍贵的书籍被查禁和销毁。
【教师活动】过渡：君主专制中央集权制度是以皇帝为核心的中央集权制度，它是我国古代社会的基本政体。清朝时，为了加强皇权，制造出了游离于政府体系之外的军机处，牢牢地控制着国家的军政大权，通过文字狱与文化专制又加强了对人们的思想控制，君主专制在清朝从制度上、思想上都得到了极端的强化，这在一定程度上维护了清朝稳定。但是，权力的过度集中，滋生腐败，进一步激化社会矛盾，使清朝出现了严重的统治危机。
三、不断加剧的社会矛盾
【教师活动】出示材料一，引导学生梳理社会矛盾的主要表现。
【学生活动】分析材料一，得出：官场昏暗，官吏贪腐现象严重。
【教师活动】提问：吏治的腐败会对社会造成什么影响？
【学生活动】从历史上看，吏治的腐败，一方面会导致行政效率降低、国家财政紧张、社会矛盾尖锐、社会危机加剧，另一方面会造成社会风气败坏。
【教师活动】继续出示材料二、三、四，引导学生梳理社会矛盾的主要表现。
【学生活动】分析材料二，得出：官场的腐败之风在军队中蔓延。分析材料三，得出：出现财政危机。分析材料四，得出：土地兼并严重，社会的贫富分化十分严重。
四、闭关锁国政策
（一）原因
【教师活动】出示材料，提问：清朝实行闭关锁国政策的原因有哪些？
【学生活动】分析材料一，得出：清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。分析材料二，得出：清朝统治者担心受到殖民者侵犯。分析材料三，得出：惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。
（二）表现
【教师活动】顺治时期，颁布“禁海令”，严厉限制海上贸易；又强迫山东至广东沿海居民内迁数十里，不准商船、渔舟“片帆出海”。清朝在台湾设立行政建制后，开放宁波、漳州等地，作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格限制。出示教材第105页《相关史事》，补充说明清朝对出海贸易的具体限制。后来，英国商船几次到宁波贸易，企图在那里建立长期的商业据点。清廷深感疑虑，1757年，下令关闭了其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易。
【学生活动】了解不同时期闭关锁国政策的表现。
【教师活动】出示图片《广州十三行》。讲述广州十三行是经清政府特许设立的对外贸易组织。它垄断对外贸易，统一经营管理，负责承销外商进口货物，代外商收购中国出口商品，并负责规定进出口货物价格，还代表清政府征收进口货税和管理外国商人。
【学生活动】了解广州十三行的职能。
（三）影响
【教师活动】出示材料，提问：闭关锁国的政策是否能够抵御外国的侵略？这一政策对中国的发展有什么重要的影响？
【学生活动】分析材料并结合教材回答：清朝的闭关锁国政策推行了近两百年，面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用。但是，清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
课堂小结
中国古代君主专制中央集权的政治体制，至康乾盛世时达到顶峰。军机处的设立，文字狱与文化专制，就是清朝君主专制强化的具体体现。康乾盛世取得的辉煌成就，大都与君主高度集权有关，但君权的极端强化，也预示着君主专制体制即将走到历史尽头。在君主专制统治下，吏治腐败，军备废弛，贫富分化十分严重，社会矛盾不断激化，加之西方殖民者不断侵扰，中国出现了近代前夜的危机。
板书设计
清朝君主专制的强化
一、军机处的设立
（一）军机处设立的过程
（二）军机处的特点及职责
特点：简、速、密
职责：传达抄写，无决策权
（三）军机处的作用：加强君主专制
二、文字狱与文化专制政策
目的：加强思想、文化控制
影响：禁锢思想，摧残文化，阻碍思想、文化的发展
三、不断加剧的社会矛盾
贪腐之风在官场、军队蔓延
社会贫富分化日益严重
四、闭关锁国政策
（一）原因：自然经济、传统观念、防范外来侵略
（二）表现
（三）影响：消极自卫，逐渐落伍
教学反思
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