2025-2026学年统编版2024版新语文三年级上册必背内容及重要知识点掌握 1

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日积月累一
所见
清 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（童真童趣）
4《古诗三首》描写秋天的古诗
望洞庭
唐 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
刘禹锡：字梦得，有“诗豪”之称。
洞庭：洞庭湖。 和：协调、和谐。
青螺：青绿色的螺。这里比喻洞庭湖中的君山。
本诗勾画了一幅洞庭秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱与赞美之情。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺：
远远望去，洞庭湖山水一片翠绿，如同白银盘。那湖中的君山就像盛放在盘中的一枚青绿色的螺。（写出了山水浑然一体的自然和谐）
山行
唐 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
寒山：深秋时节的山。
斜：曲折向前延伸。
生：产生、生出。 坐：因为。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花：
（我）停下马车来，是因为喜爱这深秋时节的枫林晚景。经霜的枫叶比二月的春花更加红艳。
夜书所见
宋 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。挑：用细长的东西拨。
促织：蟋蟀，也叫蛐蛐。
篱落：篱笆。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
表达了作者的思乡之情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
写出了童真童趣。6《秋天的雨》第2自然段：
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
五彩缤纷：指颜色丰富，色彩鲜艳。
“带着重号的句子”是比喻句； “画横线的句子”是拟人句。
“画波浪线的句子”是中心句。
日积月累二：诗人在船上过夜时所见情景
夜书所见
清 查（zhā)慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
日积月累三：如何待人的名言
不迁怒不贰过。 ——《论语》
爱人若爱其身。 ——《墨子》
仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
与人善言，暖于布帛，伤人以言，深于矛戟。 ——《荀子》
日积月累四：与团结协作有关的俗语
人心齐泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
快乐读书吧：童话故事
《安徒生童话》的作者是丹麦作家安徒生。常见的故事:
《拇指姑娘》主人公拇指姑娘向往美好，勇敢坚强，十分善良。
《丑小鸭》主人公丑小鸭坚韧不拔，历经磨难依然勇敢向前。
《坚定的锡兵》主人公锡兵坚定勇敢，值得我们学习。
《格林童话》是德国格林兄弟搜集整理的。常见的故事：
《灰姑娘》主人公灰姑娘勇敢善良，虽然身处逆境，却心怀美好，真诚待人。
《小裁缝》主人公小裁缝勇敢乐观，用自己的智慧战胜巨人。
《白雪公主》主人公白雪公主美丽善良，十分可爱。
《稻草人》的作者是叶圣陶。
通过阅读这本书，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑以及田野里的人们有着怎样的辛苦和悲伤。
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。——[法国]罗丹
日积月累六：
早发白帝城
唐 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
朝：早晨。 辞：辞别。
白帝城：在今重庆奉节。
“彩云间”写出了白帝城的位置高。
“千里江陵一日还”和“轻舟已过万重山”这两句诗都写出了行船速度之快以及诗人的愉悦心情。
20《古诗三首》描写自然美景的古诗
鹿柴
唐 王维
空山/不见人，但闻/人语响。（以动衬静）
返景/入深林，复照/青苔上。（以亮衬暗）
王维，字摩诘，号摩诘居士，有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”。
鹿柴：在今陕西省蓝田县。柴同“寨”，栅栏，这里读zhai。
空山：空旷的山谷。
但：只，只是。 闻：听见。
复：又。 返景：傍晚的阳光。
诗意：空旷的山谷里看不见人影，只能听到人说话的声音。傍晚的阳光斜射进茂密的森林，又照在了青苔上。
本诗表现出山谷的空寂幽深。
望天门山
唐 李白
天门/中断/楚江开，碧水/东流/至此回。
两岸/青山/相对出，孤帆/一片/日边来。
天门山：指今安徽当涂县的东梁山与和县的西梁山的合称，两山隔江相对，像一座天然的大门。
李白：字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被称为诗仙，与杜甫并称“李杜”。中断：东西两山之间被水隔开。
楚江：长江中下游部分河段，在古代流经楚地，所以叫楚江。
开：打开，这里指长江断开了天门山。
此：指天门山。
回：回旋。江水被阻隔，产生漩涡。
出：突出，出现。
孤帆：孤零零的船。 来：驶来。
诗中描写的景物有天门山、碧水、青山、孤帆、日。
前两句写出了山险水涌，后两句以动写静，写出了山出帆来，整首诗表达了作者对祖国山河的热爱与赞美之情。
诗意：高高的天门山被长江之水从中间断开，一分为二，东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流，两岸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从日边驶来。
饮湖上初晴后雨
宋 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
饮：饮酒。 湖：西湖。
初晴后雨：先晴后下雨。
苏轼：今眉山人，字子瞻，号东坡居士，唐宋八大家之一。
潋滟：波光闪动的样子。
空蒙：隐隐约约的样子。
亦：也。 奇：奇妙。 欲：如果。西子：西施，春秋时代越国的美女。
抹：涂抹。 相宜：适宜。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
这两句借景抒情，描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿。晴天时，西湖波光粼粼，景色美好，雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现，景色也很奇妙。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
如果把西湖比作美女西施，不管是淡妆还是浓抹，都是那么适合，美丽多娇。这两句运用了比喻的修辞手法，把西湖比作西子。
整首诗表达了诗人热爱大自然的思想感情
21《大自然的声音》第2-3自然段:
风是大自然的音乐家，它会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶有不一样的声音，不一样的季节有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每一片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
“加着重符号”的词语为拟声词（表示声音的词语） “含加双横线词语的句子”运用了顶针（上句结尾的词或句子用作下句的开头）的修辞手法，使句子结构整齐，环环相扣，增强语言的节奏感和音乐美，引人入胜。
日积月累七：
采莲曲 唐 王昌龄 （字少伯，著名边塞诗人，被誉为“七绝圣手”）
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
罗裙：女子的衣裙。 芙蓉：指荷花。 乱入：混入。 闻：听见。 始觉：才发觉。
这首诗表现了江南采莲少女的天真烂漫和朝气蓬勃。
23《司马光》司马（复姓） 光（名） 文言文：句子短，意难懂，表达顺序有不同。
群儿/戏于庭，一儿登瓮，足跌/落水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮，破之，水迸，儿/得活。
戏：游戏。 于：在。 庭：庭院。 瓮：口小肚大的陶器。 足：脚。 没：淹没。皆：全、都。 去：离开。 光：指司马光。 持：拿着。 击：击打。 之：它，这里指瓮。 迸：涌出，喷出。 儿：这里指掉进瓮里的小孩子。
翻译（用自己的话说）：一群小孩子在庭院里做游戏，一个小孩子爬上瓮，失足落入了水中，大家都被吓跑，离开了。只有司马光拿着石头击打瓮，瓮被击破了，水一下子喷涌出来，落水的小孩子得救了。
体现了司马光的沉着冷静和机智勇敢。
日积月累八：
士不可以不弘毅，任重而道远。 ——《论语》
有抱负的人不可以不志向远大、意志坚强，因为他肩负着重大的使命，路途又很遥远。
志不强者智不达，言不信者行不果。 ——《墨子》
意志不坚定的人，才智也不会通达；不讲信用的人，行动也不会有结果。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——《荀子》
如果做事情不能坚持，即使是腐朽的木头也不能轻易折断；如果做事情能坚持不停，就算是金属、玉石也可以雕刻。
拓展： 有志者事竟成。 只要功夫深，铁杵磨成针。
语文园地内容
1.摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 （含有身体部位名称，都和人有关）
面红耳赤 手忙脚乱 手疾眼快 口干舌燥 （举手投足、眉清目秀、心灵手巧）
篮球侠 巧手剪纸组 鲲鹏航模队 探索者小队 黑白棋社 书法（墨芳苑）
合唱（小百灵合唱团/天籁之音） 诗歌（新芽诗社） 舞蹈（精灵舞动队）
口才（小小演说家） 写作（妙笔生花）
3.春：暖和 春光明媚 春暖花开 春意盎然 万象更新 桃红李白 春和景明 花红柳绿 草长莺飞 繁花似锦 心旷神怡
夏：炎热 骄阳似火 暴雨如注 酷暑难耐 烈日当空 挥汗如雨 绿树成荫 烈日炎炎
流金铄石 蝉声阵阵 荷香四溢 汗流浃背
秋：凉爽 金风送爽 秋高气爽 秋风习习 硕果累累 金桂飘香 天高云淡 层林尽染 枫叶似火 神清气爽
冬：严寒 寒风凛冽 冰天雪地 天寒地冻 鹅毛大雪 万里雪飘 寒风刺骨 银装素裹 白雪皑皑 畏寒怕冷 孤寂清冷
4.憧憬：期待、向往。 忐忑不安：内心七上八下的，不安定。
5.恒（ ）心 神圣（ ） 萌（ ）发 妥（ ）当 车轴 阁楼 培植 厘米
6.提示语在前，冒号引号紧跟着；提示语在后，没有冒号有引号，句末写完加标点；提示语在中间，逗号紧相连，前后都要加引号。
7.错别字要改正，修改符号用上手；缺失要增补，符号要用对；重复啰嗦、归类不准都要删除掉。
伸—申（申请） 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗） 指—旨（主旨） 站—占（占领）
泛—乏（乏力） 眯—米（米饭） 据—居（居然） 转—专（专心） 跺—朵（一朵）
处（chǔ）罚 处（chǔ）分 到处（chù） 住处（chù）
假（jià）期 假（jiǎ）扮 假（jiǎ）装 假（jià）日
中（zhònɡ）枪 中（zhōnɡ）断 中（zhōnɡ）间 中（zhònɡ）计
10.与吃的动作有关：咬 叼 嚼 咽 啃 吞 含 吃 喝 吸
11.与声音有关：啪 哗 吱 嘟 呜 嘀 叽 叮 咚
12.与叫唤的动作有关：叫 喊 嚷 吼 吵 啼 唤 哼 叹 唱
13.百发百中 百战百胜 百依百顺 百试百灵；四面八方 四通八达 四平八稳 四海八荒；七上八下 七嘴八舌 七手八脚 七零八落；十全十美 九牛一毛 九死一生
14.一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕这句话来写的。（关键句/中心句）开头（总起句）总领全文——中间（过渡句）承上启下——末尾（总结句）总结全文
15.各种各样的鱼多得数不清{动词/形容词+得+具体程度（形容词……）}
16.懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲（形容行为动作）慢悠悠 急匆匆
17.静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄（形容环境） 阴森森 脏兮兮
人们上了火车以后，闹哄哄得站台一下子就变得空荡荡的。
18.车站的人可真多，不仅椅子上坐满了人，过道上站满了人，就连角落里都挤满了人。孩子的哭声、人们的笑声、车站的广播声……乱糟糟、闹哄哄的。
19.螺 螃 蟹 鲤 鲫 鲨（形声字，虫字旁，与“虫”有关）蝴蝶 蚯蚓 蜘蛛 蟑螂
20.遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边是那弯弯的河流，弯弯的河流上是那弯弯的小船。
21.睁 眨 瞪 瞅 眶 睹（目字旁，与眼睛或眼睛的动作有关）瞄 盼 盯 眯 瞒
怒目圆睁 眨眼 眼眶 目瞪口呆 耳闻目睹（目不转睛 面目全非 历历在目 光彩夺目）
22.陆续（时断时续） 继续（停下来后，接着做） 连续（一个接一个，不停止）
23.社区读书交流会，志愿者清单
书籍：主题书籍、备用书籍 文具：便签纸、荧光笔、签字笔、标签贴、笔记本
设备：投影仪、扩音器、计时器、电源插座 环境布置：桌椅、饮用水、宣传横幅
课文相关内容
1.孙中山：勤学好问 道理：要养成不懂就要问的学习习惯。
2.老屋：和蔼慈祥、心地善良、乐于助人 3.乌龟陶陶：善良有礼貌、坚持不懈
4.王葆：天真烂漫 任性调皮 充满好奇 爱幻想 （想得到宝葫芦的原因：宝葫芦很神奇；想用宝葫芦解决学习、生活中的矛盾） 道理：凡是要靠自己努力，绝不能投机取巧。
5.红头（旅行路线）嘴→第一个胃室→第二个胃室→嘴→被喷出来；
青头（勇敢机智、沉着冷静、助人为乐、真诚待友）
蚂蚁队长：公正威严 以身作则 严于律己 爱护弱小
要留心观察，善于发现：翠鸟外貌美丽（颜色鲜艳）、捕鱼动作敏捷；对翠鸟的喜爱之情。{人与自然和谐相处}
草地颜色变化的时间和原因：早上，{蒲公英的花瓣合拢}蒲公英（绿色）草地（绿色）→中午，{蒲公英的花瓣张开}蒲公英（金色）草地（金色）→傍晚，{蒲公英的花瓣合拢}蒲公英（绿色）草地（绿色）{对蒲公英的喜爱之情和探索发现的喜悦之情}
《海滨小城》按空间顺序对海上、海滩、庭院、公园、街道五个场景的描写，突出了这座海滨小城的美丽与整洁，表达了作者对小城的喜爱与赞美之情。
10.《小兴安岭》描述了我国东北小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产，表达了作者对祖国山河的热爱与赞美之情。
11.《香港，璀璨的明珠》主要从经济与贸易、美食与文化、美景与灯光三个方面介绍了香港的美丽和繁华，表达了作者强烈的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
12.《大自然的声音》从风、水、动物三个方面描写了大自然的声音丰富美妙，体现了大自然的奇妙与美丽，表达作者对大自然的热爱之情。
13.《读不完的大书》讲述了“我”在大自然中找到很多好玩的东西，从不同的角度展现了大自然的无尽乐趣。
14.《一定要争气》以“一定要争气”为线索，记叙了童第周在学习和科研过程中克服重重困难，努力为自己和国家争气争光的事迹，赞美了他坚韧不拔、勤奋刻苦、爱国自强的高尚品质。
15.《手术台就是阵地》讲述了在齐会战斗中，白求恩大夫在形势越来越危急的情况下，依旧坚守岗位，把手术台当作阵地，忘我的坚持为伤员做手术，连续工作了69个小时的故事，歌颂了白求恩战士救死扶伤、坚守信念、不怕牺牲、对工作负责，对同志热忱的国际主义精神。
16.《粗瓷大碗》以粗瓷大碗为线索，记叙了赵一曼同志“丢”碗的前后经过，赞美了他关心同志胜过关心自己，甘于奉献的高尚品质。
重要语句仿写
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
◎下课了，从教室里，从走廊上，从一个个装着篮球和足球的体育器材室里，跑出了许多同学，有拍着皮球的，有拿着跳绳的，有拿着羽毛球拍的，还有三五成群讨论问题的。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。◎新的一天，我们向温暖的朝阳微笑，向路边的行人问好，向崭新的生活大步走去。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
◎当太阳在东方升起，清晨的薄雾散去的时候，温暖的阳光走过窗台，在花瓣上弹奏着乐曲。
雨一来，他们便放假了。 ◎闹钟一响，我们便起床了。
◎清风一吹，他们便睡醒了。 ◎蝴蝶一来，他们便张开怀抱迎接。
◎春风一吹，树柳树便发芽了。 ◎老师一进教室，同学们便安静了。
那时候上课先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
◎那时候下雨，大雨哗哗，小雨沙沙，滴滴答答，像演奏一样。
◎那时候写字，老师示范，我们跟着写，一笔一划，像画画一样。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 ◎夜空像挂上了一块深蓝色的幕布。
◎麦田像铺开了一片金色的海洋。 ◎草地像铺上了一块绿色的绒毯。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
◎它把白色给了雪花，白白的雪花像一片片小羽毛，飘啊飘啊，带来了冬天的宁静。
◎它把粉色给了桃花，粉粉的桃花像一张张小笑脸，笑哇笑哇，迎来了春天的温暖。
大树抖抖手臂，“刷刷”是黄叶道别的话音。
◎小草晃晃脑袋，“沙沙”是小草欢迎春天的歌声。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
◎一片片落叶吻过大地，留下一句句离别的诗语，一缕缕阳光洒进果园，送来一阵甜甜的芬芳。
10.“等等，老屋！”一个小小的声音在他门前响起，“再过一个晚上行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
◎“等等，大树！”一个细细的声音在他脚下响起，“再过一会儿行吗？外面太阳太晒了，我找不到一个凉快歇脚的地方。”
天晴了，小猫从破窗户跳了出来，“喵喵，谢谢！”
◎第二天，雨停了，小鸟从树枝上飞了下来，“叽叽，谢谢！”
◎小刚拿着漫画书轻轻走到书架旁，趁爸爸不注意的时候，把书里的书签放进笔袋，又从笔架上取了一张新书签夹进书里。
◎妈妈用这个保温杯给小刚装了满满一杯热牛奶，她想：这回小刚该喝杯热乎的了。
◎海浪不断地向沙滩拍打，贝壳不断地被冲到岸边。
◎妈妈连续打扫了一整天卫生，额头上渗满了汗珠。
◎校园是一个充满欢乐的乐园，是一所传授知识的殿堂，里面有温暖的陪伴，有成长的喜悦。
◎庭院里的桂花树娇小玲珑，星星似的小花在枝叶间躲藏，一副娇羞迷人的样子。
◎田埂边的向日葵花盘硕大，小太阳似的花朵朝着阳光转动，一副积极向上的样子。
◎大雁南飞，排成队列。当秋风起时，那团结一心的姿态真叫人赞叹！
◎碎石粒粒，堆向土坡；土坡缓缓，连向山丘；山丘稳稳，矗立大地。
◎小苗嫩嫩，长像小树；小树亭亭，长像大树；大树巍巍，枝叶繁盛。
◎雪花片片，飘向屋顶；屋顶白白，连上田野；田野茫茫，银装素裹。
◎不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
◎不一样的花朵，有不一样的颜色；不一样的季节，有不一样的花香。
◎不一样的水果，有不一样的味道；不一样的果园，有不一样的收获。
◎不一样的云朵，有不一样的形状；不一样的天气，有不一样的天空。
◎雨是大自然的鼓手，他会在屋顶上敲打他的小鼓，当它落在瓦片上，瓦片更像乐器一样发出叮叮咚咚的声响。
◎云是大自然的画家，他会在蓝天上挥动他的画笔，当它变幻形状，形状便像图画一样展现各种不同的模样。
◎花园里绽放的花朵像一张张灿烂的笑脸迎接游人，树上一声声清脆的鸟鸣如同动听的乐曲，婉转悠扬。
◎每当课间铃响，校园变成了欢乐的海洋。 ◎每当丰收时节，果园变成了果汁的天堂。
◎家乡的田野，一年四季风光不同，是一幅多彩的画卷，也是一个丰收的粮仓。
◎果园里挂满了各种各样的果子，红的苹果、黄的梨、紫的葡萄、橙的橘子，真像个五彩的小灯笼铺。
◎天空中飘着各种各样的云朵，白的、灰的、浅粉的、淡黄的，真像个柔软的棉花糖堆。
◎一排排路灯就像一个个挺拔的卫士，灯光明亮柔和，可以照路面，引方向。
◎一块块麦田就像一片片金色的海洋，麦浪翻滚起伏，可以收麦粒，供粮食。
◎这里的孩子玩腻了，都不去碰这些小石子，小石子只好孤单的趴在路边。
◎小鸟成群结队地在树林间飞来飞去，可爱极了。有的全身披着雪白的羽毛，有的尾巴拖着一簇蓝毛，有的翅膀像裹着一层金边，飞翔的时候金光闪闪；有的嘴巴尖尖的，爪子红红的，站在枝头像个小哨兵。
◎花园里开着一朵朵小花，有的像灿烂的小太阳，有的像飞舞的小精灵。
◎花园里的花朵五颜六色，绚丽夺目，有粉红的、雪白的、淡紫的、金黄的。
◎原来，银杏的叶子就像一把把小扇子，可以扇开，合拢。
◎原来天上的月亮就像一个银盘子，可以变圆，变弯。
◎我正想着，它一下子扑向花丛，不见了。可是没一会儿，它飞起来了，细细的触角沾着一朵花粉，它停在叶片上，一口把花粉吸了进去。
◎我看见一条美丽的小鱼游在鱼缸里，多么灵动啊，它的身体是银白的鳞片，带着一些金色，光泽比小虾米还耀眼。它还有一条扇形的尾巴。