2024-2025学年新疆乌鲁木齐市兵团一中七年级（上）期中语文试卷-教师用卷

这是一份2024-2025学年新疆乌鲁木齐市兵团一中七年级（上）期中语文试卷-教师用卷，共16页。试卷主要包含了名著阅读本题共2个小题，共6分，基础知识本题共1个小题，共3分，写作本题共1个小题，共30分等内容，欢迎下载使用。
1、请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。
滚滚长江东入海，大势已立潮头来。前进，让一切成为可能。在滚烫的生活中，倾听内心的召唤，以勇毅执着的姿态，让青春绚丽；在奋进的征程上，享受风雨的洗礼，以砥砺前行的姿态，让梦想入港……
【答案】 以砥砺前行的姿态，让梦想入港
;
【解析】 略
【标注】 ( 「语言运用」语段概括 )
2、下列加点字的注音正确的一项是
A. 确 凿（zá） 徘 徊（huái） 着落（zhuó） 憔悴（qiá）
B. 倜傥（dì） 荫蔽（yīn） 静 谧（nì） 贮蓄（zhù）
C. 盔甲（guī） 一 霎（chà） 莅临（lì） 酝 酿（niàng）
D. 匿笑（nì） 粗 犷（kuàng） 吝 啬（shè） 喉 咙（lóng）
【答案】 A;
【解析】 A、正确；
B、有误，“倜傥”的“倜”应读作“tì”，“静谧”的“谧”应读作“mì”；
C、有误，“盔甲”的“盔”应读作“kuī”，“一霎”的“霎”应读作“shà”；
D、有误，“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”，“吝啬”的“啬”应读作“sè”。
故选：A。
【标注】 ( 判断字音 )
3、下列词语中字形正确的一项是
A. 轻睫 凄冷 朗润 花枝召展
B. 恭敬 分歧 嘹亮 喜出望外
C. 云霄 决别 静墨 人迹罕至
D. 和霭 娇媚 抖擞 翻来覆去
【答案】 B;
【解析】 A、有误，“轻睫”的“睫”应为“捷”，“花枝召展”的“召”应为“招”；
B、正确；
C、有误，“决别”的“决”应为“诀”，“静墨”的“墨”应为“默”；
D、有误，“和霭”的“霭”应为“蔼”。
故选：B。
【标注】 ( 错别字 ) ( 写作内容 )
4、下列语句中成语使用不恰当的一项是
A. 喀纳斯被誉为“人间净土”，每到夏季喀纳斯湖边数以百万的游客相继到来，真是 人声鼎沸。
B. 生态发展采用以林护田，以草养牧的方式，将有机肥还田，使农林牧互相促进， 各得其所。
C. 在本届校园文化节的辩论会上，正方选手 咄咄逼人的辩论气势压得反方连连失误，十分狼狈。
D. 阳光如一条条金色的小溪， 淅淅沥沥地流淌在一片片的桃花中，让粉嫩的桃花更为鲜美感人。
【答案】 D;
【解析】 A、使用恰当，“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，用来形容游客多、声音嘈杂的场景恰当；
B、使用恰当，“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，在此处形容农林牧和谐发展的状态合适；
C、使用恰当，“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，用于形容正方选手的辩论气势很贴切；
D、使用不当，“淅淅沥沥”一般形容小雨落下的声音，不能用来形容阳光流淌的样子。
故选：D。
【标注】 ( 词义辨析 )
5、下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是
A. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B. 《从百草园到三味书屋》作者鲁迅现代文学家，作品小说集《呐喊》、散文诗集《野草》等。
C. 泰戈尔英国作家，主要作品有诗集《新月集》《园丁集》等，《金色花》是一篇散文诗。
D. 称谓有尊称和谦称，如“尊君”“子”“君子”是尊称，“家君”“小女”“寒舍”是谦称。
【答案】 C;
【解析】 ABD、正确；
C、有误，泰戈尔是印度作家，不是英国作家。
故选：C。
【标注】 ( 单选题 )
二、古诗词默写本题共1个小题，共8分。补写出下列名句中的空缺部分。
6、在横线处填写相应的古诗文名句。
(1) 夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
【答案】 思君不见下渝州;
【解析】 注意“渝”的书写。
【标注】
(2) ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
【答案】 枯藤老树昏鸦;
【解析】 注意“藤”的书写。
【标注】
(3) 《观沧海》一诗中描写大海水波荡漾、山岛高耸突兀的句子是： ， 。
【答案】 水何澹澹;山岛竦峙;
【解析】 注意“竦”的书写。
【标注】
(4) 《＜论语＞十二章》中孔子认为当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度是： ， ？阐述学习与思考关系的句子是： ， 。
【答案】 人不知而不愠;不亦君子乎;学而不思则罔;思而不学则殆;
【解析】 注意“罔”的书写。
【标注】
三、基础知识本题共4个小题，共11分。根据题干要求作答。
7、下面是活动计划表，请你补充设计空缺的部分。
【答案】 问卷调查
;同学们将所学的科技知识运用到实际中，提高同学们运用科技知识解决问题的能
;
【解析】 略
【标注】 ( 「语言运用」方案设计 )
8、根据语境选择语意连贯的一项是
新中国成立以来，一代又一代科学家心系祖国和人民，为科技强国、中华民族伟大复兴、人类科学进步作出了重大贡献。屠呦呦坚持不懈， ， ， ， ；正是矢志报国的老一辈科学家前赴后继，为科学事业舍身探索，为国家民族鞠躬尽瘁，为造福人类无私奉献，我国的科技事业才能取得历史性成就。
①研制出有效治疗疟疾的药物
②挽救了全球数百万疟疾患者的生命
③为人类健康事业做出巨大贡献
④成功提取了青蒿素
A. ①④②③B. ③①④②C. ④②①③D. ④①②③
【答案】 D;
【解析】 从逻辑上看，这些句子应该按照时间顺序和因果关系排列。首先，屠呦呦成功提取了青蒿素（④），然后她研制出了有效治疗疟疾的药物（①），接着这个药物挽救了全球数百万疟疾患者的生命（②），最后总结她为人类健康事业做出了巨大贡献（③），正确答案④①②③。
故选：D。
【标注】 ( 「语言运用」语句衔接 )
9、科技节虽已落幕，但传承科技薪火的种子悄悄地种在了学生们的心里，下面这则材料中有三处错误，请你任选一处修改。
11月4日01时24分神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。02时15分，①神舟十八号航天员叶光富、李聪、李广苏健康状态良好，并且全部安全顺利出舱。至此，②“80后”乘组太空之旅圆满结束，神舟十八号载人飞行任务圆满取得成功。③航天员叶光富重返“天宫”的圆梦征程完美收官，刷新中国航天员在轨驻留时间，成为我国首位累计飞行时长超过一年的航天员。
我选 处，修改为： 。
【答案】 ③
;航天员叶光富重返“天宫”的圆梦征程完美收官，刷新中国航天员在轨驻留时间纪录，成为我国首位累计飞行时长超过一年的航天员
;
【解析】 ①有误，语序不当，“健康状态良好”“全部安全顺利出舱”应该交换位置；
②有误，语序不当，“圆满”“取得”应该交换位置；
③有误，搭配不当，应该在“时间”后添加“纪录”。
答案：
③航天员叶光富重返“天宫”的圆梦征程完美收官，刷新中国航天员在轨驻留时间纪录，成为我国首位累计飞行时长超过一年的航天员。
【标注】 ( 常规类 )
10、下列有关《朝花夕拾》内容的说法，不正确的一项是
A. 《朝花夕拾》是一本回忆性的散文集，写的大多是个人生活，却从一个独特的角度展现了旧时中国的社会状况与风气。
B. 《狗•猫•鼠》通过对三种动物的论述，表达了对猫的厌恶和仇视，以物喻人，实际上鞭挞了社会上的一些所谓的“正人君子”。
C. 《阿长与＜山海经＞》中作者抓住阿长的性格特点来写，把一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。
D. 《从百草园到三味书屋》《藤野先生》中分别回忆了鲁迅童年时的两位恩师，寿镜吾老先生博学、质朴而又方正，藤野先生没有狭隘的民族主义。
【答案】 D;
【解析】 本题考查名著常识。
ABC、正确；
D、有误，《从百草园到三味书屋》中回忆的是鲁迅在私塾读书的经历，提到的是寿镜吾老先生；而《藤野先生》中回忆的是鲁迅在日本仙台医学专门学校的学习经历，提到的是藤野严九郎。藤野先生并不是鲁迅童年时的恩师，而是他在日本留学时的老师。
故选：D。
【标注】 ( 「名著」筛选整合辨析题（选择） )
四、名著阅读本题共2个小题，共6分。结合所学知识，根据题目要求作答。
11、在《朝花夕拾》中有这样一些人：他们在鲁迅的成长过程中，给鲁迅带来了勇气和力量；也有一些人，却带给他伤痛，激发了他对国家、民众，尤其是对底层人民的关注。请按要求完成下面的表格。
【答案】 五猖会;她散播鲁迅偷家里东西去变卖的流言。
;引发了鲁迅对庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，在感叹中体会到了人生的伤悲。
;
【解析】 本题考查对名著情节和人物的把握。
①在《五猖会》中，父亲逼“我”背《鉴略》，反映了旧时教育方式、教学内容对孩子天性的扼杀。②根据“《琐记》”“使鲁迅也仿佛觉得真是犯了罪”以及对流言家的憎恨、揭露、抨击”，可以判断出：这人是衍太太。她散播鲁迅偷家里东西去变卖的流言。③根据“《父亲的病》中陈莲河用怪异的药引，使用连环计诈骗周家”，可以判断出对鲁迅的影响是：示例：使父亲的病情恶化，直接导致了父亲离世，给少年时期的鲁迅留下了难以忘怀的伤痛，也促使他后来去日本学医。
【标注】 ( 「名著」概括梳理内容 )
12、《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着犀利的批判，请你从以下三篇文章中任选一篇，结合文章内容说说其中批判了什么？
《二十四孝图》
《无常》
《范爱农》
【答案】 示例一：《无常》描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。
示例二：《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后期的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性。
;
【解析】 本题考查对名著情节的把握。从给出的三篇文章中任选一篇，结合文章内容说说批判的内容即可。
示例：《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
【标注】 ( 「名著」文意理解题 )
五、基础知识本题共1个小题，共3分。根据题干要求作答。
13、古代诗歌阅读。
《次北固山下》
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
对这首诗的理解和分析不正确的一项是
A. 一二句点题，先写“客路”而后写“行舟”，暗含旅途奔波之意，与末联遥相照应。
B. 三四句写景，通过平野开阔、大江直流、波平浪静的大景衬托风正帆悬的景色特点。
C. 五六句中“日”“春”象征新生美好事物，蕴含着时序变迁、新旧交替的自然理趣。
D. 七八句紧承三联而来，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪，全诗浑然一体，和谐优美。
【答案】 B;
【解析】 ACD、正确；
B、有误，颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬”都是大景，它们共同营造出一种开阔、恢弘的景象，而不是用大景衬托风正帆悬，该项理解错误。
故选：B。
【标注】 ( 「诗歌」筛选整合辨析题（选择） )
六、文言文阅读本题共2个小题，共15分。阅读下面的文言文，根据题干要求完成相应的题目。
14、阅读回答问题。
《世说新语》二则
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
(1) 下列选项中加点词解释正确的一项是
A. 俄而雪 骤 骤：急
B. 未若柳絮 因风起 因：趁，乘
C. 太丘 舍去 舍：丢下
D. 下车 引之 引：吸引
【答案】 D;
【解析】 本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
ABC、正确；
D、有误，句意：下了车想去拉元方的手。引：拉，要和元方握手。
故选：D。
【标注】
(2) 用现代汉语翻译下列句子。
① 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
② 与人期行，相委而去。
【答案】
① 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。
② 和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
;
【解析】
① 中重点词语有：内集，家人一同聚集在屋内；儿女，子侄辈们；讲论文义，讲解诗文。句意为：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。
② 中重点词语有：委，抛弃，舍弃。句意为：和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
【标注】
(3) 对选文内容理解和分析不正确的一项是
A. 《咏雪》结尾补充交代谢道韫的身份，这分明是在暗示读者，表明作者更赞赏谢道韫的才气。
B. 《陈太丘与友期行》中陈元方针锋相对，指责友人的“无信”“无礼”，可见他的聪明机智。
C. 这两则故事都涉及家庭生活，《咏雪》让人感受到古代士族家庭同甘共苦、风致儒雅的氛围。
D. 两篇短文主要是“以言写人”，也有对环境、动作、神态的描写，故事虽短，却非平铺直叙。
【答案】 C;
【解析】 本题考查学生对文章内容的理解能力。
ABD、正确；
C、有误，结合“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”可知，文章让人感受到古代士族家庭融洽温馨、风致儒雅的氛围。
故选：C。
【标注】
15、阅读回答问题。
华歆、王朗俱乘船避难有一人欲依附歆辄TAL#NBSP①难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。故曰：“本所以疑”，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪②？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
（选自《世说新语•德行》）
【注】①辄：当即。②邪：同“耶”，呢。
(1) 对文中画线句的停顿划分正确的一项是
A. 华歆、王朗俱乘船避难/有一人/欲依附歆辄难之
B. 华歆、王朗俱乘船/避难有一人/欲依附歆辄难之
C. 华㰴、王朗/俱乘船避难有一人欲依附/歆辄难之
D. 华歆、王朗俱乘船避难/有一人欲依附/歆辄难之
【答案】 D;
【解析】 本题考查句子停顿。句意：华歆和王朗一同乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆表示为难。故停顿为：华歆、王朗俱乘船避难/有一人欲依附/歆辄难之。
故选：D。
【标注】
(2) “世以此定华、王之优劣”，你认为世人会判定华歆、王朗二人谁“优”谁“劣”？请结合以上文段说说你的理由。
【答案】 华歆考虑问题比较周全，在危难之时仍遵守承诺，重信重义，一诺千金。
;
【解析】 本题考查学生对文中两个人物的理解分析。华歆考虑问题比较周全，在危难之时仍遵守承诺，重信重义，一诺千金。王朗虽然善良，但是思虑不够周全，而且在有紧急情况的时候就不信守诺言。所以，华歆优于王朗。
【标注】
七、现代文阅读本题共1个小题，共13分。阅读下列文章，根据题干要求完成相应的题目。
16、阅读下文，完成小题。
每一颗草都会开花
丁立梅
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花、羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛。他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖。只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力。我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，台下一片寂静。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。
(1) 文章⑤—⑨段围绕我“曾教过的一个学生”写了与他相关的哪些事？
【答案】 学生在学校被忽略；他的父亲常到学校来看他；他在学期末的手工竞赛中获奖。
;
【解析】 本题考查文章内容概括。结合“这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛。他都是被忽略的一个”，概括为：学生在学校被忽略。结合“他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外”，概括为：他的父亲常到学校来看他。结合“这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖”，概括为：他在学期末的手工竞赛中获奖。
【标注】
(2) 从修辞手法的角度赏析文中划横线的句子。
那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。
【答案】 运用比喻修辞，生动形象地描绘了学生笑容的灿烂和阳光，表现了学生内心的乐观和坚强。
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【解析】 本题考查句子的赏析。“那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头”运用比喻修辞，将学生的笑容比作“盛开的野菊花”，表现了小男孩看到父亲时的乐观、向上的心态，这句中男孩的阳光乐观与第二段小男孩的相貌平凡，还有点耳聋形成对比，为下文小男孩的成功作了铺垫。
【标注】
(3) 文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？
【答案】 文章前四段通过细致描写各种草开的花，为后文铺垫，暗示了文章的主旨，即每个人都有自己的价值和潜力。
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【解析】 本题考查文章内容分析。文章开头写“蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草”，后文写样貌普通、耳聋的学生被人忽略，“所有人都把他当残疾，可有，可无”，却在手工竞赛中夺得特等奖。耳聋学生不被重视却取得成功与各种普通的草开出花相似。作者重点要表现的是“草”，是像草一样不被人重视的学生，作者运用大量笔墨描写各种草开的花，是为下文写像草一样“耳聋”学生不被重视的学生，最终却取得成功作铺垫，借花喻人，表现了文章的主题“每一颗草都会开花”。
【标注】
(4) 结合全文，说说《每一颗草都会开花》这个题目包含着怎样的意味。
【答案】 《每一颗草都会开花》这个题目意味着每个人都有自己的价值和潜力，就像每一颗草都有开花的可能一样，传达了一个积极向上的信息。
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【解析】 本题考查标题的含义。耳聋学生不被重视却取得成功与各种普通的草开出花相似，这里借花喻人，凸显了文章的主题“每一颗草都会开花”。“每一颗草都会开花”意味着每一个人都能成才，生动地说明了只要努力，每个人都可以成功的道理。
【标注】
八、写作本题共1个小题，共30分。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
17、阅读下面文字，按要求作文。
成长，是尊长教导的启发，是榜样力量的带动，也是经历一次次尝试与磨砺，在一次次挑战与创新中的自我成就。在成长的道路上，我们不惧挑战，专注目标；执着快乐，拥有自信；面向未来，追求梦想……让我们为自己喝彩。
请以“我为自己喝彩”为题，写一篇记叙文。
要求：①文中不能出现真实的地名、校名和人名；②不少于600字；③字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】 我为自己喝彩
拼搏，使我的人生更美丽精彩。人生，因为拼搏而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地拼搏，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，为拼搏的我喝彩。
曾经的我以为，拼搏这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌到过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天覆地的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。
于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。在这个改变的过程中，我付出了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。
事实证明，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天的拼搏生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。
在这个过程中，我发现了一个道理：拼搏，会让我更加美丽精彩。我们每个人都应该去拼搏，纵使最终结果不尽如人意，我们也可以骄傲地说：我拼搏过，我无悔。
拼搏不会让我变成最好的人，但可以让我成为最美丽、精彩的自己！为拼搏的我喝彩！
;
【解析】 略
【标注】 ( 半命题作文 )