【核心素养】教科版小学科学 三年级上册 3.8 测试“过山车” 课件

教/科/版/三/年/级/上/册目 录交流评估改进完善小 结01020304行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/习 题CONTENTS交 流 评 估A dream need to work out a summary report dream need to work out a need to work out a summary report summaryA dream need to work out a dream need to work out a need to work小结：小球在“过山车”上运动越快,到达终点时的能量越大。改 进 完 善A dream need to work out a summary report dream need to work out a need to work out a summary report summaryA dream need to work out a dream need to work out a need to work如果要让小球运动得更快、到达终点时能量更大，可以怎样改进“过山车”?小 结A dream need to work out a summary report dream need to work out a need to work out a summary report summaryA dream need to work out a dream need to work out a need to work行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/说一说，这节课你都学到了什么？1.在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。2.描述小球的位置，以起点为中心。3.让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、滚动。4.比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有秒表、软尺、细绳。5.如果要让小球运动得更快，可以改变轨道的坡度和曲直等状态。习 题A dream need to work out a summary report dream need to work out a need to work out a summary report summaryA dream need to work out a dream need to work out a need to work1.我们可以选用（ ）代替“过山车”的小车。A.橡皮 B.小方木块C.小圆球2.设计和测试“过山车”时，下列说法不正确的是（ ）。A.用软尺和细绳测量轨道的长度 B.“过山车”要有直线轨道和曲线轨道C.以终点为中心，描述小球的位置3.要想让小球在“过山车”轨道上运动得更快，应该（ ）。A.增加轨道的长度 B.增加轨道的坡度C.增加小球的重量4.为了方便准确地测量“过山车”轨道长度，下列做法合适的是（ ）。A.用量筒测量B.用软尺和细绳测量C.用秒表测量一、选择题CCBB教/科/版/三/年/级/上/册第 三 单 元 物 体 的 运 动