辽宁省2025八年级语文上册期末专题训练三语段综合(语法蹭排序)课件新人教版

期末专题训练专题三　语段综合(语法、病句、排序)1. 下列各项中分析正确的一项是(　D　)答案：DA．文中加点的“一切”“刚刚”“追求”“只要”依次为代词、副词、动词、连词。B．“人生阶段”“转换方向”“有新作为”分别是偏正短语、动宾短语、补充短语。C．画波浪线的句子中“以轻松愉快的心情”在原句中所作的成分是定语。D．画横线句有语病，修改方法是：把“不再”改为“再”。点拨：A.有误，“追求”在文中是名词，不是动词。B.有误，“有新作为”是动宾短语。C.有误，画波浪线的句子中“以轻松愉快的心情”在原句中所作的成分是状语。2. 下列各项中分析正确的一项是(　　)①我国古代文人的风雅生活伴随着优雅的汉语。②语言丰富，则人生饱满；语言贫瘠，则人生寡淡；语言灵动，则人生优雅。③借着语言这一通道，渺小的人可以进入广大的世界，短暂的生命可以留下永恒的声音。④因此，那些传世的诗词曲赋，多数不是文人枯守书斋的结果，而是他们在茶楼叙旧、送别友人或游山玩水时的即兴咏叹——这种风雅人生，至今还令人心向往之。············A．“灵动”“咏叹”都是形容词，“语言丰富”“风雅人生”都是主谓短语。B．“渺小的人可以进入广大的世界”一句中，“渺小的”作定语，“可以”作补语。C．“我国古代文人的风雅生活伴随着优雅的汉语”一句的句子主干是：文人伴随汉语。D．文中句子正确的顺序是③②①④。答案：D点拨：A.④句中的“咏叹”是名词，“风雅人生”是偏正短语。B.“可以”作状语。C.“我国古代文人的风雅生活伴随着优雅的汉语”一句的句子主干是：生活伴随汉语。3. 下列各项中分析正确的一项是(　D　)　　①细细观察，你便会发．现．，花草之美格．外．动人。②秋天的银杏叶和枫叶，拥有任何颜料都无法还原的美丽色泽。③樱花竞相绽放、争．相．凋．落．，也是那样令人着迷。④这些光景纵使只是看上两眼，才会有心灵被治愈的感觉。⑤每个人对治愈人心的东．西．可能有不一样的标准，但是，大自然治．愈．人．心．的力量绝对是不可低估的。答案：D点拨：A.有误，“格外”是副词。B.有误，“治愈人心”是动宾短语。C.有误，第②句的主干是“银杏叶和枫叶拥有色泽”。4. 下列各项中分析正确的一项是(　C　)　　黄昏时刻，大地上的房屋、树林渐渐模糊，天色也渐渐苍．茫．、辽．阔．起来。仰．望．天．空．，落．日．熔．金．，有一群回巢的小鸟正飞过。这是一天的落幕时分，却庄严如一个仪式。这样的画面，壮．观．而．辉．煌．，如果你偶尔幸运地撞见那画面，你有没有如被幸福、快乐的闪电击中的感觉？抓住自然界的美好瞬间，它将是自然与你生命的对话。对于与自然同在，将不会孤单，也不再恐惧、不安。答案：C点拨：A.句子中的“苍茫”“辽阔”都作谓语。B.句子是假设复句，不是条件复句。C.“仰望天空”是动宾短语，“落日熔金”是主谓短语，“壮观而辉煌”是并列短语，三个短语的结构各不相同，分析正确。D.画线句应删去“对于”。5. 选出下列各项中分析正确的一项(　A　)　　①“45°人生”很大程度上折射了某种社．会．心．态．。②“45°人生”指的是一种介于“内．卷．”和“躺．平．”之间的生．活．状．态．。③“45°人生”代表着现代年轻人的生活态度和价值观。④在．不确定的世界摸．索．出．路．，是每一．代．人的必修课。⑤正如45°亦象征蓄势待发的起跑姿势，无论什么时代，年轻人都是最有热血、最有朝气的群体。答案：A点拨：B.“在”是介词，而非副词。C.“社会心态”和“生活状态”是偏正短语，“摸索出路”是动宾短语，三个短语的结构并不完全相同。D.句⑤无语病，不需要修改。6. 下列各项中分析正确的一项是(　B　)　　①中国是四大文明古国中历史文化传承唯．一．没有发生断裂的国家之．一．。②铜鼎是中华民族文化的符号、品质的凝聚、精神的载体。③我站在博物馆的铜鼎前，无尽的遐想油然而生。④“鼎”字内．涵．丰．富．，除了本义，它还被赋予“王位、帝业”“大”“正当、正在”等意义，如“鼎．力．相．助．”“问．鼎．中．原．”“春．秋．鼎．盛．”等。⑤在历经了漫长的岁月之后，“鼎”所蕴含的历史文化、精．神．信．仰．依然对人们的心灵产生着深远的影响。····答案：BA．“文明古国”“内涵丰富”“精神信仰”三个短语的结构相同。B．第①句里的“之一”与“唯一”语意矛盾，应删除“之一”。C．第④句中，“鼎力相助”“问鼎中原”“春秋鼎盛”中的“鼎”分别是“王位、帝业”“大”“正当、正在”的意思。D．第⑤句中“蕴含的历史文化”后面的顿号应改为逗号。点拨：A.“文明古国”是偏正短语，“内涵丰富”是主谓短语，“精神信仰”是偏正短语，三个短语的结构不完全相同。C.“鼎力相助”的“鼎”是“大”的意思，“问鼎中原”的“鼎”是“王位、帝业”的意思。D.“历史文化”与“精神信仰”是并列成分，“蕴含的历史文化”后面的顿号无须更改。7. 下列各项中分析正确的一项是(　D　)　　珊瑚是海生无脊椎动物珊瑚虫及其分泌物和遗体构成的组合体，其形状如同树枝，且色．彩．多．样．。它们不．仅．可以做装饰品，而且有很高的药用价值。人们喜欢珊瑚鲜艳的形状和奇特的色彩，将其作为重要的有．机．宝．石．。珊瑚既可用来制．作．首饰，又可作为盆景。北京故宫珍宝馆展示的铜镀金錾珐琅海棠式盆红珊瑚盆景便是采用整枝红珊瑚制作而成，高66厘米，仿佛一棵挺．拔．的苍天古木，树干遒劲粗壮，树枝分布均匀，形态自．然．逼．真．，色泽光鲜纯正，实属难得的珍品。答案：DA．加点词“制作”是动词，“挺拔”是形容词，“不仅”是介词。B．“色彩多样”“自然逼真”都是并列短语，“有机宝石”是偏正短语。C．“珊瑚是海生无脊椎动物珊瑚虫及其分泌物和遗体构成的组合体”这个句子中，“组合体”作补语。D．选文中画线句子有语病，修改方法是：把“形状”和“色彩”调换位置。点拨：A.“不仅”是连词。B.“色彩多样”是主谓短语。C.“组合体”作宾语。8. 下列各项中分析正确的一项是(　　) ①牛能大量进食，它不断地咀嚼，以助消化吸收，牛的雄健与善于反刍有很大的关系。②读书也应当学会“反刍”。③我们不应当比牛更聪明，因为我们会思考。④读书要讲求智慧。⑤对充满智慧的经典作品就得深读精思，反复品味。⑥如同牛的“反刍”一样，含英咀华，直至得其精髓。·················A．“咀嚼”“很”“作品”分别是名词、副词、动词。B．“大量进食”“讲求智慧”“含英咀华”三个短语的结构各不相同。C．“读书有精读与泛读之分。”这句话适合接在第③句后。D．第③句是病句，修改方法是把“不应当比牛更聪明”中的“应当”删掉。答案：B点拨：A.“咀嚼”是动词，“作品”是名词。C.这句话适合接在第④句后。D.修改方法是把“不”删掉。