吉林省松原市前郭县第一中学2025—2026学年度上学期九年级第一次阶段性教学质量检测 化学(含答题卡、答案)

这是一份吉林省松原市前郭县第一中学2025—2026学年度上学期九年级第一次阶段性教学质量检测 化学(含答题卡、答案)，共7页。试卷主要包含了中学2025，、非选择题空2分，共40分)等内容，欢迎下载使用。
前郭县第 一 中学2025 — 2026学年度上学期九年级第 一 次阶段性教学质量检测
化 学
一 、选择题(每小题1分，共10分)
1. 勤劳质朴是中华民族的传统美德之一。劳动中的下列过程涉及化学变化的是 ( )
A. 裁剪布料 B. 堆放砖块 C. 粉碎矿石 D.粮食酿酒
2.空气是一种宝贵的资源。下列空气中的成分，由植物光合作用产生的是 ( )
A.二氧化碳 B. 稀有气体 C. 氧气 D.氮气
3.下列物质属于混合物的是 ( )
A. 液态氧 B.洁净的海水 C. 冰水混合物 D.氧化镁
4.试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向
错误的是
( ) f
A.给试管里的 B. 向试管中加 C. 给试管里的 D.向试管中滴
液体加热 入块状固体 固体加热 加液体试剂
5. 下列物质的性质与用途的对应关系中，正确的是 ( )
A.氮气化学性质稳定，可用于制氮肥
B. 稀有气体通电发出不同颜色的光，可作霓虹灯
C. 氧气能支持燃烧，用作高能燃料
D. 酒精易挥发，可用作消毒杀菌
6. “铁丝在氧气中燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是 ( )
10.在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时
间变化的情况，如图所示。其中a 是打开弹簧夹的时刻。下列说法不正确的是 ( )
弹 簧 夹
空 气
云
水
A. 反应开始时压强增大是因为燃烧放热 B.a 点处的压强等于大气压
C.a 点的温度已经接近室温 D.a 点后压强增大是由于水倒吸入集气瓶 二 、非选择题(每空1分，20题第(2)空2分，共40分)
11.请把下列科学家与其重要成就用线连接起来。
12.空气是人类生产活动的重要资源。
(1)氮气常用作保护气，是因为其化学性质
(2)空气中能支持燃烧的气体是 0
3)稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，这属于稀有气体的 (填“物理”或 “化学”)性质。
13.下表为某日我国部分地区的空气质量日报内容：
根据表格回答下列问题：
(1)当日最适合出门游玩的地区是
(2)C地区可能会导致雾霾天气，外出时的自我保护措施是 ;
(3)为防止空气污染，保护蓝色美丽的天空，你有什么好的建议?
14.右图是蜡烛燃烧的探究实验：
1 . 疑法谈 产物拉验
四.控完赁检焰 心气体皮分
Ⅲ点燃妇娘用 热天时白原
(1)实验I 中分别用干冷的烧杯和内壁用澄清石灰水 润湿的烧杯先后罩在火焰上方，可以观察到干冷烧杯 内壁出现水雾，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生
成 了 ;
(2)实验Ⅱ中，若用燃着的火柴接近导管另外一端，导管口出现火焰，说明蜡烛火焰中导出 的物质具有 性；
(3)实验Ⅲ中看到蜡烛又被点燃，白烟成分是 0
A.护目镜 B.明火 C. 锐器 D.洗手
7.下列做法不利于保护空气的是
A. 工业废气随意排放 B.禁止燃放烟花爆竹
C. 积极植树种草 D.使用清洁能源
8.下列关于实验现象的描述，正确的是
A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
C. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
9.化学概念之间存在不同的逻辑关系，以下逻辑关系图表示正确的是
化合氧化
反 应 反应
A B C D
( )
( )
( )
拉瓦锡
门捷列夫 闵恩泽
研发多种催化剂
发现质量守恒定律 发现元素周期律
地区
首要污染物
空气质量指数
空气质量指数级别
A
PM₂
59
二级
B
SO:
97
二级
C
PM₁
112
三级
D
0
38
一级
15. 写出造成下列实验后果的原因(写出一条即可)。
(1)给试管中的液体加热时，试管炸裂的原因 ;
(2)倾倒液体后，试剂瓶上的标签被腐蚀的原因
16.具备基本的化学实验技能是完成化学实验的基础和保证。请回答下列问题：
(1)固体试剂通常盛放在 里；
(2)用酒精灯给试管里的液体加热时，液体不应超过试管容积的 给烧杯中的液体 加热时，烧杯下需要垫
(3)用量简量取8mL水时，若仰视读数，则实际量取液体的体积 (填“大于”、
“小于”或“等于”)8mL。
曲颈瓶 HB
17.人们对空气成分的研究是从200多年前开始的。
玻璃钟罩
承槽
(1)化学家的实验。如右图所示的是拉瓦锡测定空气成 分的实验。他将汞放在密闭容器里连续加热12天，得 到红色粉末。他又把红色粉末放在另一容器里加强热， 最终得出了关于空气成分的结论。请问：右图中曲颈 甑中汞的作用是 9
(2)实验室测定。右图为实验室测定氧气含量的实验装置图，请回答：
①请写出该反应的符号表达式： 1
②集气瓶中加少量水的作用 ;
③不能用木炭代替红磷完成此实验的原因 。
18.如图分别是木炭、铁丝、硫粉在氧气中燃烧的实验。请回答下列问题：
铁丝
火 柴 氧气
实验一 实验二 实验三
(1)实验一中木炭在氧气中比在空气中燃烧的更旺，说明燃烧的剧烈程度与 有关：
(2)实验二中有一处明显错误，该错误可能导致的后果是
(3)比较、归纳是学习的有效方法，下列对上述化学实验的归纳中正确的是 (填字母)。
A. 点燃的木炭和铁丝都要从瓶口向下缓慢伸入集气瓶
B.三个实验都有黑色固体生成
C.三个实验都发生氧化反应，都放热
(4)实验三中集气瓶底放少量水的作用是 , 由 此 推 测 ， SO₂ 具有的物理性质是 _
19. 下图为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：
b
B
C
F
A
D E
(1)实验室可用高锰酸钾分解制取氧气，请写出反应的符号表达式 其发生装置可选用A, 试管口放棉花的作用
(2)实验室也可用过氧化氢分解制取氧气，其发生装置可以用B 或 C。与 装 置B 相比，装置
C 的优点是
(3)可以用F 装置来收集氧气，原因是 。也可以用D 装 置 来 收集氧气，请写出其验满方法
(4)欲使用装置E 用排空气法收集氧气，则气体应从 _ ( 填“a” 或 “b”) 端通入。
20.九年级上册“过氧化氢分解制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化 剂”的研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能，其催化效果如何?
【实验探究】
【实验结论】(1)A中产生的气体是 (填名称)。
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的 在反应前后均没有发生变化， 可以作过氧化氢分解的催化剂。
(3)写出氧化铁(Fe=0₃) 催化过氧化氢分解的符号表达式：
【实验评价】(4)实验IV的实验目的是
(5)在实验IV中，可以通过测定 _来比较产生气体的速率。
【实验拓展】(6)查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢分解 的催化剂，下列有关催化剂的说法中正确的是 (填字母)。
A. 二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂
B. 同一个化学反应可以有多种催化剂
C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
实验步骤
实验现象
1
分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试 管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带 火星木条，观察现象
A试管中产生气泡，带火 星木条复燃，B试管中无 明显现象
Ⅱ
待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把 带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象
试管中均产生气泡，带火 星木条均复燃
Ⅲ
将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干 燥、称量，所得固体质量仍为ag(氧化铁不溶于水)
IV
分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试 管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末， 观察现象
2025-2026学年度上学期九年级第一次阶段检测
化学答题卡
请在各题目的答题区域内作件，超出黑色短形边拟限定区域的答案无效
选择题(请用2B铅笔作答)
一、单项选择题
1.:A:(e:C110)
2.[A3D:C][D]
3. (AJIB)C):0]
4.[A]〔B::c〕(D]
5. (A:(BJrci rD:
6. (A)0iic1101
7.[A][B)[c]〔D]
8.[A][BJC](DJ
9.CA][e (e)[D:
10.〔A〕(B): c1′D)
非选择题(请用0.5毫米签字笔作答)
:.非选择题
拉瓦锅
11. 门捷列夫 闵恩泽
研发多种催化剂
发现质量守恒定律 发现元素周期律
12. (1)
(3)
(2)
13. (1)
(2)
(3)
14. (1)
(3)
(2)
15. (1)
(2)
请在各恐目的等地!
(应内作，5:里尔中2K卫Y
请在各题I1的答题区域内作俗，超出黑色短形边限定区域的答案无效
16.
(1)
(2)
(3)
17. (1)
(2)①
②
③
18. (1)
(3)
(4)
(2)
19. (1)
(2)
(3)
(4)
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