2024-2025学年广西柳州市五年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年广西柳州市五年级（上）期中语文试卷，共15页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，梳理与探究，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
1．根据语境写词语。
（1）面对日本qīn lüè 军的“大扫荡”，冀中人民毫不胆怯，fènɡ xiàn 出自己的智慧和勇气，有力地打击了敌人。
（2）晴天的清晨，每每看见白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很yōu rán 。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。这幅美丽的wànɡ shà 图，yùn wèi 无穷。
2．下列划线字的读音全对的一项是（ ）
A．镜匣（xiá） 空（kòng）地 垂蔓（wàn）
B．眼睑（jiǎn） 已亥（gāi） 游隼（sǔn）
C．间（jiàn）隔 强（qiǎng）逼 冠（guàn）军
D．稀罕（hǎn） 牛虻（máng） 执拗（niù）
3．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．同心协力 无价之宝 众星拱月 不计齐数
B．难以置信 无穷无尽 长途跋涉 千真万确
C．振天动地 承家立业 相依为命 举世闻名
D．金壁辉煌 亭台楼阁 诗情画意 完璧归赵
4．下面各组中划线词语使用不正确的一组是（ ）
A．我喜欢那套房子，但美中不足的是离上班的地方太远。
B．我同心协力，终于救出了掉在水里的小狗。
C．清朝末年，整个国家内忧外患。
D．春天来了，公园里的花竞相开放。
5．力力想尽快读完一本300页的《中国民间故事》，下列阅读方式不建议他选择的是（ ）
A．借助关键词句读。B．一个字一个字地读。
C．带着问题读。D．集中注意力，不回读。
6．按要求完成句子练习。
（1）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
（2）根据给出的例句，把画面写具体。
例：窗外，大雪纷纷扬扬。
（3）根据“生气”的不同意思写句子。
因不合心意而不愉快：
生命力；活力：
7．结合语境，根据你积累的语文知识填空。
（1）在 ，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅 里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的 。
（2）【读诗明理】面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感叹：“盛年不重来， 。及时当勉励， 。”岳飞也谆谆教诲我们： ， ，空悲切。
（3）《将相和》中的“将”是指 ，“相”是指 ，“和”是 的意思。课文讲了 、 、 三个小故事。其中我最喜欢 这个人物，因为 。
二、阅读与鉴赏
8．阅读。
落花生（节选）
ㅤㅤ“谁能把花生的好处说出来？”
ㅤㅤ姐姐说：“花生的味道很美。”
ㅤㅤ哥哥说：“花生可以榨油。”
ㅤㅤ我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
ㅤㅤ父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
ㅤㅤ我们都说是，母亲也点点头。
ㅤㅤ父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
ㅤㅤ我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
（1）一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的 、 、 三个方面发表了各自的看法，而父亲则着眼于花生的 。
（2）选文将花生和 、 、 进行了比较，突出了 。
（3）下列对父亲的话理解正确的一项是
A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们没有花生的果实好吃。
B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。
C.父亲认为花生的内在很可贵，它不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的果实露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露。
（4）你身边是否也有像落花生一样的人？举例说一说。
9．阅读。
一碗馄饨
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜，她心存感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对老婆婆说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意者馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈者了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
（1）第1自然段和第8自然段中的“又”字各是什么意思？
（2）第④自然段中“心存感激”一词在文中的意思是 。
（3）文中两次写到女孩流泪，她第一次流泪的原因是 ；第二次流泪的原因是
（4）文中第⑦自然段用“疲惫不堪”，“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？
（5）第⑥自然段中，听了老婆婆的话，女孩愣住了。此时，女孩想到了什么？请你联系上下文，写一写。
（6）请结合你自身的经历，谈谈你对短文第9自然段的理解。
三、梳理与探究
10．以下是某小学五年级（1）班学生课外读书情况，请在阅读以下资料后回答问题。
（1）从表格中可以看出，该班学生最喜欢读的书目类别是 读得最少的书目是 。
（2）你喜欢读 类别的书目，请给五年级（1）班的学生推荐这样一本书：
（3）五年级（1）班同学在一起交流阅读书目时，元元说：“我不愿意读名著，我觉得名著太长了，浪费时间，还不如看名著电影。”为了说服元元读名著，你会说什么呢？
四、表达与交流
11．交际应用。
五年级一班正在讨论制定班级公约。一组的三位同学针对学习展开了讨论：
甲：我认为大家早晨来了就应该早读，不该打闹。我建议写上：一日之计在于晨，入室就读书。
乙：
丙：
12．习作
ㅤㅤ人的神态是人物心情最直接的反馈，激动、紧张、兴奋、失望、气愤等等心情都会表现在神态上。你有没有见过别人因为一件事而引起神态变化的情况，想一想，把这个过程跟大家分享一下吧。以“他（她）____了”为题，写一篇作文。
ㅤㅤ要求：①横线上可填和神态相关的词语，如激动、紧张、兴奋、失望等。②字迹工整，语句通顺，不得少于400字。
2024-2025学年广西柳州市五年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
一、积累与运用
1．根据语境写词语。
（1）面对日本qīn lüè 侵略 军的“大扫荡”，冀中人民毫不胆怯，fènɡ xiàn 奉献 出自己的智慧和勇气，有力地打击了敌人。
（2）晴天的清晨，每每看见白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很yōu rán 悠然 。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。这幅美丽的wànɡ shà 望哨 图，yùn wèi 韵味 无穷。
【解答】 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“略、献、然、哨、韵”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
故答案为：
（1）侵略 奉献；
（2）悠然 望哨 韵味。
2．下列划线字的读音全对的一项是（ ）
A．镜匣（xiá） 空（kòng）地 垂蔓（wàn）
B．眼睑（jiǎn） 已亥（gāi） 游隼（sǔn）
C．间（jiàn）隔 强（qiǎng）逼 冠（guàn）军
D．稀罕（hǎn） 牛虻（máng） 执拗（niù）
【解答】A.有误，“垂蔓”的“蔓”应读“màn”。“蔓”是多音字，读“màn”时，义同“蔓（wàn）”，多用于合成词，如“垂蔓”“蔓延”；读“wàn”时，指细长能缠绕的茎，如“瓜蔓”“扁豆蔓儿”。
B.有误，“己亥”的“亥”读音是“hài”。
C.正确。
D.有误，“牛虻”的“虻”的读音为“méng”。
故选：C。
3．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．同心协力 无价之宝 众星拱月 不计齐数
B．难以置信 无穷无尽 长途跋涉 千真万确
C．振天动地 承家立业 相依为命 举世闻名
D．金壁辉煌 亭台楼阁 诗情画意 完璧归赵
【解答】A.有误，不计其数：没办法计算数目，形容极多。故“不计齐数”的“齐”错误。
B.正确。
C.有误，震天动地：震动了天地。形容声势浩大或气势雄伟。故“振天动地”的“振”错误。成家立业：组成家庭，并在事业上有所成就。也指建立家业。故“承家立业”的“承”错误。
D.有误，金碧辉煌：形容建筑装饰华丽，光彩耀眼的样子。故“金壁辉煌”的“壁”错误。
故选：B。
4．下面各组中划线词语使用不正确的一组是（ ）
A．我喜欢那套房子，但美中不足的是离上班的地方太远。
B．我同心协力，终于救出了掉在水里的小狗。
C．清朝末年，整个国家内忧外患。
D．春天来了，公园里的花竞相开放。
【解答】A、C、D项正确。
B．不正确。同心协力：为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力。只有“我”一个人，使用同心协力不符合语境。
故选：B。
5．力力想尽快读完一本300页的《中国民间故事》，下列阅读方式不建议他选择的是（ ）
A．借助关键词句读。B．一个字一个字地读。
C．带着问题读。D．集中注意力，不回读。
【解答】为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，在不影响理解的情况下可以先不管它，继续往下读。读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。故力力想尽快读完一本300页的《中国民间故事》，下列阅读方式不建议他选择的是一个字一个字地读。
故选：B。
6．按要求完成句子练习。
（1）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
（2）根据给出的例句，把画面写具体。
例：窗外，大雪纷纷扬扬。
（3）根据“生气”的不同意思写句子。
因不合心意而不愉快： 小明经常因为淘气惹得妈妈生气。
生命力；活力： 春意盎然，万物都充满生气。
【解答】（1）本题考查引述句改为转述句。结合题干，首先把句子中的冒号改为逗号，去掉双引号；把第一人称“我”改为第三人称“他”，把“会怕”改成“更不会怕”，去掉“吗”，问号改为句号。故改为：蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。
（2）本题考查扩写句子。观察所给句子，想象大雪下得纷纷扬扬的景象，组织语言表达即可。
（3）本题考查词语造句。我们要用所给字词，根据词语意思，用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确。
故答案为：
（1）蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。
（2）窗外，大雪铺天盖地，纷纷扬扬地从空中飘落下来。
（3）小明经常因为淘气惹得妈妈生气。
春意盎然，万物都充满生气。
7．结合语境，根据你积累的语文知识填空。
（1）在 清水田里 ，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅 嵌在玻璃框 里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的 镜匣 。
（2）【读诗明理】面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感叹：“盛年不重来， 一日难再晨 。及时当勉励， 岁月不待人 。”岳飞也谆谆教诲我们： 莫等闲 ， 白了少年头 ，空悲切。
（3）《将相和》中的“将”是指 廉颇 ，“相”是指 蔺相如 ，“和”是 和好 的意思。课文讲了 完璧归赵 、 渑池会面 、 负荆请罪 三个小故事。其中我最喜欢 蔺相如 这个人物，因为 他是一个以国家利益为重，顾大局，识大体的人 。
【解答】（1）出自郭沫若的《白鹭》。
（2）“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”出自陶渊明的《杂诗》。
“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自宋代岳飞的《满江红•写怀》。
（3）《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和的经过，“将”指的是廉颇，“相”指的是蔺相如，“和”是和好的意思，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改错的精神。
结合文章内容的理解，选出自己喜欢的人物并阐述理由即可。
示例：其中我最喜欢廉颇这个人物，因为他英勇善战，坦诚直率，勇于改过的精神令我佩服。
故答案为：
（1）清水田里 嵌在玻璃框 镜匣；
（2）一日难再晨 岁月不待人 莫等闲 白了少年头；
（3）廉颇 蔺相如 和好 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 蔺相如 他是一个以国家利益为重，顾大局，识大体的人。
二、阅读与鉴赏
8．阅读。
落花生（节选）
ㅤㅤ“谁能把花生的好处说出来？”
ㅤㅤ姐姐说：“花生的味道很美。”
ㅤㅤ哥哥说：“花生可以榨油。”
ㅤㅤ我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
ㅤㅤ父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
ㅤㅤ我们都说是，母亲也点点头。
ㅤㅤ父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
ㅤㅤ我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
（1）一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的 味道 、 作用 、 价钱 三个方面发表了各自的看法，而父亲则着眼于花生的 品质 。
（2）选文将花生和 桃子 、 石榴 、 苹果 进行了比较，突出了 花生朴实无华、默默无闻、不计较名利的品质 。
（3）下列对父亲的话理解正确的一项是 C
A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们没有花生的果实好吃。
B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。
C.父亲认为花生的内在很可贵，它不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的果实露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露。
（4）你身边是否也有像落花生一样的人？举例说一说。
【解答】（1）考查内容理解与概括。由“花生的味道很美”可知，姐姐从花生的味道发表看法。由“花生可以榨油”可知，哥哥从花生的作用发表看法。由“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处”可知，“我”从花生的价钱发表看法。由“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道”可知，这里父亲拿桃子、石榴、苹果“把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上”和花生“果实埋在地里”“矮矮地长在地上”进行对比，赞扬了花生朴实无华、默默无闻、不计较名利的可贵品格，父亲着眼于花生的品质发表自己的看法。
（2）考查内容理解与概括。由“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道”可知，选文将花生和桃子、石榴、苹果进行了比较，突出了花生朴实无华、默默无闻、不计较名利的品质。
（3）考查句子理解与赏析。根据父亲说的“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道”中“你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”可知，父亲认为花生的内在很可贵，它不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的果实露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露。故选C。
（4）考查开放探究。根据自己对课文的理解联系生活实际作答即可。如：我的妈妈是一名护士，她总是默默无闻、不图回报地照顾病人。
故答案为：
（1）味道 作用 价钱 品质；
（2）桃子 石榴 苹果 花生朴实无华、默默无闻、不计名利的品质；
（3）C；
（4）我的妈妈是一名护士，她就像落花生一样，总是默默无闻、不图回报地细心照顾每一位病人。
9．阅读。
一碗馄饨
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜，她心存感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对老婆婆说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意者馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈者了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
（1）第1自然段和第8自然段中的“又”字各是什么意思？
（2）第④自然段中“心存感激”一词在文中的意思是 是指内心对老婆婆充满了谢意 。
（3）文中两次写到女孩流泪，她第一次流泪的原因是 因为老婆婆免费给她馄饨吃，她感激老婆婆的善意 ；第二次流泪的原因是 因为看到母亲在路口等她，她感受到母亲的爱，为自己的行为感到愧疚。
（4）文中第⑦自然段用“疲惫不堪”，“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？
（5）第⑥自然段中，听了老婆婆的话，女孩愣住了。此时，女孩想到了什么？请你联系上下文，写一写。
（6）请结合你自身的经历，谈谈你对短文第9自然段的理解。
【解答】（1）本题考查字义。
第①自然段的“又”：结合文章内容，从“那天，她跟妈妈又吵架了”可以看出，这个“又”表示重复、再次。说明女孩和妈妈吵架不是一次两次了，之前就有过类似的情况，强调了吵架这件事的频繁性，也为下文女孩负气出走作铺垫。
第⑧自然段的“又”：从“这时，女孩的眼泪又开始掉了下来”可知，这里的“又”也是再次的意思。联系上下文，女孩之前因为老婆婆给她馄饨吃而感动流泪，这次是因为看到母亲在路口等待自己的情景再次被触动而流泪，这个“又”体现了女孩情绪的再次波动。
（2）本题考查的是词语的意思。
在文章第④自然段“老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜，她心存感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。”中，女孩和妈妈吵架后跑出来，她身无分文，肚子饿的时候，面摊的老婆婆不仅没有因为她没带钱而拒绝她，还主动端来一碗馄饨和一碟小菜给她。此时的“心存感激”是指内心对老婆婆充满了谢意。这种感激源于她在困境中得到了老婆婆无私的帮助，让她在饥饿和无助的时候感受到了温暖和善意，所以她内心十分感谢老婆婆的善举。
（3）本题考查的是文章内容的理解和概括。
第一次流泪：文章第④自然段提到“老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜，她心存感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。”女孩和妈妈吵架后跑出来，身无分文又饿肚子。这时，面摊的老婆婆免费请她吃馄饨和小菜。在她吃了几口后，眼泪就掉了下来。这是因为她在无助的情况下，得到了老婆婆的善意帮助，这种突如其来的温暖让她很感动。她对比自己与妈妈吵架被赶出家门的遭遇，心里觉得陌生人都能对自己这么好，所以内心充满感激，流下了眼泪。
第二次流泪：文章第⑧自然段提到“这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！”，再结合上下文可知女孩听了老婆婆的话后，开始往家走。当她走到家附近时，看到了疲惫不堪的母亲正在路口四处张望。母亲看到她后，脸上立即露出了喜色，还说饭早就做好了，让她赶紧过去。女孩看到母亲为自己担心而疲惫的样子，又听到母亲关心的话语，她意识到母亲其实是很爱自己的。她为自己之前和母亲吵架、不理解母亲的行为感到愧疚，同时也被母亲的爱所触动，所以眼泪又流了下来。
（4）本题考查的是文章内容的理解和概括。
文章第⑧自然段提到“当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……”和“母亲看到她，脸上立即露出了喜色：‘赶快过来吧、饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！’”
母亲“疲惫不堪”是因为女孩和她吵架后跑出去，母亲很担心女孩的安全，一直在寻找她或者焦急地等待她回家，这个过程让母亲身心俱疲。
“露出了喜色”是当母亲看到女孩回来时的神态，这表明母亲心里一直牵挂着女孩，看到她平安归来，之前的担心瞬间被喜悦所取代。
这一变化充分体现了母亲对女孩深深的爱和牵挂。母亲的爱是无私的，无论之前和女孩有什么矛盾，当看到女孩安全出现的那一刻，母亲心里就只剩下高兴和安心了。
（5）本题考查的是表达能力。
答案并不唯一，结合文章内容进行表达，言之有理即可。
示例：女孩愣住时可能想到：老婆婆只是煮了一碗馄饨自己就很感激，而妈妈做了十多年饭，自己却常忽略妈妈的付出，还因小事吵架。她也可能回忆起妈妈以往的关爱，认识到自己对妈妈的态度过分，妈妈的爱才最无私。
（6）本题考查理解句子含义。
第9自然段的内容为：有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。出自短文《一碗馄饨》。《一碗混饨》这篇短文，记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大。这个故事告诫做儿女的母爱是无私的，儿女要学会感恩。
结合实际生活中我们平时对父母的关爱过于淡漠甚至忽略，而对别人的点滴关爱感激不已，可以从这个方面去谈我们应该正确理解回应父母的关爱。
示例：很多时候，我们会被一些偶然获得的帮助所感动，而忽略了亲人长期以来的关心和照顾。这可能是因为我们对于亲人的付出习以为常，没有及时表达感激之情。
故答案为：
（1）表示重复、多次。
是再次的意思。
（2）是指内心对老婆婆充满了谢意。
（3）因为老婆婆免费给她馄饨吃，她感激老婆婆的善意。因为看到母亲在路口等她，她感受到母亲的爱，为自己的行为感到愧疚。
（4）这种变化表露了母亲对女儿的担心和牵挂以及看到女儿后的欣喜。
（5）女孩想到妈妈平时对自己的付出，意识到自己不该和妈妈吵架，应该感恩妈妈的爱。
（6）我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注意体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因别人的一句问候或受到别人的一份小礼物，而感激不已。我们应当认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。
三、梳理与探究
10．以下是某小学五年级（1）班学生课外读书情况，请在阅读以下资料后回答问题。
（1）从表格中可以看出，该班学生最喜欢读的书目类别是 科幻小说 读得最少的书目是 名著 。
（2）你喜欢读 童话 类别的书目，请给五年级（1）班的学生推荐这样一本书： 《丑小鸭》
（3）五年级（1）班同学在一起交流阅读书目时，元元说：“我不愿意读名著，我觉得名著太长了，浪费时间，还不如看名著电影。”为了说服元元读名著，你会说什么呢？
【解答】（1）本题考查图表分析。结合表格中童话所占比例为43%；名著所占比例为8%；科幻小说所占比例为51%；杂志报纸所占比例为32%；漫画所占比例为39%；其他所占比例为18%可知，该班学生最喜欢读的书目类别是科幻小说，读得最少的书目是名著。
（2）本题考查推荐介绍。根据生活中自己知识的积累，推荐自己喜欢的读书种类以及书名即可。例：童话《丑小鸭》。
（3）本题考查劝告慰勉。在明确了内容后就要组织语言进行劝说，注意要循环渐进，具有说服力即可。
例：元元，虽然名著确实可能比一些电影要长一些，但正是这些详细的情节和深入的人物刻画，才能让我们更好地感受到故事中的情感与智慧呀。试着静下心来，去读一读那些名著吧，说不定你会被其中的故事深深吸引，从而发现一个新的世界呢！
故答案为：
（1）科幻小说 名著；
（2）童话《丑小鸭》；
（3）元元，你这样想是不对的，阅读名著可以让我们了解历史，增长知识，开阔视野，学到很多课本上没有的知识，有利于我们健康成长，所以抽出时间来看一看名著是很不错的，你说对吗？
四、表达与交流
11．交际应用。
五年级一班正在讨论制定班级公约。一组的三位同学针对学习展开了讨论：
甲：我认为大家早晨来了就应该早读，不该打闹。我建议写上：一日之计在于晨，入室就读书。
乙： 我认为大家一定要珍惜时间，好好读书。我建议写上：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
丙： 我认为大家每天都要边读边思考，特别是对读过的书要反复去品读。我建议写上：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
【解答】作答时要从制定班级公约的要求和内容上去感想。讨论的内容，要紧扣话题。仿照甲说的例句，可运用上名言。回答要点是：制定公约的原因+公约内容。语言要简洁，点到即可。
如：我认为大家在课堂上专心听讲，我建议写上：少壮不努力，老大徒伤悲。
故答案为：
我认为大家一定要珍惜时间，好好读书。我建议写上：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
我认为大家每天都要边读边思考，特别是对读过的书要反复去品读。我建议写上：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
12．习作
ㅤㅤ人的神态是人物心情最直接的反馈，激动、紧张、兴奋、失望、气愤等等心情都会表现在神态上。你有没有见过别人因为一件事而引起神态变化的情况，想一想，把这个过程跟大家分享一下吧。以“他（她）____了”为题，写一篇作文。
ㅤㅤ要求：①横线上可填和神态相关的词语，如激动、紧张、兴奋、失望等。②字迹工整，语句通顺，不得少于400字。
【解答】范文：
他笑了
闷热的空中掺杂着蝉不停地叫声，扰的人心烦意乱。汗水滑过额头，滴落在练习本上。冥思苦想了大半天，我还是没能解出那道题，于是，就放下手中的笔，不写了。
这时，妈妈端着一杯冷饮进来了，问我：“怎么不写了？写完了吗？”当时我心里烦躁得很，便发起了牢骚：“这题难死了，一点思绪都没，我不会写，不想写了。这破天气，热死了。”只听妈妈心平气和地说：“来，先喝口饮料解解暑。要多动动脑子，静下心来去想。”我听了妈妈的话，又思考了好半天，还是没想出来，就去客厅看电视了。
“哈哈哈”电视中的节目逗得我哈哈大笑。这时，爸爸突然回来了。我赶紧关了电视，往我屋里跑，可是已经来不及了。“站住，作业写完了吗？”听到这句话，我心里咯噔一下，心虚地说：“写、写完了。”“拿过来我看看。”心想：完了，这次惨了。我便磨磨蹭蹭地把本拿给爸爸，“嗯？这道题怎么没写呀？”“那个，我、我不会。”说完这句话，我闭上眼，准备迎接暴风雨的洗礼。果然，“不会？不会是理由吗，你不会多动动脑子吗？”幸好老妈及时过来打断爸爸，我便趁机逃回屋里。
看着那道题，便想起爸爸生气的模样。我下定决心，一定要解出这道题。果然，老天不负有心人，我慢慢地有了思路。拿起笔，我顺着思路往下写，马上就写完了。我敢保证：那道题我永远都忘不了。
回到学校后，老师突然说要考试。发下卷，我惊奇地发现那道题是整个试卷上分值最高的一道题。时间才过了小半节课，我便把整张卷写完了。
这次测试，我得了满分。老师说：“最后那道题超纲了，没想到你用那么短的时间便写出来了。”听了老师的话，我得意地笑了。心想：这全拜老爸所赐。
回到家，我把奖状和试卷拿给爸爸看。爸爸仔细地审视着每一道题，看到最后一道题时，突然抬头看了看我，又点了点头，满意地笑了。我读懂了那个笑，里面充满了赞许、骄傲、自豪。
爸爸平时很严厉，很少笑。但这次，他终于笑了。
书目类别
童话
名著
科幻小说
杂志报纸
漫画
其他
所占比例
43%
8%
51%
32%
39%
18%
最喜欢的阅读书目
《格列佛游记》《哈利•波特》《查理九世》《我们爱科学》《安徒生童话》……
题号
2
3
4
5
答案
C
B
B
B
书目类别
童话
名著
科幻小说
杂志报纸
漫画
其他
所占比例
43%
8%
51%
32%
39%
18%
最喜欢的阅读书目
《格列佛游记》《哈利•波特》《查理九世》《我们爱科学》《安徒生童话》……