人教版（2024）小学数学二上第四单元《整理和复习》课件

整理和复习1.认识立体图形 人教版2年级上册第四单元通过本单元的学习，你有哪些收获？1 厘米1 米 ＝ 100 厘米你还有哪些收获？画一画、写一写吧。下面是小丽整理的“知识图”。向大家展示你的“知识图”，一起交流吧！知识要点1：认识厘米测量比较短的物体，可以用厘米作单位。厘米cm用字母表示食指宽大约1厘米某种便利贴宽大约1厘米05测量物体长度的方法：知识要点2：认识米测量比较长的物体，通常用米作单位。米用字母表示m1米＝100厘米知识要点3：认识线段拉直一根线，可以看作一条线段。线段可以这样表示：线段具有如下特征：(1)直的。(2)可以量出长度。(3)两端各有一个点。测量线段长度的方法：3厘米画线段的方法：画一条3厘米长的线段。3厘米填一填。长( )厘米38－2＝6（厘米）长( )厘米61估计下图中的物体各有多长。约( )厘米31厘米1厘米约( )厘米72量一量，你发现了什么？33222222长方形相对的边长度相等。正方形四条边都相等。3圈出合适的答案。4数一数，下面的图形各由几条线段组成？( )条( )条( )条5655在( )里填上合适的长度单位。数学书长约26( )。灯管长约50( )。房间高约3( )。字典厚约6( )。大树高约8( )。教室长约10( )。想：数学书比直尺长一些。厘米想：灯管和课桌差不多长。厘米想：3厘米是3个手指宽。米想：字典不可能是6米厚。厘米想：8厘米没尺子一半长。米想：10厘米还没我鞋子长。米6量一量，填一填。(1)大约( )支铅笔连起来长1米。(2)大约( )根筷子连起来长1米。想：一支铅笔长约20厘米，20+20+20+20+20＝100(厘米)。5想：一根筷子长约25厘米，25+25+25+25＝100(厘米)。47一根铁丝，先用去它的一半，再用去剩下的一半，最后剩下3米。这根铁丝原来长多少米？8一根铁丝，先用去它的一半，再用去剩下的一半，最后剩下3米。这根铁丝原来长多少米？8①第一次剩下多少米？3×2＝6(米)②原来长多少米？6×2＝12(米)答：这根铁丝原来长12米。一根铁丝，先用去它的一半，再用去剩下的一半，最后剩下3米。这根铁丝原来长多少米？8下面是一把哥隆尺，它与你的尺子有什么不同？它能直接测出哪些长度？物品左端可以与不同的刻度对齐，测出不同的长度。左端与刻度0对齐，可以直接测出1cm、4cm和6cm；9左端与刻度1对齐，可以直接测出(4－1＝)3cm和(6－1＝)5cm ；左端与刻度4对齐，可以直接测出(6－4＝)2cm。答：它与我的尺子不同，只有4个刻度。它能直接测出1、2、3、4、5、6厘米的长度。通过这节课的学习，你学会了什么？