【核心素养】统编版语文九下 21《邹忌讽齐王纳谏》课件+教案+音视频素材

邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏部编版初中语文九年级下册“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替”正是唐太宗说的，其中的以人为鉴，对于唐太宗来说这个人就是魏征，所以说魏征对于唐太宗有着很大的影响。今天，我们也要认识一位谏臣——邹忌，他的一次劝谏对于齐国的发展也起到了转折性的作用，劝谏过程充满智慧，一起走进今天的这篇《邹忌讽齐王纳谏》。“《战国策》是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书（《国语》是第一部）又称《国策》。主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，所记载的历史，上起公元前490年智伯灭范氏，下至公元前221年高渐离以筑击秦始皇。是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。作品简介邹忌讽齐王纳谏，这是一个文明的故事，叙述了战国时期的齐国谋士邹忌劝告齐国国君广泛纳谏，使之在全国广开言路，从而努力改良政治的故事。本次纳谏对于齐国以后由衰转盛，起到了至关重要的作用。齐威王初好淫乐，委政卿大夫，致朝政荒怠，诸侯并侵。后接受邹忌的规劝，虚心纳谏，奋起而图治，赏罚分明。赏即墨大夫，烹阿大夫。先后任邹忌、田婴为相，田忌为将，孙膑为军师，国力渐强。通假字词类活用1、朝服衣冠(名词作状语，在早上)2、朝服衣冠(名词作动词，穿，戴)3、吾妻之美我者，私我也(形容词意动用法，认为......美)4、能面刺寡人之过者(名词作状语，当面)词类活用5、闻寡人之耳者(动词使动用法，使......听到，)6、私我也(形容词作动词;偏爱)7、王之蔽甚矣(形容词用作动词，受蒙蔽)古今异义邹忌讽齐王纳谏 【古:(对君主、尊长、伴侣等)委婉地规劝，讽谏。今:诽谤，嘲讽)】窥镜而自视【古:照，看。今:偷看】今齐地方千里【古:土地方圆。今:地点，处所】能面刺寡人之过【古:指责。今:用尖的物体进入或穿过】谤讥于市朝【谤，古:公开指责别人的过错。今:诽谤。讥，古:谏;今:讽刺)】古今异义臣之妻私臣【古: 偏爱。今:自私】宫妇左右莫不私王【左右，古:国君身边的近臣。今:方位名词或表示范围的副词“也许”。】邹忌修八尺有余【古:长，原文指身高。今:改正】特别句式1、推断句城北徐公(者)，齐国之漂亮者也。(用“...…者，……也”表示推断)2、倒装句忌不自信。(宾语“自”前置，正常语序为“忌不信自”)我孰与城北徐公美。(介词结构“与城北徐公”后置，正常语序为“我与城北徐公孰美”)此所谓战胜于朝廷。(语句可调整为“此所谓于朝廷战胜”)欲有求于我。(状语“于我”后置，正常语序为“欲于我有求”)谤讥于市朝。(状语“于市朝”后置，正常语序为“于市朝谤讥”)特别句式3、省略句与坐谈省略主语“邹忌”和介词“与”的宾语“之”(代客人)，(邹忌)与(之)坐谈。与坐谈，介宾。之，代词宾语。4、被动句王之蔽甚矣。(蔽，受蒙蔽)邹忌身长五十四寸左右，而且形象外貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？"城北的徐公齐国的最美的男子。邹忌不相信自己（比徐公美），于是又问他的小妾说：“我和徐公 相比，谁更美丽？”妾说：徐公怎么能比得上您呢？"第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话，邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；看着镜子里的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。傍晚，他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人赞美我美，是有事情要 求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。 如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。“我孰与城北徐公美？”（与城北徐公比美）妻、妾、客。其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”妾曰：“徐公何能及君也？”客曰：“徐公不若君之美也。”邹忌自己亲眼见到了徐公。没有。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。以生活小事入手，以类比手法推出“王之蔽甚矣”的结论。臣之妻私臣__类比____宫妇左右莫不私王臣之妾畏臣__类比____朝廷之臣莫不畏王臣之客欲有求于臣__类比____四境之内莫不有求于王有自知之明，善于思考，勇于进谏。没有。他接受了邹忌的劝谏，并采取分类赏赐的办法激发民众积极进谏的热情，广开言路，倾听民众的声音。群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤(bàng)讥于市朝(cháo)，闻寡人之耳者，受下赏。内：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间(jiàn)进；期（jī）年之后，虽欲言，无可进者。外：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1、从小事入手，以小比大，以家比国:邹忌通过日常生活中的小事与徐公比美，引出纳谏的重要性。他将自己的经历与国家治理相 联系，巧妙地将个人的体验上升到治国的高度。2、寓治国安邦之道于形象的比喻之中:邹忌利用比喻的方法，将自己的遭遇与国家的政治状况相对比，使得抽象的治国理念变得具体而生动。这种比喻不仅易于理解，而且具有很强的说服力 。3、个性化的对话描写:文章中邹忌与妻、妾、客的对话，展现了各自不同的性格特征和心理状态。这种个性化的对话描写，使得人物形象更加鲜活，同时也增强了文章的表现力。4、语气珠联:文章中运用了顶真的修辞手法，如“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”，使得语言流畅，一气贯通。这种修辞手法的运用，使得文章的语言更加生动有力。5.结构安排巧妙:文章的结构安排非常巧妙，详略得当。对于邹忌的比美过程进行了详细的描写，而对于齐王纳谏后的效果则进行了概括性的叙述。这样的结构安排，既突出了重点，又保持了文章的整体感。除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素？说说你的看法。由此，也可以看出齐威王是一个_____________的人呢？语言是我们与他人沟通的媒介，如何更好地表达，需要每位同学的探索。例如在沟通中，我们需要注意以下几个方面：语言是我们与他人沟通的媒介，如何更好地表达，需要每位同学的探索。例如在沟通中，我们需要注意以下几个方面：基础作业熟读并背诵课文。搜集历史上其他谏臣规劝的例子，体味语言的魅力。提升作业