【25秋】小学英语科普版（2024）三年级（上）Unit 9 My family《单元目标导览》第1课时 PPT课件

语言能力语音 重点语音: 元音字母Oo在单词中发 /ɒ/ 音, 例: box sock dog 字母Bb在单词中发 /b/ 音, 例: bag bee 字母 Xx 在单词中发 /ks/ 音, 例: fox six 字母组合 ck 在单词中发 /k/ 音, 例: duck black必记词汇 家庭类词: family 家人, 家 father 父亲, 爸爸 grandfather(grandpa) (外) 祖父(口语: 爷爷) grandmother(grandma) (外) 祖母(口语: 奶奶) mother 母亲, 妈妈 其他词汇: me 我(宾格) she 她 we我们 who谁 box 盒, 箱 sock 袜子 pot 锅常考短语 little frog 小青蛙 look at 看in the sock 在袜子里 in the box 在盒子里必会句型 1. 介绍家庭成员: (1) This is my sister. 这是我的姐姐(妹妹) 。 (2) She is my mother. 她是我的妈妈。(3) He is my brother. 他是我的哥哥(弟弟) 。 2. 询问某人是否是对方的家庭成员: (1) —Is he your father? 他是你的爸爸吗 ? —Yes, he is. 是的, 他是。/No, he isn't. 不, 他不是。 (2) —Is she your grandma? 她是你的奶奶吗？ —Yes, she is. 是的, 她是。/No, she isn't. 不, 她不是。 3. 询问某人是谁及其回答: (1) —Who is she? 她是谁？—She is my grandma. 她是我的奶奶。 (2) —Who is he? 他是谁？—He is my father. 他是我的爸爸。核心语法 1. be 动词开头的一般疑问句及其答语: 【—Is he/she your + 家庭成员？—Yes, he/she is. / No, he/she isn't. 】 2. who引导的询问他人身份的特殊疑问句及其答语: 【—Who is he/she? —He/She is . . . 】文化意识 能用英语介绍自己的家庭成员并询问他人的家庭成员。了解中西文化中家庭称呼语的使用, 培养热爱家庭的意识。 思维品质 能通过观察图片并提取关键词获取有用信息, 了解不同家庭成员的关系。能根据图片或绘本阅读, 归纳文章的重要信息, 加强家庭观念。 学习能力 能在学习过程中独立完成任务; 能在学习过程中与他人合作, 共同完成任务。