人教部编版（2024）八年级上册（2024）10*美丽的颜色/艾芙·居里示范课课件ppt

这是一份人教部编版（2024）八年级上册（2024）10*美丽的颜色/艾芙·居里示范课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了第一课时，筋疲力尽，和颜悦色，小心翼翼，波兰华沙，化学家，物理学，人物地点事件，居里夫妇，娄蒙路的棚屋里等内容，欢迎下载使用。
陋室研镭凝至美 丹心映色耀千秋
微妙（ ） 燥热（ ） 沥青（ ）骤雨（ ） 窒息（ ） 吹嘘（ ）荧光（ ） 筋疲力尽（ ） 和颜悦色（ ）炽热（ ） 沉淀（ ） 小心翼翼（ ）猝（ ） 踱（ ） 镭（ ） 钋（ ）气氛（ ） 笼罩（ ） 轮廓（ ）
（1）温度高，极热。炽，（火）旺。（ ）（2）突然。（ ）（3）因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难甚至停止呼吸。（ ）（4）夸张地宣扬。（ ）（5）慢步行走。（ ）（6）情况。（ ）（7）形容非常疲劳，一点力气也没有了。( ）（8）脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。（ ）（9）形容谨慎小心，一点不敢疏忽。（ ）
这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过），两次都挑选了最简陋的布景。（第1自然段）
【镜头一】娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜 还是应该希望下雨。若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。（第2自然段）
【镜头二】然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒。他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟窒息。（第3自然段）
【镜头三】（1）有时候我整天用和我差不多一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。（第3自然段）
（2）在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮工的工作。……玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。（第9自然段）
（3）她独自一个人就是一家工厂。（第10自然段）
（4）她写道：“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。”（第11自然段）
【镜头四】但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残渣里含有百分之一的镭，那个估计现在到哪里去了？这种新物质的放射性极强，极少量的镭散布在矿石中，就是一些触目的现象的来源，很容易观察或测量。最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。（第12自然段）
【镜头五】工作日变成了工作月，工作月变成了工作年……（第13自然段）
【镜头一】“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。（第6自然段）
【镜头二】工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。（第13自然段）
【镜头三】这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。（第13自然段）……我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。（第14自然段）
【镜头四】虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。（第14自然段）
【镜头五】她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。（第14自然段）
简陋残破的小屋,夏天炽热,冬天阴冷,还漏雨，又没有通风设备,工作强度大到让人筋疲力尽,艰苦自不必说;然而，却有微妙的快乐，这快乐，不是真正的热爱者是不可能感受到的，但居里夫妇醉心科研,旁人看来枯燥的实验，他们却乐此不疲。
“把精力完全用在工作上”中的“完全”一词,写出了居里夫妇的心无旁骛、全情投入。对于专注于科研实验的他们来说,简陋的旧棚屋、工作的艰辛，都是次要的，科学创造才是他们全身心投入的事业。
一个人，一家工厂,这得有多大的能量,得付出多少劳累、艰辛。这句话饱含着作者的情感,既表现了对母亲的敬佩、爱戴，又可看到对母亲的心疼、体贴。
这里用了四个“转向”,定格在“他们的镭”，仿佛又是一个慢镜头，把那份内心的激动、期盼,清晰细腻、淋漓尽致地表达了出来。随后写到玛丽的姿势。如果说世界上最伟大的爱是母爱，那么,对于镭，玛丽就如同对待自己无比深爱的孩子一般。这句话表现出了女性科学家对科学发现的母爱般的情怀。这也许只有身为女儿的作者才能感受得到、表述得好。
本文是居里夫人的次女所作,女儿对父母工作的了解,对父母品格的细致感受,特别是对母亲的浓浓爱意,都表现在本文如诗一般优美,又含蓄委婉、富有情味的语言中了。
文中多处引用了居里夫人自己所写的《居里夫人自传》《居里传》这两部传记中的话，既补充了历史细节,展示出传主当时的心理感受，从另一角度展现了传主形象，又增强了传记文体的真实性。如第5、6自然段写了居里夫人自己是如何看待当时极端困难的工作条件的,从中可以看出,居里夫人并未把这种极端困难的工作条件当回事,她自己评价在这里工作的岁月为“英勇时期”“我们生活中最美好而且最快乐的几年”，反映出居里夫人不畏艰辛、对科学无比热爱与执着的品格。
传记强调真实性，但并非简单的实录,而是要非常重视叙事的技巧,要通过叙事展现人物的精神世界。如果是普通的作者,可能只是在采访和搜集、整理资料后,在写作中尽做到真实、详尽、多角度地展现人物形象，而居里夫人女儿笔下充满深情的慢镜头，一些动人的细节，可能难以展现出来。作者不作任何渲染、铺陈，只用一种娓娓道来的方式,深情、舒缓地推出一个个“镜头”，令读者仿佛见证了在那简陋的棚屋下,居里夫妇工作的无比艰辛，对科学发现的热切期盼，以及最终成功的巨大幸福。
因为只有儿女对父母，在写作时，才会有天然的亲情焕发出的那种温柔情意;同时,因为是女儿,与父母关系亲密,有更多的机会了解到父母生活中的一些细节,并凭着对父母一贯的了解,加以想象,才能写出细腻动人的画面。作者的情感，就如涓滑细流渗透在字里行间,使得全文饱含情思又不凝重迟滞,富有诗意而且意味深长。
两篇都为传记,都有对人物言行的精当描写,传主形象刻画得很真实。《列夫·托尔斯泰》善写外貌，《居里夫人传》多写语言;《列夫·托尔斯泰》借助他人的心理落差从侧面来表现传主,《居里夫人传》更多的是引用人物自己的原话来直接再现传主的形象。《列夫·托尔斯泰》用抑扬手法形成巨大的反差给读者带来了强烈的震撼，而且作者还善用比喻、夸张的修辞手法，使语言显得典雅优美、富含激情;《居里夫人传》多用描写和引用,在一个个深情的慢镜头中再现人物形象，语言显得自然幽默、细腻动人。如果说《列夫·托尔斯泰》是一条急流,汪洋恣肆、动人心魄，那《居里夫人传》可算是潺潺小溪，清丽欢快、令人向往。
我选《美丽的颜色》，因为这个题目一语双关，“美丽的颜色”既指的是“镭”本身的颜色神奇而美丽，又指居里夫妇热爱科学、不懈追求、淡泊名利的美好人格，这种美丽的颜色，在人类历史长河中熠熠生辉。
今天，同学们帮我制作短视频，任务完成的很好，谢谢大家。通过制作短视频，同学们不仅了解了居里夫人的故事，还感受到了科学家伟大的精神。如果我们能像居里夫人一样，保持一颗好奇心、宁静心和执着心，何须担心看不到“美丽的颜色”？何须担心看不到绝美的风景呢？
1.学完本课，小科不明白《美丽的颜色》中“美丽”一词的含义。请你结合课文内容和下面的材料，解释“美丽”一词的含义。
【答案】既指居里夫妇提炼出的镭具有美丽的颜色，又指居里夫人热爱科学、献身科学，执着勤奋的精神以及淡泊名利的人生态度。
这“美丽的颜色”，究竟是什么？它不仅是镭的蓝光，它更是：是棚屋里那坚守的身影，是面对困难时不屈的勇气，是探索未知时痴迷的眼神，是奉献人类时淡泊的心境。
2.拟写颁奖词：时空转换到诺贝尔颁奖典礼现场，假如你是评委，根据你对居里夫人的了解，为她写50字左右的颁奖词。
镭是放射性最强的元素，镭射线在无声地侵蚀着她的肌体，美丽健康的容貌在悄悄地隐退，居里夫人逐渐变得眼花耳鸣，全身无力。然而，她留给这个世界的美丽的人格精神，必将成为永恒。