山东省济宁市梁山县2025_2026学年九年级上册月考物理试题（10月）【附答案】

这是一份山东省济宁市梁山县2025_2026学年九年级上册月考物理试题（10月）【附答案】，共18页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，简答题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题：本大题共10小题，共20分。
1.小明在劳动课上制作了一杯冰奶茶，如图所示，它的温度约为( )
A. 100∘C
B. 50∘C
C. 0∘C
D. −20∘C
2.正常人体中水分约占体重的60%−70%，水有助于调节体温，原因之一是其( )
A. 热值较大B. 比热容较大C. 密度较大D. 导热性较好
3.莆田锦墩村的“打铁花”习俗有300多年历史，它是将铁水泼向大树形成“铁树银花落，万点星辰开”的美丽场景，如图所示。铁水在飞溅过程中变成小铁粒，此过程中发生的物态变化是( )
A. 升华
B. 凝华
C. 熔化
D. 凝固
4.如图所示，关于能量的转化，下列说法正确的是( )
A. 图甲，压缩空气，硝化棉燃烧，此过程能量的转化与汽油机的做功冲程相同
B. 图乙，钻木取火时，克服摩擦力做功，机械能转化为内能
C. 图丙，搓手的过程是通过热传递的方式增加手的内能
D. 图丁，瓶内气体将瓶塞冲开，瓶内气体内能增大
5.我国“祝融号”火星车的顶部，有一个集热器的装置，如图所示，里面装有一种叫“正十一烷”的物质。该物质在白天温度高时为液态，夜间温度低时会变为固态，从而维持车内温度稳定。当白天温度高时该物质会( )
A. 熔化吸热
B. 升华吸热
C. 凝固放热
D. 液化放热
6.高热患者除药物治疗外，用25%−50%酒精擦浴是最简易、有效、安全的物理降温方法。酒精不仅可刺激高烧患者的皮肤血管扩张，增加散热能力，同时蒸发可带走大量的热量。下列物态变化，吸放热情况与酒精蒸发时相同的是( )
A. 冰雪消融B. 雾绕山峦
C. 霜打枝头D. 露润绿叶
7.曾侯乙墓曾出土过一种铜制冰鉴，可以说是现代保温瓶的始祖。这种冰鉴有内外两层，外为一方鉴，内装一方壶，盛夏之时方鉴盛冰，方壶就能保存食物或酒水。从物理视角进行了分析，以下说法正确的是( )
A. 方鉴中的冰温度很低，具有的热量很少
B. 冰块熔化成水的过程中，内能不变
C. 壶内的食物将温度传给方鉴中的冰块
D. 把冰块放入方鉴后，方鉴的外表面出现水珠的现象中会放热
8.关于温度计，下列说法正确的是( )
A. 图甲：测液体温度时，温度计的玻璃泡浸没在待测液体中立刻读数
B. 图乙：液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的
C. 图丙：温度计读数时，视线沿A、B、C方向均可
D. 图丁：温度计的读数是38.4∘C
9.二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，对下列节气涉及的物态变化分析，正确的是( )
A. 图甲“寒露”节气，“露”的形成是汽化现象
B. 图乙“霜降”节气，“霜”的形成是凝华现象
C. 图丙“大雪”节气，“雪”的形成是熔化现象
D. 图丁“雨水”节气，“雨”的形成是凝固现象
10.“五月五(农历)，过端午。”如图所示，是“端午节”活动的习俗，对涉及的物理知识理解正确的是( )
A. 大门上挂艾草，草香四散，说明分子间有斥力
B. 鸭蛋变成咸鸭蛋的过程，说明分子是运动的
C. 煮粽子，是用做功的方式改变了粽子的内能
D. 河水变成水蒸气后，水分子之间的距离变小
二、填空题：本大题共5小题，共10分。
11.如图所示，体温计的测量范围是 ∘C，分度值是 ∘C，如图体温计的读数是 ∘C。
12.严寒有时会给人们带来奇特的体验，小明注意到“泼水成冰”这一现象需要滚烫的开水在零下30∘C以下的极寒环境中才能成功，使用冷水无法得到同样的效果。用物理知识进行解释：由于 ，开水能够在短时间内产生大量的水蒸气，水蒸气遇强冷会迅速 (填物态变化名称)成小冰晶，同时热水相比于冷水更易甩成小水滴，这些小水滴遇冷会 (填物态变化名称)成冰，最终才能呈现如图所示的效果。
13.如图，2025年4月30日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭成功发射。火箭发射时要选用热值 (选填“较大”或“较小”)的燃料，火箭上升过程中燃料的质量减少时，燃料的热值不变，完成各项任务后，返回舱进入大气层时与大气层发生剧烈摩擦，温度在短时间内快速升高，这是通过 方式改变了返回舱的内能。
14.内燃机一个工作循环有四个冲程，如图表示的是其中的 冲程。为了不让汽油机在工作时温度升得太高，在设计制造时，汽缸外有一个水套，让汽缸被水包围着，用水来冷却汽缸是因为水的 较大。
15.为了在长途运输中保持低温，要在保温盒中放入一些低温晶体，利用晶体 来保持盒内的低温。在选用低温物质时，要选用熔点较 (高/低)的晶体。
三、作图题：本大题共1小题，共4分。
16.小明用甲图装置，探究固体的熔化规律，记录的实验数据如表所示：
(1)请根据实验数据在乙图中作出固体熔化的图像(提示：描点作图)；
(2)请在图丙中用横线标出第1分钟时温度计的读数。
四、实验探究题：本大题共3小题，共15分。
17.小明在探究物态变化的实验中，设计了如图1中甲、乙两种探究“碘的升华”的实验方案。
(1)已知酒精灯火焰的温度约为400∘C，1个标准大气压下，碘的熔点为113.5∘C。上述设计中，更合理的方案是______(填“甲”或“乙”)，此方案可防止碘发生______现象。
(2)为了进一步探究此类现象，小明用干冰(固态二氧化碳)进行了下列实验：在烧杯中放入适量的水，向水中放入一小块干冰，观察到水中很快有大量气泡产生，同时水面有大量白气，如图2所示，此白气是______(填“小水珠”“水蒸气”或“二氧化碳”)。
18.在“探究水的奥秘”主题学习活动中，小明组装了如图所示实验装置，进行相关探究。
(1)组装该实验装置的过程中，固定铁夹B时，应让试管中的碎冰______；固定铁夹 C时，应让温度计的玻璃泡______。
(2)将装冰的试管置于水中加热，而不用酒精灯直接加热，好处是______(写出一条即可)。
(3)实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时碎冰的温度为______ ∘C。
(4)因为烧杯内没有温度计，观察到______现象，说明烧杯里的水沸腾了。
(5)经过长时间的加热，试管里的水______(选填“能”或“不能”)沸腾。
19.小丽和小敏探究水的沸腾实验。
(1)他们组装了如图甲所示的实验装置，其中纸板的作用是尽量减少______；
(2)加热一段时间后，温度计的示数如图乙所示，温度为______ ∘C，继续加热，烧杯内的水中形成大量的气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中；
(3)上述实验现象说明水______(已经/还没)沸腾。从能量转化的角度看，气泡在水面破裂时，将内能转化为______能；
(4)这样加热几分钟后，根据小丽和小敏的实验数据，得到如图丙所示水的温度随时间变化图象。分析图象可知：
①水在沸腾前，不断吸热，温度升高，在沸腾时，不断吸热，温度______；
②小丽所用水的质量______小敏所用水的质量。
五、简答题：本大题共1小题，共2分。
20.与往届奥运会使用液化天然气和丙烷等气体作为火炬燃料有所不同，2022北京冬奥会首次使用了氢能作为火炬燃料，实现了奥林匹克精神与“绿色”“环保”的进一步结合。氢能燃烧时只产生水，不会产生二氧化碳，从而减少了对全球变暖和水资源的影响，节水是每个公民义不容辞的职责，请你结合生活和课本知识提两条节水建议：______、______。
六、计算题：本大题共2小题，共9分。
21.“一山有四季，十里不同天！”国庆期间小明一家驱车从昆明市区出发，前往哀牢山游玩，已知小明爸爸驾驶小汽车以90km/h的平均速度在昆磨高速上匀速行驶了40min，消耗汽油6kg。已知小汽车行驶过程中受到阻力为1350N，汽油的热值为4.5×107J/kg。求：
(1)6kg汽油完全燃烧放出的热量；
(2)在此过程中牵引力做的功；
(3)在此过程中小汽车发动机的效率。
22.垃圾焚烧发电是最佳的垃圾处理方式之一，能有效实现垃圾的无害化、减量化、资源化。实验表明：平均每焚烧1kg高热值的垃圾相当于燃烧0.5kg无烟煤。[无烟煤的热值为3×107J/kg，c水=4.2×103J/(kg⋅∘C)]
(1)焚烧8.4kg高热值的垃圾可以放出的热量是多少？
(2)若这些热量完全被水吸收，可以使多少千克的水温度升高50∘C？
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：冰奶茶中有固态的冰，也有液态的水，可知冰奶茶是一种冰水混合物，它的温度约为0∘C，故C正确。
故选：C。
在标准大气压下，冰水混合物的温度为0∘C。
本题考查了温度的估算，属于基础题。
2.【答案】B
【解析】解：水的比热容较大，则相同质量的水和其它物质，升高或降低相同温度时，水吸收或释放的热量多，能有效调节体温变化，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选：B。
水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多。
本题主要考查学生对水的比热容大的特点以及应用的了解和掌握。
3.【答案】D
【解析】解：液态铁水在飞溅过程中变成固态小铁粒，此过程中发生的物态变化是凝固，故D符合题意，ABC不符号题意。
故选：D。
物质从液态变成固态的变化过程叫作凝固。
本题考查凝固现象，属于基础题。
4.【答案】B
【解析】解：A、图甲中压缩空气，硝化棉燃烧，是通过做功的方式将机械能转化为内能。而汽油机的做功冲程是将内能转化为机械能。两者能量转化不同，故A错误。
B、钻木取火时，克服摩擦力做功，使木头的内能增加，温度升高，是机械能转化为内能，故B正确。
C、搓手的过程是通过克服摩擦做功，将机械能转化为内能，从而使手的内能增加，不是热传递，故C错误。
D、瓶内气体将瓶塞冲开，气体对外做功，瓶内气体的内能减小，故D错误。
故选：B。
图甲中压缩空气，硝化棉燃烧，是通过做功的方式将机械能转化为内能。而汽油机的做功冲程是将内能转化为机械能。
做功可以改变物体的内能，当外界对物体做功时，物体的内能增大，当物体对外界做功时，物体的内能就会减小。
本题考查做功改变物体的内能及四冲程能量的转化。
5.【答案】A
【解析】解：“祝融号”火星车中的正十一烷的物质，这种物质在白天温度高由固态变成液态属于熔化，此过程吸收热量；故A正确，BCD错误。
故选：A。
物质由固态变为液态的过程是熔化，熔化需要吸热。
本题考查熔化吸热，难度不大。
6.【答案】A
【解析】解：酒精蒸发发生的是汽化现象，该过程中需要吸收热量；
A.“冰雪消融”是熔化现象，熔化吸热，故A符合题意；
B.雾是空气中的水蒸气温度降低液化形成的小水珠，液化放热，故B不符合题意；
C.霜是空气中的水蒸气由气态直接变为固态的凝华过程，凝华放热，故C不符合题意；
D.露是空气中的水蒸气由气态变液态，是液化现象，液化放热，故D不符合题意。
故选：A。
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；
吸收热量的物态变化过程有：熔化、汽化和升华；放出热量的物体变化过程有：凝固、液化和凝华。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
7.【答案】D
【解析】解：
A.热量是过程量，不能说“具有的热量”，故A不符合题意；
B.冰块熔化成水的过程中，不断吸收热量，内能增大，故B不符合题意；
C.壶内的食物将热量传给方鉴中的冰块，温度不能用传递形容，故C不符合题意；
D.把冰块放入方鉴后，方鉴的外表面出现水珠是因为水蒸气遇冷液化成小水滴，液化放热，故D符合题意。
故选：D。
热量是过程量，不能用具有表示；
冰变成水，是熔化吸热；
温度不能传递；
液化是将气态变为液态，是放热的过程。
本题考查了热量、温度、熔化、液化，属于基础题目。
8.【答案】B
【解析】解：A、温度计的感温泡(即玻璃泡)应该与被测液体充分接触，温度计的玻璃泡要全部浸入待测液体中，待温度稳定后再读数，故A错误；
B、液体温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的，故B正确；
C、温度计读数时，视线应与温度计液柱的液面相平，所以视线沿B方向，AC方向不正确，故C错误；
D、温计上1∘C之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1∘C，即此温计的分度值为0.1∘C，示数是37.7∘C，故D错误。
故选：B。
使用温度计时：①首先要估计被测物体的温度，不能在温度计的测量范围之外；
②温度计的玻璃泡应该与被测物体充分接触，不能碰到容器底和容器壁，不能离开被测液体；
③读数时，视线应与温度计液柱的液面相平；
④体温计的测量范围是37∘C−42∘C，由于体温计有缩口，使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，就用来测量体温，如果该病人的体温低于体温计中的数据，则读出的数据就是前一个病人的体温数据；如果该病人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该病人的体温。
此题考查的是温度计的使用规则，在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
9.【答案】B
【解析】解：A、露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化是放热过程，故A错误；
B、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，凝华放热，故B正确；
C、雪是水蒸气凝华放热形成的，故C错误；
D、雨是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故D错误。
故选：B。
物质由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固；由液态变为气态的过程叫汽化，由气态变为液态的过程叫液化；物质由固态直接变为气态的过程叫升华，由气态直接变为固态的过程叫凝华。其中，熔化、汽化、升华吸收热量，凝固、液化、凝华放出热量。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
10.【答案】B
【解析】解：A、大门上挂艾草，草香四散，说明分子在不停地做无规则运动，故A错误；
B、鸭蛋变成咸鸭蛋的过程，说明分子在不停地做无规则运动，故B正确；
C、煮粽子，是用热传递的方式改变了粽子的内能，故C错误；
D、河水变成水蒸气后，水分子之间的距离变大，分子间的作用力变小，故D错误。
故选：B。
一切物体的分子都在不停地做无规则运动，产生的扩散现象；分子间存在相互作用的引力和斥力；做功和热传递都可以改变物体的内能。
本题主要考查了对分子动理论的理解与应用，对改变物体内能方法的了解，属基础题。
11.【答案】35∼42
0.1
37.6

【解析】解：由图所示知，体温计的测量范围是35∼42∘C，分度值是0.1∘C，如图体温计的读数是37.6∘C。
故答案为：35∼42；0.1；37.6。
(1)体温计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，先明确体温计的分度值，再根据液面位置读数；
(2)体温计的测量范围是35∘C∼42∘C；
(3)体温计有一个非常特殊的结构就是在它靠近液泡的上方有一个小的缩口，它的作用是使上方的水银无法自行回到液泡中，从而使体温计的示数不经过甩动不会下降。因此，体温计可以离开被测物体读数，在使用前应用力向下甩一甩。
本题考查了体温计的读数、使用方法。要学会正确使用体温计：在进行测体温前，一定要把水银温度计甩几下。
12.【答案】温度高
凝华
凝固

【解析】解：由于温度高，开水能够在短时间内产生大量的水蒸气，水蒸气遇强冷会迅速凝华为小冰晶，同时热水相比于冷水更易甩成小水滴，这些小水滴遇冷会凝固成冰，最终才能呈现如图所示的效果。
故答案为：温度高；凝华；凝固。
温度越高，蒸发越快；物质由液态变化固态的过程叫凝固，凝固放热；物质由气态直接变为固态的过程叫凝华。
本题考查汽化、凝固和凝华现象，属于热学基础内容，难度不大。
13.【答案】较大
做功

【解析】解：火箭要用热值较大的燃料，根据Q放=mq可知，完全燃烧相同质量的燃料，热值较大的放出热量多。
升空过程中，火箭与大气剧烈摩擦，机械能转化为内能，使得火箭表面温度急剧升高，这是通过做功的方式增大物体的内能，使其温度升高。
故答案为：较大；做功。
(1)根据Q放=mq可知，完全燃烧相同质量的不同燃料，热值较大的放出热量多.
(2)做功可以改变物体的内能，物体对外做功，内能减少，外界对物体做功，内能增加。
本题考查改变内能的方法及热值概念的理解，基础题目。
14.【答案】做功
比热容

【解析】解：图中显示，火花塞点火，活塞向下运动，两个气门都关闭，符合做功冲程的特点，所以该冲程是做功冲程；水的比热容较大，相同质量的水和其他物质相比，升高相同的温度时，水吸收的热量更多。所以用水来冷却汽缸，能更好地吸收汽缸的热量，起到冷却作用。
故答案为：做功；比热容。
根据气门的状态和活塞的运行方向确定哪个冲程，同时还可参考火花塞的状态进行判断；水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多，据此分析。
本题主要考查学生对汽油机做功冲程和压缩冲程的判断、水的比热容大的特点以及应用的了解和掌握。
15.【答案】熔化吸热
低

【解析】解：为了在长途运输中保持低温，保温盒内的晶体需要在环境温度下发生熔化，通过吸收热量来降低盒内温度。若选用熔点高的晶体，当环境温度达到其熔点时才会熔化吸热；而选用熔点低的晶体，在较低的环境温度下就能开始熔化，持续吸收热量以维持盒内低温。因此，要选用熔点较低的晶体。
故答案为：熔化吸热；低。
(1)晶体在熔化过程中，需要吸收热量，且熔化时的温度保持不变；
(2)选用熔点低的晶体，在较低的环境温度下就能开始熔化。
本题关键在于理解晶体熔化吸热的原理，以及熔点高低对实际应用中“低温保持”的影响——通过选择熔点低的晶体，使其在较低温度下就能熔化吸热，从而实现保温盒内低温的维持。
16.【答案】解：(1)根据表中数据进行描点、画线，可得固体熔化的图像如下图所示：
；
(2)图中温度计的分度值是1∘C，由表可知第1分钟时温度时−2∘C，故液柱应在0刻盘下2个小格，如下图所示：
。
【解析】(1)根据表格中的数据描点、连线；
(2)根据表中温度画出温度计示数。
本题考查熔化实验，难度不大。
17.【答案】乙；熔化； 小水珠
【解析】(1)酒精灯火焰的温度约为400∘C，标准大气压下，碘的熔点为113.5∘C，沸水的温度为100∘C。甲方案直接用酒精灯加热，碘的温度升高到熔点时，继续吸热，碘会发生熔化；而乙方案碘的温度最高为100∘C，小于碘的熔点，不会熔化，因此为了防止碘发生熔化现象，应采用乙装置。
(2)白气是水蒸气遇冷液化成的小水珠。
故答案为：(1)乙；熔化；(2)小水珠。
(1)液体沸腾时，达到沸点，温度不变；
(2)液化指物质由气态转变成液态。
本题考查了物态变化，属于基础题。
18.【答案】低于烧杯中的水面 完全被碎冰包围且不接触试管底或壁； 让碎冰受热更均匀； −20； 水的底部和内部同时产生大量的气泡，并不断上升到水面破裂； 不能
【解析】(1)铁夹B用来调整试管的位置，实验时，需要使试管中的碎冰低于烧杯中的水面，使其充分受热。所以固定铁夹B时，应让试管中的碎冰低于烧杯中的水面；铁夹C用来调整温度计的位置，实验时，需要时温度计的玻璃泡浸没在待测物质中且不能接触容器底和容器壁。所以固定铁夹C时，应让温度计的玻璃泡完全被碎冰包围且不接触试管底或壁。
(2)将装有冰的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，可以使试管受热均匀，温度变化比较慢，便于记录实验温度，不用酒精灯直接加热；
(3)如图乙，温度计的分度值为1∘C，而液面在0∘C以下，由液面位置可知，该温度计的示数为−20∘C，即此时碎冰的温度为−20∘C；
(4)沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。水沸腾时，水的底部和内部同时产生大量的气泡，并不断上升到水面破裂；
(5)沸腾的条件有：达到沸点、持续吸热。试管中的水温度达到沸点后，与烧杯中的水温度相同，无法持续吸热，所以不能沸腾。
故答案为：(1)低于烧杯中的水面；完全被碎冰包围且不接触试管底或壁；(2)让碎冰受热更均匀；(3)−20；(4)水的底部和内部同时产生大量的气泡，并不断上升到水面破裂；(5)不能。
(1)为了试管内冰受热均匀，应让试管中的碎冰充分与水接触，冰面低于烧杯水面；温度计的玻璃泡不能接触试管底或壁；
(2)水浴法加热可以使试管受热均匀，温度变化比较慢，便于记录实验温度；
(3)根据图乙确定温度计的分度值，还需注意温度计中的液面是在零上还是零下；
(4)水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大；
(5)水沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。
本题主要考查了熔化和沸腾的实验，包括器材安装，使用以及水沸腾的条件，难度不大。
19.【答案】热量散失； 61； 已经；机械； 保持不变；小于
【解析】(1)中间有孔的纸板作用是主要是减少热量的损失，减少达到沸腾所用时间，同时还可以固定温度计。
(2)图乙中温度计的分度值为1∘C，读数为61∘C。
(3)当水沸腾时，有大量的气泡涌现，接连不断地上升，并迅速地由小变大，到水面破裂开来，说明水已经沸腾；气泡在水面破裂时，消耗内能，得到机械能，将内能转化为机械能。
(4)①由图丙可知，3min前，不断吸热，温度逐渐升高，是水沸腾前，3min后，不断吸热，温度保持不变，是水沸腾过程中。
②由图丙可知，小敏所用水的初温比小丽的高，但是水的加热到沸腾的时间相同，故小丽所用水的质量小于小敏所用水的质量。
故答案为：(1)热量散失；(2)61；(3)已经；机械；(4)保持不变；小于。
(1)实验的目的是要探究温度随时间的变化情况，纸板的作用是减少热量散失，缩短加热时间；
(2)结合温度计的读数；
(3)观察水沸腾之前和沸腾时气泡的变化情况；根据沸点小于标准大气压下的沸腾分析；
(4)相同质量的水，吸收相同的热量，温度变化相同；标准大气压下，水的沸点为100∘C，酒精的沸点为78∘C，低于水的沸点，水银的沸点为357∘C，高于水的沸点，根据液体温度计的原理可得出结论。
本题考查了水沸腾时温度变化特点、对温度变化图像的理解以及对实验器材和操作方法的了解，属于基础题。
20.【答案】一水多用 用水后及时关掉水龙头
【解析】解：结合生活和课本知识提两条节水建议：一水多用；用水后及时关掉水龙头。
故答案为：一水多用；用水后及时关掉水龙头。
结合生活实际注意节约用水。
知道节约用水的意义并付出实际行动。
21.【答案】6kg汽油完全燃烧放出的热量为2.7×108J；
在此过程中牵引力做的功为8.1×107J；
在此过程中小汽车发动机的效率为30%
【解析】(1)汽油完全燃烧放出的热量：
Q放=m汽油q汽油=6kg×4.5×107J/kg=2.7×108J；
(2)汽车做匀速行驶，受到的牵引力、阻力是一对平衡力，大小相等，在此过程中牵引力做的功：
W=Fs=fvt=1350N×903.6m/s×40×60s=8.1×107J；
(3)在此过程中小汽车发动机的效率
η=WQ放×100%=8.1×107J2.7×108J×100%=30%。
答：(1)6kg汽油完全燃烧放出的热量为2.7×108J；
(2)在此过程中牵引力做的功为8.1×107J；
(3)在此过程中小汽车发动机的效率为30%。
(1)利用Q=qm计算汽油完全燃烧放出的热量(总能量)；
(2)汽车匀速行驶，处于平衡状态，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，利用s=vt计算行驶的路程，再利用W=Fs计算汽车牵引力做的功(有用能量)；
(3)汽车发动机的效率等于汽车牵引力做的有用功与汽油完全燃烧放出热量的比值。
本题考查了燃料完全燃烧放热公式、功的公式、效率公式、二力平衡条件的应用，考查的知识点多，属于中档题。
22.【答案】焚烧8.4kg高热值的垃圾可以放出的热量是1.26×108J；
若这些热量完全被水吸收，可以使600kg的水温度升高50∘C
【解析】(1)焚烧8.4kg高热值的垃圾放出的热量为：Q放=mq=12×8.4kg×3×107J/kg=1.26×108J；
(2)若这些热量完全被水吸收，即Q吸=Q放=1.26×108J，
由Q吸=cmΔt得，水的质量为：
m水=Q吸c水Δt=1.26×108J4.2×103J/(kg⋅∘C)×50∘C=600kg。
答：(1)焚烧8.4kg高热值的垃圾可以放出的热量是1.26×108J；
(2)若这些热量完全被水吸收，可以使600kg的水温度升高50∘C。
(1)根据Q放=mq求出焚烧8.4kg高热值的垃圾可以放出的热量；
(2)若这些热量完全被水吸收，根据Q吸=cmΔt求出水的质量。
本题考查热量的计算，主要有吸热公式、燃料完全燃烧放热公式的应用。时间min
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温度/∘C
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