2025-2026学年辽宁省抚顺市望花区九年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年辽宁省抚顺市望花区九年级（上）期中化学试卷（含答案），共11页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1.地壳中含量最多的金属元素是( )
A. AlB. SiC. FeD. O
2.下列物质中，含有氧分子的是( )
A. 高锰酸钾B. 五氧化二磷C. 二氧化碳D. 空气
3.下列有关化学用语的写法正确的是( )
A. 氦元素——HEB. 两个氮原子——2N
C. 3个氧原子——O3D. 2个钠离子——2Na+1
4.下列描述中，涉及化学性质的是( )
A. 水是无色透明的液体B. 冰的密度比水的小
C. 铁能在潮湿的空气中生锈D. 铁的熔点很高
5.下列实验操作正确的是( )
A. 取用固体B. 加热液体
C. 滴加液体D. 读液体体积
6.下列关于过滤操作的叙述正确的是( )
A. 漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁
B. 玻璃棒要靠在一层滤纸的一边
C. 滤纸的边缘要高于漏斗口
D. 为了加快过滤的速率，可用玻璃棒在过滤器内搅拌
7.下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中，不正确的是( )
A. 石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水
B. 用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小
C. 将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明蜡烛燃烧生成了水
D. 吹灭蜡烛火焰产生了一缕白烟，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳
8.如图所示实验中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列有关说法正确的是( )
A. 产生的泡沫可用于灭火B. 催化剂一定是二氧化锰
C. 没有催化剂过氧化氢也能分解D. 反应前后催化剂的质量和性质不变
9.从微观粒子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是( )
A. 品红在水中扩散：粒子在不断运动着
B. 物体的热胀冷缩：粒子的大小发生变化
C. 氧化汞分解成汞和氧气：化学变化中分子可以再分
D. 一滴水中大约有1.67×1021个水分子：分子的体积、质量都很小
10.科学家发现，水在超低温下能够形成比蜂蜜还黏稠的“高密度液态水”。在一定条件下，常温下的水还可以瞬间结冰，俗称“热冰”。下列关于“高密度液态水”和“热冰”的说法正确的是( )
A. 二者均为与水不同的化合物B. 二者的化学性质和普通水相同
C. “热冰”状态下，分子暂时停止运动D. 二者的形成表明水的化学性质与温度有关
二、非选择题
11.水是生命之源。请你参与以下学习活动。
Ⅰ.了解水的净化
(1)如图是自来水厂净水过程示意图。
过滤池中能除去______(填“可溶性”或“难溶性”)杂质，能除去水中的色素和异味的是在______池。
(2)有些车站、学校等场所设有许多直饮水机，其处理自来水的过程如图所示。
紫外线灯管照射的作用是______。可直接饮用水是______(填“纯净物“或“混合物”)。
Ⅱ.实验室探究水的组成
(3)进行实验：①实验1中，将氢气在空气中点燃，可观察到燃烧发出淡蓝色的火焰，烧杯内壁有水雾生成。写出该反应的文字表达式(或符号表达式)______。
②实验2是电解水的实验装置。用燃着木条分别检验两极产生的气体，a管内的气体能燃烧；b试管中的气体能使燃着木条燃烧更旺，该气体是______。
(4)实验结论：根据以上实验现象证明水是由______两种元素组成的。依据是化学反应前后，______(填字母序号)不发生改变。
A.物质种类 B.元素种类 C.分子种类 D.原子种类
(5)总结物质组成的思路模型归纳方法思路如图：
12.建构模型是学习化学的重要方法。
Ⅰ.构建原子模型
(1)1909年，卢瑟福进行了著名的α粒子(α粒子由2个质子和2个中子构成)轰击金箔实验(如图①所示)。结果发现：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大角度的偏转，并且有极少数α粒子被金箔弹了回来。1911年他提出了原子的“核式结构模型”(如图②所示)。1919年，卢瑟福用α粒子轰击氮原子，结果有种粒子从氮原子中被打出，而α粒子留在了氮原子中，使氮原子变成了氧原子。根据以上信息可知：能说明原子核带正电的证据是______；从现代观点看，卢瑟福用α粒子轰击氮原子，被打出的粒子是______。
(2)图③表示______(填“金属元素”“非金属元素”或“稀有气体元素”)原子。
(3)俄国化学家门捷列夫发现了化学元素周期律，并制作出世界上第一张元素周期表。为纪念他的伟大贡献，原子序数为101的人造元素被命名为钔(Md)，钔原子核内质子数为______。
Ⅱ.构建物质的组成与构成模型
(4)A处应填写______。
(5)构成铁、汞等物质的粒子是______。
(6)CO、CuO和CaCO3都含有的元素是______。
(7)如图“”和“”分别表示不同种原子，其中表示单质的是______(填字母序号)。
13.空气我们日常生活中非常熟悉的物质之一，通过学习我们对空气有了一定的了解。
I.空气的组成
【经典赏析】二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(如图1)。
【课堂回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(如图2)。
【查阅资料】图3为利用压强传感器测定空气中氧气的含量的装置及所测数据。
(1)三个实验选择试剂汞或红磷作为反应物的原因是______。
(2)三个实验中所用的汞或红磷的量必须充足的目的是______。
(3)图3中CD段压强下降，原因是______。
(4)拉瓦锡通过实验和分析得出了空气是由氧气和氮气组成，现在我们已经知道还有其他成分，空气成分中可做多种电光源的是______，食品包装中充入氮气以防腐，是因为氮气具有______的性质。
Ⅱ.空气的质量
(5)空气质量指数日报可以反映空气质量状况，我们在手机上可以查询。空气质量指数(AQI)越小，说明空气质量越______(“好”或“差”)。目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、二氧化氮、PM10、PM2.5、一氧化碳和______。
(6)通过下面短文我们来了解二氧化硫其他的相关知识。
二氧化硫为无色、有刺激性气体，易溶于水，90%以上排放来自人类活动(燃煤发电、钢铁冶炼等)，天然来源占比极低。
在工业领域，用于造纸漂白，冶金还原，是制备硫酸(工业之母)的核心成分。在食品加工行业，符合国标时可作防腐剂、抗氧化剂，延长葡萄酒、果干等食品的保质期。但由于二氧化硫本身具有一定的毒性，在生产过程中应控制其用量。如表是我国《食品添加剂使用标准(GB2760—2014)》中部分食品SO2的最大残留量。
现在我们知道了，二氧化硫等物质本身并无绝对的善恶，关键在于“位置”与“剂量”。
①二氧化硫排放中天然来源占比小于______%。
②写出二氧化硫在工业领域的一个用途______。
③在食品加工领域，按照国家标准，葡萄酒中的SO2最大残留量为______g/L。
14.请回答下列关于氧气制取、性质的相关问题。
I.工业制取氧气
(1)分离液态空气法：此方法在得到氧气的过程中，发生的是______(填“物理”或“化学”)变化。
Ⅱ.实验室制取氧气
(2)反应原理：用高锰酸钾制取氧气的反应的文字表达式(或符号表达式)为______。
(3)实验装置：①发生装置，为确保A中试管不漏气，应先检查装置的______。向A中试管内加入高锰酸钾后，需要在试管口放一小团棉花，目的是______。
②收集装置。用B装置收集，当导管口______时开始收集。用装置C收集，是利用了氧气的密度比空气的密度______的性质，验证氧气集满的方法是______。
③为了获得一定体积分数的氧气，小组同学进行了如图D所示的实验：图1的集气瓶中装有80%体积的水，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有10%体积的水(如图2)。图2集气瓶中氧气的体积分数是______(以氧气约占空气体积的20%计算)。
Ⅲ.性质验证
(4)实验一：如果集气瓶中没有水，可能产生后果是______。该反应的文字表达式(或符号表达式)为______，该反应属于______(填“化合”或“分解”)反应。
(5)实验二：实验结束后，为确定有二氧化碳气体生成，接下来的操作是______。
(6)探究氧气浓度对燃烧的影响，如图所示，下列说法正确的是______(填字母序号)。
A.带火星木条在氧气体积分数为25%时能复燃
B.欲使直径0.5mm细铁丝燃烧，所需氧气的最低体积分数为80%
C.由图可知，影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径
参考答案
1A
2D
3B
4C
5B
6A
7D
8C
9B
10B
11难溶性；吸附；
杀菌消毒；混合物；
氢气+氧气水或；氧气；
氢、氧(或H、O)；BD；
反应物的组成
12少数α粒子发生了较大角度的偏转；质子。
稀有气体元素。
101。
分子。
原子。
O。
a
13都只与氧气反应且不生成气体；
充分耗尽发生化学反应装置(或曲颈甑、集气瓶)中空气中的氧气；
集气瓶内氧气被消耗含量降低，且瓶内温度逐渐降低；
稀有气体；化学性质不活泼；
好；臭氧或O3；
①10；
②造纸漂白(或冶金还原、制备硫酸)；
③0.25
14物理；
或；
①气密性；防止加热时试管内固体粉末进入导管；②有连续均匀气泡冒出；大；将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则集满；③82.2%；
使集气瓶底炸裂；或；化合；
向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察现象；
C 食品
蜜饯
葡萄酒
食糖
水果干
巧克力
果蔬汁
最大残留量
0.35g/kg
0.25g/kg
0.1g/kg
0.1g/kg
0.1g/kg
0.05g/kg