2025-2026学年甘肃省张掖市甘州区张掖一中九年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年甘肃省张掖市甘州区张掖一中九年级（上）期中化学试卷（含答案），共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1.中华历史悠久，文化源远流长。下列中国传统节日的活动中发生了化学变化的是( )
A. 春节放烟花B. 端午赛龙舟C. 中秋赏明月D. 重阳插茱萸
2.如图1是兴趣小组在测定空气中氧气含量实验时，用数字压强传感器来测定广口瓶中的压强变化，测定的压强随时间变化如图2所示。则下列分析不正确的是 ( )
A. a到b是因为反应放出热量
B. 若装置漏气，则b、c两点的压强都会偏小
C. c点表示打开止水夹
D. 若用木炭代替红磷进行实验，压入广口瓶的水体积小于广口瓶中空气体积的15
3.“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的愿望。下列做法与这种愿望不符的是( )
A. 垃圾就地焚烧，减少运输成本B. 监测大气环境，关注空气质量
C. 改进污水处理技术，减少水体污染D. 监管工业废水、废气达标排放
4.能反映“分子在不断运动”这一事实的中国古诗句是( )
A. 绿树荫浓夏日长B. 楼台倒映入池塘C. 遥望洞庭山水翠D. 满架蔷薇一院香
5.2024年5月3日，“嫦娥六号”发射成功，我国计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。月球表面富含钛，钛在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法中错误的是( )
A. 图中有一处错误，“ti”应改为“Ti”
B. 钛属于金属元素
C. 钛原子的质子数为22
D. 钛的相对原子质量为47.87g
6.下列各图中 和 分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是( )
A. B. C. D.
7.2005年5月某市发生一起食物中毒事件．经调查取证，事故的起因是将亚硝酸钠(NaNO2)误作食盐使用．NaNO2中氮元素的化合价为( )
A. +5B. +4C. +3D. +2
8.随着人类文明的进步，取火方式也经历了漫长的演变。下列说法错误的是( )
A. 钻木取火——“钻”为取火提供了热量
B. 火折子——吹气可燃是因为吹气过程为燃烧提供了助燃物
C. 打火机——转动出气阀调节燃料的量，可以调节火苗大小
D. 火柴划——划动摩擦的过程要放热，提高了火柴的着火点
9.2024年世界水日主题是“Water fr Peace”(以水促和平)，下列做法错误的是( )
A. 使用节水龙头B. 使用含磷洗衣粉
C. 保护森林植被，以涵养水源D. 反渗透海水淡化技术可为居民提供饮用水
10.下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是( )
A. CuB. HC. N2D. O
11.化学观念是化学课程要培养的核心素养之一。下列从不同角度对H2O和H2O2的认识不正确的是( )
A. 元素观：H2O和H2O2都由氢、氧元素组成
B. 结构观：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们的分子构成不同
C. 微粒观：H2O和H2O2中都含有氢分子
D. 变化观：H2O和H2O2均可用于制备O2
12.推理是学习化学的一种重要的方法，下列推理得出的相关结论合理的是( )
A. 原子核由质子和中子构成，因此所有的原子核中都有中子
B. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应，因此有氧气参加的反应都属于氧化反应
C. 化合物中各元素化合价代数和为零，原子团中各元素化合价代数和也为零
D. 单质由同种元素组成，因此由同种元素组成的物质都属于单质
二、非选择题
13.用数字和化学符号表示：氮元素______，3个钙离子______，+3的铁元素______，3个水分子______，2个硫酸根离子______。地壳中含量最多的元素和最多的金属元素形成的化合物的化学式______。
14.将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热紫黑色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃。若将淡黄色固体D放在盛有C的集气瓶中燃烧，比在空气中燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体F，并放出热量。试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质，并完成下列问题：
(1)(填化学式)A______、D______。
(2)写出淡黄色固体D在C中燃烧的化学反应表达式(用化学式)______，属于______反应(基本反应类型)。
(3)物质C的用途是______和______。
15.根据下列粒子结构示意图回答问题：
(1)属于同种元素的是 ______(填字母序号，下同)。
(2)具有相对稳定结构的原子是 ______。
(3)与A图中粒子的化学性质相似的是 ______。
(4)C图所示元素的原子在化学反应中容易 ______(填“得到”或“失去”)电子，形成 ______(填粒子符号)。
16.有关电解水的实验研究如下：
17.某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
(1)指出仪器名称：①______；②______。
(2)若用排水法收集氧气时，当看到导管口有气泡______时，再收集氧气。反应结束，先______再______，目的是______。收集好氧气的集气瓶用毛玻璃片的______(光面/磨砂面)在水下盖好，取出后______(正/倒)放在桌面上。
(3)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______(填字母)。你认为该装置中还缺少______，其目的是______，写出该反应表达式(用化学式)______。
(4)用过氧化氢制取氧气选择的制取并收集装置是______，写出用过氧化氢制氧气的反应的表达式(用化学式)______。
(5)用向上排空气法收集氧气，验满的方法是(操作、现象、结论)______，若用F装置收集氧气，则气体从______端进(填“b”或“c”)。
(6)做铁丝在氧气中燃烧的实验时(如图)，集气瓶中水的作用是______。写出铁丝在氧气中燃烧的化学反应表达式(用化学式)______。
(7)已知颗粒状的锌和稀硫酸溶液在常温下反应即可制得氢气，则实验室制氢气可选择的发生装置是______，收集装置是______。(已知氢气是一种密度最小的气体，难溶于水)
18.红磷和白磷是初中化学实验中常见的试剂，某活动小组探究燃烧条件的装置如图所示。(查阅资料：白磷的着火点40℃，红磷的着火点240℃，白磷燃烧后的产物有毒)
(1)观察到的现象有：A.试管中白磷燃烧；B.水中白磷未燃烧；C.试管中红磷未燃烧；D.试管连接的气球先变大后变小。
由现象A和B对比可以得出燃烧需要______，由现象A和C对比可以得出燃烧需要______。
(2)与教材中的探究燃烧条件的装置相比，此套装置的优点是______(答一条即可)。
19.同学甲不小心将“双氧水”(3%过氧化氢溶液)清洗液滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生，联想到自己曾经用二氧化锰做过过氧化氢的催化剂，某同学想到：
[提出问题]：水泥块是否也可以做过氧化氢分解的催化剂？
(1)[进行假设]：______。
(2)[实验验证]：于是他到附近的建筑工地取回一些水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行了以下的实验探究。
(3)[得出结论]：______。该反应的化学反应表达式为(用化学式)______。
(4)[讨论反思]：同学乙认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验，探究______。
(5)该实验步骤如下：A.准确称量水泥块的质量；B.完成实验二；C.待反应结束后，将实验二试管的物质进行过滤、洗涤、干燥、______；D.对比反应前后水泥块的质量。
(6)分析：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以做过氧化氢分解的催化剂，同学丙认为，要证明同学甲的猜想，同学乙的补充实验还不够，还需要再补充一个探究实验，探究______。
20.茶叶中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血压、提高记忆力、保护神经细胞等功能。请回答：
(1)茶氨酸由 ______种元素组成。
(2)一个茶氨酸分子中共含有 ______个原子。
(3)茶氨酸中碳元素和氮元素质量比是 ______。(最简整数比)
(4)______g茶氨酸中含有氢元素7g。
参考答案
1.A
2.B
3.A
4.D
5.D
6.B
7.C
8.D
9.B
10.A
11.C
12.B
13.N 3Ca2+ Fe+3 3H2O 2SO42− Al2O3
14.MnO2；S；
S+O2→点燃SO2；化合；
作助燃剂；用于医疗急救
15.DE B D 失去 Al3+
16.正 氢气 bca 分子分解成原子，原子重新组合成新分子
17.试管；酒精灯；
连续均匀冒出；将导管移出水面；熄灭酒精灯；防止水倒流，炸裂试管；磨砂面；正；
A；一团棉花；防止加热时试管内粉末状物质进入导管；KMnO4→△K2MnO4+MnO2+O2；
BC或BD或BF；H2O2→MnO2H2O+O2；
将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满；c；
防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；Fe+O2→点燃Fe3O4；
B；D或E或F
18.与氧气接触；温度达到着火点；
操作更简便或减少对空气的污染或更保证安全
19.水泥块也可以做过氧化氢分解的催化剂；
将5mL3%过氧化氢溶液加入试管，然后将带火星的木条伸入试管中；水泥块能加快过氧化氢的分解速率；
水泥块能做过氧化氢分解的催化剂；过氧化氢→水泥块水+氧气；
化学反应前后水泥块的质量是否改变；
称量；
化学反应前后水泥块的化学性质是否改变
20.四 26 3：1 87 电源A是 ______ 极，试管d中收集到 ______ 气体。
以上是被打乱的水电解的微观示意图，其反应过程的正确顺序应该依次是 ______ 。由图知，化学变化的微观实质是 ______ 。
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
______
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液不分解
实验二
在装有5mL3%过氧化氢溶液的试管中加入少量水泥块，再将带火星的木条伸入试管中
木条复燃
______