吉林省四平市四校2025~2026学年度上学期七年级第一次检测 语文（含答案）

这是一份吉林省四平市四校2025~2026学年度上学期七年级第一次检测 语文（含答案），共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，综合性学习与写作等内容，欢迎下载使用。

七年上第一次检测 语文
得分
评卷人
一、积累与运用(15分)
阅读语段，按要求完成1—4题。(8分)
轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春回大地□百花竞开，人们花枝招展 地迎接暖阳到来□蝉声阵阵□夏雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长；金风飒飒，风中有黄 昏时“断肠人”的秋思；岁暮天寒，可爱的水藻把终年贮( )蓄的绿色全奉献给了温情 的济南。
太自然不仅让我们感悟到世间温暖，还给予我们美不胜收的风光。双腿瘫痪的史铁 生，在菊花绽放时节与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气融入骨髓；莫怀戚解决散步的分qí ( ),彰显着中华民族尊老爱幼的美德；冰心看着红莲初绽时，以荷叶比喻母亲，赞颂 伟大的母爱。
1.给文段中加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)
(1)贮( ) 蓄 (2)分qí(
2.依次在文段“□”中填入标点符号，全部正确的一项是( )(2分) A.,;, B., 。, C.、。、 D.、;,
3.语段中画横线词语使用有误的一项是( )(2分)
A.花枝招展 B. 争先恐后 C.美不胜收 D. 尊老爱幼
4.语段中画波浪线的句子有语病，请修改。(2分)
5.在下面田字格中填写古诗文名句。(7分)
让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗
情。曹操以“(1),山岛竦峙”描写大海水波动荡、山岛高耸突 兀；王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“潮平两岸阔，(2) ”的诗句，对偶精妙，情绪饱满；马致远在《天净沙 ·秋思》
\l "bkmark1" 中直抒胸臆，用“夕阳西下，(3)
\l "bkmark2" 独惆怅；王湾在《次北固山下》 一 诗中用“( 4)
”(《闻王昌龄左迁龙标遥有
此寄》)中将对友人的同情和关切寄托给明月。
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二、阅读(45分)
(一)阅读下面材料，完成6—11题。(15分)
材料一：
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相 委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人 惭，下车引之。元方入门不顾。
(选自《世说新语》)
材料二：
昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至 暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其 自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③?欲服三军，非信不可也!
(选自《韩非子》)
【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤(yú): 句末语气词。
6.《世说新语》是南朝宋临川王 (人名)组织编写的一部 小说集。 (2分)
7.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)陈太丘与友期行( ) (2)相委而去(
(3)与之食( ) (4)恐其自食其言也(
8.下列句子朗读停顿正确的一项是( )(2分)
A.期日/中 B. 对/子骂父 C.下车/引之 D. 故人至/暮不来
9.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。
(2)昔吴起出，遇故人而止之食。
10.吴起第一天晚上为什么“不食”?(2分)
11.请结合材料一和材料二的内容，谈谈你对“守信”的看法。(3分)
(二)阅读下面文章，完成12—15题。(15分) 父亲的雨
谢宗玉
①有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。
考 生 座位序号
语 文 试 卷 第 2 页 ( 共 8 页 )
题 号
一
二
三
总 分
得 分
得分
评卷人
②田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳总 得有一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底， 村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来， 一堆乱 云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下；看雨 中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往 山塘补水，他是一个小小的村民组长。
③父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦， 要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不 见人影了。为这，父亲回来没少挨骂。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣 袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水 提到灶背屋。父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。
④父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就 一副越快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼捷手快地拉住了。虽然戴 上了斗笠，穿上了蓑衣，母亲还是不放心，怕父亲淋病了。父亲出门时，母亲总是追着喊： “你要去，你就快去，可千万别淋病了! ”母亲的话像一串鞭炮，随着父亲的身影滚动。
⑤我总觉得父亲是故意要淋雨的，像小孩玩雨一样。父亲在雨中那副兴奋得不得了 的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗 朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。
⑥一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水， 父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但 终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。
⑦母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点折扣。母亲给父亲煎 药时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上，配合母亲 的念叨，咝咝咝地从牙缝里抽着凉气，他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付 代价。只不过，父亲的心里未必后悔。
12.阅读全文，简要说说文中与父亲有关的事件。(写出三件即可)(3分)
13.请从修辞手法的角度赏析第④段中画线的句子。(4分)
母亲的话像一串鞭炮，随着父亲的身影滚动。
14.你认为父亲是怎样的一个人?结合文章具体内容谈一谈。(4分)
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15.文章以“父亲的雨”为题有什么好处?请说说你的看法。(4分)
(三)阅读下面文章，完成16—19题。(10分)
春天的节奏
康 健
①北京的春天，总是从容不迫地带着自己的节奏，农历二月、三月、四月， 一步步走 来，顾盼生辉。
②早春二月，春意初露。我路过公园的土坡旁，发现有亮眼的小花在悄然绽放， 一 点、几点，一小片、一大片……就像是一张张调皮孩子的灿烂笑脸，天真无邪又肆无总惮 地挑逗你，似乎都能听见花丛中传来的咯咯笑声。
③看远处，朝阳的柳树梢上，已有一抹亮色的鹅黄点染，像是高悬的米黄酒旗，又像 是万千流苏迎风摆动，提醒人们春意已闹上枝头。北方的柳树多高大伟岸，看似粗粝豪 放一些，却也呈现出潇洒妩媚的面相。柳色鹅黄新绿，也是春来的播报。
④仲春三月，春意开始浩荡。草色一天比一天绿，也一天比一天深。园中的花木由 爆蕾而发华，而生新叶，而成花海、成绿阵。所有这些，都不用等上多少天，变化好像就是 瞬息之间的事，稍不留神便会错过。
⑤才几天不见，草地新绿已是无边蔓延，明亮晃人眼。每一根小草都挺直了腰肢，像 花枝招展的小姑娘，通体新鲜闪亮，是努力生长的样子。而抬眼远望，几片小树林集体着 了春衫。最惹眼的是春阳照耀之下， 一树树的新叶也一天天长大不少，发出油亮而柔和 的光泽。而各种花儿这时候已次第盛开，红的桃花，白的梨花、杏花、海棠花，还有各种粉 的不知名字的什么花， 一树树，一丛丛，高高低低盛开，各自乐此不疲。园中湖泊和池塘 都是水清见底，倒映着周围的绿树杂花，居然还有偶尔几声零星的虫鸣，呈现出一种宁静 幽远之美。林间、花丛，河边、路上，有各色各样好看的小鸟落下、飞起、掠过，三五成群， 啾啾啁啁，叽叽喳喳，七嘴八舌很热烈的样子。
⑥四月春深，已至暮春。绿色的规模和程度都大大地推进到了一个前所未有的境 界，所有的空间乃至所有的空白都被绿色充满。 满坑满谷的绿意足够盛大，在地上膨胀 溢出，还想往天上去。于是，看到那些遍地铺陈、漫无际涯的绿意真的就飞上天了。 一树 一树成排连片，腿脚扎进绿色的海洋，挺拔的腰身向空中延伸，披挂茂盛的绿叶连天蔽 日。暮春是春之盛，此时的春天，是青春勃发、是风华正茂，热情迸发，活力彰显。
⑦春意最浓，花事也最盛，大地就是一座大花园。这个时候，有花开，也有花落，一茬 接着一茬。这边厢，花开正欢；那边厢，落英缤纷。花有花期，不过，大可不必伤春，在当 下尚是脉脉温情，在前方更有炙人的热情，新陈代谢更加频繁，生命也会加速成长。
⑧也该说说春雨了。春雨贵如油，是对春雨的夸赞，也透露出人们对春雨的期盼之 情。悠闲的人在春燥时盼春雨，是为了让春雨滋润心田，给生活添加诗意；四季忙碌的农 人在春耕时也盼春雨，是为了让春雨滋润禾苗，给一年好收成打下基础。“好雨知时节，
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!
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当春乃发生”,经过雨水洗染的大地，花木扶疏，草色新绿，水汽氤氲于天地之间，不外是 浓浓的春天的气息。
⑨人们在春天之初做出各种计划，播种希望的种子，心心念念全是向着前方和未来。 一年又一年，人们盼春、迎春、惜春，是因为春天总是激励着一整年的奋斗与创造。
(选自《人民日报》,有删改)
16.本文把春天分为三个节奏，春意由浅人深。结合全文把下面的思维导图填写完整。 ( 3 分 )
仲春三月
春意开始浩荡
②_
③
早春二月
①
17.从重音、语气两个角度为文中画线的句子作朗读设计，并简要说明设计理由。(2分)
绿色的规模和程度都大大地推进到了一个前所未有的境界，所有的空间乃至所 有的空白都被绿色充满。
18.请说说结尾段在全文中的作用。(2分)
19.本文与朱自清的《春》有许多相似之处，请从语言、情感、内容等角度任选其一加以说 明。(3分)
(四)名著阅读(5分)
20.班级开展“《朝花夕拾》名著导读”专题探究活动，请你完成探究任务。
“哥儿，你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第 一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜!’记得么?你要记着，这是一年的运气的事情。 不许说别的话!说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我眼前摇了两摇， “那么,一年到头，顺顺流流……。”
(1)以上选段出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,文中的“她”名叫 ,“她”做的 最让少年鲁迅感动的一件事是为鲁迅买来了他念念不忘的《 》一 书。(2分)
(2)选段表现出“她”怎样的性格特点?(3分)
三、综合性学习与写作(60分)
(一)综合性学习(10分)
21.交个好朋友，可以互相帮助，共同成长，增进友谊。某中学七年级(1)班准备开展以 “有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)【体悟内涵】每个人都有自己的交友原则，古今中外的诗文中也有很多有关交友 的名言、警句和故事。阅读下面的名言警句，说一说体现了哪些“交友之道”。(2分)
君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 ——庄子
海内存知己，天涯若比邻。 ——唐 · 王勃
与朋友交，言而有信。 ——孔子
(2)【展示自我】新学期新班级，你要向班级同学介绍自己。你打算从哪些方面介绍 自己，并说一说自我介绍时的注意事项。(4分)
(3)【邀请老师】你们班级定于10月28日下午在班级举行此次主题活动，打算邀请语 文老师王新参加。请你作为班级代表，向语文老师发出口头邀请。(4分)
(二)写作(50分)
22.请从下面两个文题中任选一题作文。
作文(1) 我们是一家人
作文(2)阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
亲爱的同学，你是否注意过夏夜的萤火虫?它们不需要路灯指引，用尾部的荧光 就能在黑暗中画出优美的轨迹。我们每个人也有这样的光——那是深藏在你内心的 勇气与智慧。七年级正是人生成长中最奇妙的探索期，就像站在布满晨雾的森林入 口，需要我们点燃心中的小灯笼，用温暖的光照亮脚下的路。要记住，成为自己的光 不是要做惊天动地的大事，而是像种子破土那样温柔、坚韧地成长。
作文要求：(1)有创意地表达真情实感。
(2)文体不限，诗歌除外。
(3)不少于500字。
(4)文字和标点书写规范、整洁。
(5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。
得分
评卷人
密 封 线 内 不 要 答 题
19×23=437 19×23=437
语文试卷 第7页(共8页) 语文试卷'第8页(共8页)
七年上第 一 次检测 语文 参考答案
一、1 . (1)zhù (2) 歧
2.A【解析】本题考查标点。“春回大地”和“百花竞开”是两个短句，都是写春天，它们 之间停顿用逗号，故第一个空用逗号。两个句子是并列关系，前一句写春天，后一句写 夏天，在有逗号的情况下，用分号，故第二个空用分号。“蝉声阵阵”“夏雨热烈粗犷” 是两个短句，都是写夏天，它们之间停顿用逗号，故第三个空用逗号。故选：A。
3.A【解析】本题考查词语运用。 A. 有误，“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽。此 处用来形容人们“迎接暖阳到来”,使用有误。 BCD. 正确。故选：A。
4. 大自然不仅给予我们美不胜收的风光，还让我们感悟到世间温暖。
5. (1)水何澹澹(2)风正一帆悬 (3)断肠人在天涯 (4)乡书何处达 归雁洛阳 边 (5)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
二、(一)6.刘义庆 志 人
7. (1)约定 (2)离开(3)代词他，指故人 (4)害怕，担心。
8.C【解析】本题考查学生的断句能力。 A. 有误，应为：期/日中。B. 有误，应为：对子/ 骂父。C. 正确；D. 有误，应为：故人至暮/不来。故选：C。
9. (1)正午已过(朋友)还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后朋友才到。
(2)以前吴起外出，遇到老朋友便留老朋友吃饭。
10. 因为吴起非常守信用，和老友约好一起吃饭，老友没来，吴起不吃等着他。
11. 示例：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服；不守信之人，则连七岁小儿都 瞧不起他。
【参考译文】
从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好，返程时再回来吃饭。”吴 起说：“(我)等您一起吃饭。”老友到了夜晚还没有来，吴起不吃等着他。第二天早晨， (吴起)让人去找老友。老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等老友，是怕自己 说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的原因吧!要使军队信 服，(作为将领)不守信用是不行的。
(二)12. (1)父亲在雨中去山塘拦水；(2)父亲年轻时不怕风雨，享受在雨中的快乐；
(3)父亲劝大家节约用水被无视；(4)年老的父亲因年轻时淋雨落下一身病痛。
13.运用比喻的修辞手法，把母亲的话比作“一串鞭炮”,生动形象地写出了母亲对父 亲的担忧和唠叨，也体现出父母之间浓浓的爱意。
14.父亲是一个有责任心的人，作为村民组长，下雨时惦记着往山塘补水；父亲是乐观 开朗的人，在雨中快乐，面对母亲的唠叨也不在意；父亲是善良无私的人，劝大家节约 水资源。
15. “父亲的雨”是文章的线索，贯穿全文；交代了文章主要内容，即父亲与雨相关的 事；暗示父亲的性格，在雨中体现出的责任与乐观。
(三)16.①春意初露 ②暮春四月 ③春意最浓
17. 重音：“大大地”“前所未有的”“所有”“乃至”重读。“大大地”突出绿色推进的幅 度，“前所未有的”强调境界独特，“所有”“乃至”强化空间被填满的程度。
一 a 一
语气：用激昂、赞叹的语气，体现对暮春绿色盛大的惊叹与赞美。
理由：突出暮春绿色规模和程度的特点，传递作者对暮春盛景的强烈感受。
18.结构上，总结全文，呼应开头“北京的春天，总是从容不迫地带着自己的节奏”,使 文章结构完整。内容上，升华主旨，点明人们盼春、迎春、惜春的原因，强调春天对奋斗 与创造的激励，深化春天的意义。
19.语言：都用生动的修辞手法，如本文“小花在悄然绽放， 一点、几点，一小片、一大 片 ……就像是一张张调皮孩子的灿烂笑脸”,《春》中“红的像火，粉的像霞，白的像 雪”,语言活泼形象。情感：都表达对春天的喜爱、赞美，以及对春天带来生机与希望 的赞颂。内容：都细致描绘春天不同阶段(如本文分早春、仲春、暮春，《春》写春草、春 花等春景)的景色与特点。
(四)20 . (1)阿长(长妈妈) 山海经
(2)选段表现出阿长朴实、迷信、唠叨、满肚子是麻烦的礼节的性格特点。
三、(一)21. (1)示例：真正的友谊应该淡泊名利的，是跨越时空，消除孤独，是真诚守信 的。
(2)介绍内容：姓名、家庭情况、特长、兴趣爱好、理想追求等，也可对自己的“姓”“名” 等加以巧妙解释。
注意事项：介绍时充满自信，声音洪亮，目光正视前方，语言简洁、清晰，语速不快不慢， 态度自然，亲切、随和等。
(3)王老师，您好!我班将于10月28日下午在班级举行“有朋自远方来”主题活动， 想请您参加，请问您有时间吗?
(二)22 .写作略
一 a 一