初中元朝的统一精品学案设计

这是一份初中元朝的统一精品学案设计，共7页。学案主要包含了知识生成，图示归纳，任务设计，版图的辽阔与广袤，制度的传承与创新，边疆的管辖与治理，元朝的统一与贡献等内容，欢迎下载使用。
1.时空观念:识读《元朝形势图(1330年)》,掌握元朝疆域范围、行省制度以及元朝对边疆地区的管辖。
2.史料实证:根据相关图文史料,掌握铁木真统一蒙古草原、建立蒙古政权以及忽必烈建立元朝的史实。
3.历史解释:知道行省制度的具体措施及影响,知道澎湖巡检司、北庭都元帅府等机构设置的意义。
4.唯物史观:归纳元朝的统治为统一多民族封建国家的发展所作出的贡献。
5.家国情怀:知道西藏、台湾地区自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分,自觉形成维护国家统一和民族团结的意识。
元朝的建立、统治;行省制度的影响。
在亚洲腹地,辽阔的草原和无垠的沙漠点缀其中,这里生活着一个伟大的民族。13世纪上半期,这个让全世界震惊的草原游牧民族,像一轮太阳跃出地平线,这个伟大的民族就是蒙古族。蒙古族是如何崛起的?又是怎样实现全国统一的?今天我们通过《元朝的统一》去探究元朝政治的特点。
梳理蒙古族的兴起与元朝建立的历程
【知识生成】
【图示归纳】
蒙古族的兴起与元朝的建立
简述元朝的统一
【任务设计】
引导学生阅读“材料研读”,结合《元朝形势图(1330年)》,谈谈如何理解元朝“幅员之广”。培养学生分析史料和识图的能力。
【知识生成】
归纳元朝的统治特点
【知识生成】
【图示归纳】
归纳元朝时期民族交融的表现与影响
【知识生成】
元朝是中国古代历史上的一个重要时期,对统一多民族国家的发展产生了深远的影响。某历史兴趣小组开展了关于元朝的统一的探究性学习活动。请你参与进来!
任务 探究元朝的建立与治国措施
【版图的辽阔与广袤】
材料一 自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。
——摘编自宋濂等《元史》
(1)材料一说明了什么现象?根据材料一并结合所学知识指出,与汉、唐的疆域相比,元朝的疆域有什么拓展?
【制度的传承与创新】
材料二 立中书省一,行中书省十有一:曰岭北,曰辽阳,曰河南,曰陕西,曰四川,曰甘肃,曰云南,曰江浙,曰江西,曰湖广……唐以前以郡领县而已,元则有路、府、州、县四等。
——摘编自宋濂等《元史·地理志一》
(2)从材料二可以看出元朝对全国的管理实行哪一制度?今天中国的省,从建制到名称上与元朝的这一制度有什么关系?
(3)元朝的中央要向地方(县一级)传达一份政令,需要经过哪些地方行政机构?
【边疆的管辖与治理】
材料三 (澎湖)岛分三十有六,巨细相间……地隶泉州晋江县,至元年间,立巡检司,以周岁额办盐课中统钱钞一十锭二十五两,别无科差。
——摘编自汪大渊《岛夷志略》
(4)根据材料三并结合所学知识,指出西藏和台湾地区在元朝分别隶属哪一机构管理。从国家统一的角度谈谈,元朝对这两个地区的管理说明了什么?
【元朝的统一与贡献】
(5)结合所学知识,归纳元朝对我国统一多民族国家的发展作出的贡献。
元朝是蒙古族建立的强大国家。它结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面,统一了全国,符合人民的愿望;设立行省制度,对后世影响深远;加强了对西藏和台湾的管辖,促进了民族的大交融。元朝的统一,初步奠定了中国疆域的规模。
参考答案
自主预习
子任务一
铁木真 西夏 金 大元
子任务二
临安 1279 最大
子任务三
中书省 枢密院 宣政院 行中书省 因地制宜
子任务四
回回
合作探究
(1)现象:元朝疆域空前辽阔。拓展:元朝疆域“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”,超越汉朝和唐朝。今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛,都在元朝的统治范围之内。
(2)制度:行省制度。关系:今天中国的省作为地方一级行政区域,其建制和名称都源于元朝的行省制度。
(3)机构:行中书省、路、府、州。
(4)机构:宣慰使司都元帅府和澎湖巡检司。说明:西藏、台湾地区在元朝正式成为我国的地方行政区域,西藏和台湾自古以来就是中国的领土。
(5)贡献:①元朝的统一,结束了北宋以来几个政权并立的局面;元朝的疆域,比以往任何朝代都辽阔。②元朝建立了行省制度,对后世影响深远。③元朝在澎湖设置巡检司,加强了对台湾的管理。④元朝建立后,对西藏地区正式行使行政管辖权,在这一地区设立宣慰使司都元帅府,屯驻军队。⑤元朝的统一,促进了民族的大交融。
蒙古族的兴起
背景
12世纪时,蒙古草原上的部落之间频繁发生战争
统一
于1206年完成蒙古草原的统一,建立蒙古政权。他被拥立为大汗,尊称为成吉思汗
扩张战争
灭西夏
1227年,蒙古军队灭
灭金
1234年,蒙古灭 ,与南宋形成了40多年的对峙局面
元朝建立
建立
1271年,忽必烈改国号为
迁都
1272年,定都大都
灭宋
1276年,元军攻入南宋都城 ,南宋灭亡
统一
年,元朝攻灭南宋残部,完成了全国的统一,结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面
地位
元朝是我国历史上版图 的朝代。今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛,都在元朝的统治范围内
背景
元世祖参照中原历代王朝的统治方式,逐步确立了中央集权制度
措
施
中
央
设 掌管全国的行政事务,下分吏、户、礼、兵、刑、工六部,掌管各项政务
设 负责全国的军政事务,调度全国的军队
设御史台负责监察事务
设 管理全国宗教和西藏地区军政事务
地
方
设 ,全国共设10个行省。行省制度的创立成为我国省制的开端
在边疆地区,元朝统治者采取 的方式加强统治。在东南地区,设置澎湖巡检司;在西北地区,设置北庭都元帅府等机构;在西藏地区,设立宣慰使司都元帅府
背景
元朝的统治深受中原文化的影响,各族以中原文化为主的文化认同趋向加强
表现
原先进入黄河流域的契丹、女真等,经过长期共同生活,已同汉人没有什么区别
来自中亚、西亚的人移居中国,同汉、蒙古、畏兀儿等人,长期杂居相处,互通婚姻,逐渐交融,形成新的民族—— (我国回族的前身)
影响
促进了各族经济、文化的交流与发展,加强了各族间的了解与联系,对中华民族进一步交融具有重要意义