1.4《生物的演变》课件-冀人版六年级科学上册

1.4《生物的演变》老师：1.引导:(出示现代马和始祖马的图片)2.提问:1.比较古生物与现代生物的相似1.比较古生物与现代生物的相似观察不同时期马的骨骼化石及复原图，你能获得什么信息?1.比较古生物与现代生物的相似1.比较古生物与现代生物的相似身躯的变化1.比较古生物与现代生物的相似趾的变化1.比较古生物与现代生物的相似1.比较古生物与现代生物的相似不同时期的马尽管发生了一些变化，但在外貌特征、身体结构、食性、繁殖方式等方面具有一定的相似之处。研究不同时期马的相似性，可以帮助我们推测远古生物演变成现代生物的过程。小结1.比较古生物与现代生物的相似其他古生物与现代生物也有相似之处吗?课前我们搜集了这方面的资料，下面我们开始整理资料，并运用幻灯片、资料卡等方式呈现出来。1.比较古生物与现代生物的相似阅读:学生阅读资料，利用某种方式整理资料，并记录在《科学学  生活动手册》第4页中。教师巡视指导。  1.比较古生物与现代生物的相似1.比较古生物与现代生物的相似1.比较古生物与现代生物的相似2.生物演变过程2.生物演变过程(1)提出问题阅读资料探索发现(2)掌握方法2.生物演变过程2.生物演变过程(3)阅读整理动物是如何演变的，记录在时间轴上2.生物演变过程(4)得出结论 2.生物演变过程动物的演变由简单到复杂，由水生到陆生。各种生物在漫长的演变过程中，形成了各自适应环境的形态结构和生活习性，既有一些生物种类灭绝，又有新的生物种类产生，整个生物界在逐渐的演变发展中繁盛起来。小结2.生物演变过程大鲵中华鲟扬子鳄水杉