三上（期中考点培优）专项01 选择题-2025-2026学年三年级数学上册期中考点培优精练人教版（2024）（含答案解析）

这是一份三上（期中考点培优）专项01 选择题-2025-2026学年三年级数学上册期中考点培优精练人教版（2024）（含答案解析），共33页。试卷主要包含了观察从面看到，文文看到的是图，小宇从窗外看到的情景应该是，把一个正方体剪开，下面的图形不能围成正方体的是，下面说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1．观察从（ ）面看到，从（ ）面看到，从（ ）面看到。
A．左；前；右B．右；前；左C．前；左；右
2．下面的物体中，我们无论从哪个角度观察，看到的都一样的是（ ）。（从前面左面等正方向观察）
A．B．C．
3．下面的展开图中，（ ）是长方体的展开图。
A．B．C．
4．文文看到的是图（ ）。
A．B．C．D．
5．小宇从窗外看到的情景应该是（ ）。
A．B．C．
6．把一个正方体剪开（下图）平铺，与①相对的面是（ ）。
A．⑤B．④C．②
7．下面图形沿虚线折叠后不能围成一个正方体或长方体的是（ ）。
A．B．C．
8．从不同的方向观察下面的立体图形，看到的形状都一样的是（ ）。
A．B．C．
9．下面的图形不能围成正方体的是（ ）。
A．B．C．
10．下面说法正确的是（ ）。
A．从不同方向观察同一个物体，看到的形状都是相同的
B．球从不同的角度观察，都是圆形
C．看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形一定是正方体
11．下面哪个图形能折成正方体？（ ）
A．B．C．
12．妹妹站在小美的后面，她看到的是（ ）。
A．B．C．
13．平平看到的图形是（ ）。
A．B．C．
14．小明看到的图形是下边的（ ）。
A．B．C．
15．从左面观察看到的图形是（ ）。
A．B．C．
16．奇奇从正面观察两个物体时看到的图形如图，则关于这两个物体的说法正确的有（ ）。
A．可能是球、圆锥体B．可能是球、圆柱体
C．可能是圆柱体、圆锥体D．可能是正方体、长方体
17．小天看到的图是（ ）。
A．B．C．
18．长颈鹿看到的是图（ ），小猴子看到的是图（ ）。
A．B．C．
19．下面的图形不能围成正方体的是（ ）。
A．B．C．
20．站在同一位置观察一个正方体，最多能看到（ ）个面。
A．1B．3C．6
21．7瓶饮料21元，1袋饼干5元，1袋饼干比1瓶饮料贵多少元？列式正确的是（ ）。
A．B．C．D．
22．小杨的作业本有一块地方不小心沾上了墨水，请你依据她列的算式来推断，题中墨水处的问题是（ ）。
A．买1盒枇杷和1盒蓝莓一共多少元钱B．买1盒枇杷比买1盒蓝莓贵多少元钱
C．买1盒枇杷和3盒蓝莓一共多少元钱D．买1盒枇杷比买3盒蓝莓贵多少元钱
23．在“比一比，谁最棒”的光荣角，丁丁收集了下面的信息。亮亮得了多少朵红花？解决这个问题必须要用到的信息是（ ）。
①芳芳得到32朵红花。②芳芳比欢欢多14朵红花。③亮亮比欢欢多9朵红花。
A．①③B．②③C．①②③
24．问题（ ）可以用算式（100－40）÷3来解决。
A．一个足球40元，王老师带了100元，他想买3个足球，还差多少元？
B．体育老师买来100米麻绳做拔河绳，剪出3根长绳后，还余下40米，每根长绳平均长多少米？
C．小虎买了40本练习本，每本3元，付给售货员阿姨100元，够吗？
25．萌萌在计算时，不小心把括号丢了，算出结果与正确结果相比，（ ）。
A．大36B．小36C．相等
26．水果超市原有苹果50箱，上午卖出17箱，下午又购进23箱，现在水果超市有苹果多少箱？列式不正确的是（ ）。
A．50－17＋23B．50＋（23－17）C．50－（23＋17）
27．下面算式都被挡住了一步计算，（ ）的运算顺序一定是按从左往右的顺序计算。
A．48＋8★B．48÷8★C．48－8★
28．下面算式中，应先算乘法的是（ ）。
A．B．C．
29．下列算式中，去掉括号后得数不变的是（ ）。
A．8×（3＋5）B．（87－23）＋17C．（35－25）÷5
30．李丽有30元钱，钢笔每支8元，彩笔每支5元，下面说法正确的是（ ）。
①李丽买1支钢笔和2支彩笔一共多少钱？列式：8×5＋2。
②李丽买2支钢笔后，能找回多少钱？列式：30－（2×8）。
③李丽买1支钢笔后最多能买多少支彩笔？列式：30－8÷5。
④李丽买3支钢笔和1支彩笔一共多少钱？列式：8×3＋5。
A．①和④B．①和③C．②和③D．②和④
31．一根铁丝长508米，第一次用去了361米，第二次用去了129米。现在这根铁丝比原来短了多少米？正确的列式是（ ）。
A．508−（361−129） B．508−361−129C．361＋129D．361−129
32．一根铁丝长220米，第一次用去58米，第二次用去28米。现在的铁丝长度比原来短了（ ）米。
A．220－58＋28B．58＋28C．220－（58＋28）D．220－58－28
33．一串珠子如图：，要使黑珠子是白珠子的2倍，黑珠子还需穿（ ）颗。
A．9B．6C．3D．0
34．明明准备写80个钢笔字，已经写了8行，每行写了6个，还要写（ ）个。
A．32B．48C．74D．72
35．下列算式中，去掉括号后得数不变的是（ ）。
A．B．C．D．
36．已知，则□里最大可以填（ ）。
A．2B．3C．4D．5
37．在一个不含括号的算式里，有加减法，又有乘除法，要（ ）。
A．先算乘除再算加减B．先算加减再算乘除C．不能确定
38．观察如图，要使◇的个数是★的4倍，应（ ）◇。
A．增加1个B．增加2个C．减少1个D．减少2个
39．把12＋8＝20和20÷4＝5合并成一个综合算式是（ ）。
A．B．C．D．
40．综合算式（42＋14）÷7＝8可以由算式（ ）合并而成。
①42＋14＝56 ②42÷7＝6 ③56÷7＝8 ④14÷7＝2
A．①②B．①③C．②③D．①④
41．操场跑道1圈是400米，跑了2圈后还差（ ）米是1千米。
A．200B．300C．400D．500
42．小明、小力、小红和小亮比赛跳远，小明跳了115厘米，小力跳了12分米，小红跳了1米23厘米，小亮跳了1米。（ ）跳得最远。
A．小明B．小力C．小红D．小亮
43．某物体的高度是20分米，这件物体可能是（ ）。
A．一瓶矿泉水B．课桌C．教室的门D．粉笔
44．三（1）班同学想知道学校的旗杆的高度，下面说法正确的是（ ）。
A．因为旗杆有4层楼高，所以旗杆高约4米
B．因为旗杆有4层楼高，一层楼高约3米，所以旗杆高约12米
C．想测量旗杆的高度，只能把旗杆放平再测量
D．旗杆太高，没有办法测量
45．回形针的实际长度是2厘米8毫米，乐乐用它来量一支铅笔。这只铅笔的长度大约是（ ）。
A．90毫米B．280毫米C．6厘米
46．下面的说法正确的是（ ）。
A．王老师骑自行车，每小时行20米B．一只羊重30克
C．分针走3个大格，是15分钟D．国际马拉松赛全程约长40米
47．100千米/时可能是（ ）的速度。
A．小汽车行驶B．步行C．骑自行车D．飞机飞行
48．聪聪和爸爸、妈妈共同规划了新一年的出行计划，下面规划中不合理的是（ ）。
A．每周六骑共享单车到相距4千米的公园游玩。
B．每月末乘公交车到相距5千米的社区养老中心当志愿者。
C．每月初步行到相距60千米的郊区露营。
D．暑假乘飞机去相距1000千米的张家界旅游。
49．下列说法错误的是（ ）。
A．枝条A最短，长60毫米B．枝条B最长，大约11厘米
C．枝条B和枝条D一共大约长2分米D．最短的枝条和最长的枝条相差5毫米
50．如图，回形针长（ ）。
A．3cmB．4cmC．28mmD．38mm
51．计量较短的物体或者要求量的比较精确时，可以用（ ）做单位。
A．厘米B．分米C．毫米
52．下面长度最接近2分米的是（ ）。
A．19毫米B．21厘米C．2米
53．笑笑身高145厘米，淘气身高15分米，奇思身高1米58厘米，他们三个人中，（ ）最矮。
A．淘气B．笑笑C．奇思
54．一根木料长1米8分米，锯了两次，平均每段长（ ）。
A．6分米B．4分米C．2分米
55．要计量从甲市到乙市的路程，用（ ）做单位比较合适。
A．米B．分米C．千米
56．下面四个长度中，最长的是（ ）。
A．500毫米B．500分米C．500米D．5千米
57．下面长度中最长的是（ ）。
A．10米B．1千米C．10分米D．10毫米
58．一根铁丝长30分米，第一次用去40厘米，第二次用去5分米，这根铁丝比原来短了（ ）分米。
A．5B．9C．21
59．步行1千米需要的时间约是（ ）。
A．1小时B．15秒C．15分
60．火车每小时行驶240（ ）。
A．厘米B．分米C．米D．千米
61．甲种油1kg售价40元，乙种油500g售价30元，这两种油售价相比（ ）。
A．甲种油贵B．乙种油贵C．无法比较
62．100张A4复印纸摞起来大约厚1厘米，现在有1000张同样的A4复印纸，摞起来大约厚（ ）厘米。
A．1B．10C．20
63．一支笔的价格是3元，买了216支这样的黑色水笔。下面竖式虚线框中的“6”表示购买了（ ）支笔的价格。
A．6B．2C．200
64．一套办公桌椅700元，学校要买6套这样的办公桌椅，带（ ）钱合适。
A．500元B．1300元C．4500元
65．刘老师买了一辆自行车，付给售货员9张100元，找回的钱不到20元，这辆自行车的价钱可能是（ ）。
A．886元B．880元C．876元D．925元
66．分针走1大格，秒针走了（ ）小格。
A．60B．120C．300
67．下面算式中，（ ）的积末尾有三个0。
A．250×8B．500×7C．125×2
68．404×5的积中间（ ）。
A．有2个0B．没有0C．有1个0
69．4×25的积的最高位是（ ）。
A．十位B．百位C．千位
70．列竖式计算230×3时，“2×3”表示（ ）。
A．2×3B．20×3C．200×3
71．若每个学生的体重约为25千克，（ ）个学生的体重约为1吨。
A．4B．40C．400
72．下面各题，第一步算乘法的是（ ）。
A．24＋4×5B．（24＋4）×5C．24÷4×5
73．一只老虎重约250千克，4只约重（ ）吨。
A．1B．4C．1000
74．海洋公园每天开展三场演出，平均每场出售192张票，周末两天一共出售多少张票？下列算式正确的是（ ）。
A．3×192B．2×192C．192×3×2D．192×3×3
75．在一辆载质量2吨的货车上装3台重600千克的机器，会超载吗？（ ）
A．会B．不会C．无法确定
76．46×5×0×3－0＋201的结果等于（ ）。
A．891B．0C．201
77．下列算式中，要想先算除法必须填上小括号的是（ ）。
A．52＋45÷5B．36÷4×6C．2×16÷4
78．选一选。
A．2个100B．2个10C．2个1
79．贝贝完成了4道竖式的计算，其中“1×6”表示的意义相同的是（ ）。

① ② ③ ④
A．①和②B．①和③C．②和③D．③和④
80．用估算解决下面这个问题时，（ ）最合理。
A．把29估成20B．把29估成30C．把8估成10D．把8估成20
小杨买了3盒蓝莓和1盒枇杷，一共花了51元，其中1盒枇杷30元。？
30－（51－30）＝9（元）
参考答案与试题解析
1．C
【分析】这个图片，左边是圆形，右边是正方体有花纹的一面，所以是在前面看到的； 这个图片是一个圆形挡在正方形的前面，所以是从左面看到的； 这个图片只看到正方形，球体被完全挡住了，所以是从右面看到的。
【解析】根据分析，观察从前面看到，从左面看到，从右面看到。
故答案为：C
2．A
【分析】根据立体图形的特征，观察从各个正方向看到的图形，逐个分析选项并作答。
【解析】A．从前面、左面和上面看到的形状都是正方形，符合题意。
B．从前面和左面看到的形状都是长方形，从上面看到的形状是正方形，所以不符合题意。
C．从前面和左面看到的形状都是长方形，从上面看到的形状是圆，所以不符合题意。
故答案为：A
3．A
【分析】根据长方体展开图可知，长方体6个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面的完全相同，相对的面在展开图中一定不相邻，据此判断即可。
【解析】A．此展开图可以折叠成长方体，是长方体的展开图；
B．此展开图不可以折叠成长方体，所以不是长方体的展开图；
C．此展开图不可以折叠成长方体，所以不是长方体的展开图。
故答案为：A
4．B
【分析】观察图片，文文所在的位置在桌子后面，往前看可以看到完整的一个立着一个倒下的瓶子，立着的瓶子在文文的左边，倒下的在右边，据此作答。
【解析】
观察图片，由分析得，文文看到的应为。
故答案为：B
5．C
【分析】由题意得，小宇从窗外看时，他可以看见小熊的背面和桌子的侧面且小熊靠左，桌子靠右。据此解答。
【解析】
由分析得，小宇从窗外看到的情景应该是。
故答案为：C
6．A
【分析】在正方体中，不相邻的两个面相对，据此将这个正方体的展开图还原可知，其中②③④⑥与①相邻，那么⑤就与①相对。
【解析】根据分析可知，②③④⑥与①相邻，与①相对的面是⑤。
故答案为：A
7．B
【分析】根据正方体、长方体展开图的类型，主要分为“1－4－1|”型，“2－3－1”型，“2－2－2”型，“3－3”型，据此选择即可。
【解析】
A．属于“1－4－1|”型，能围成正方体；
B． 不属于正方体展开图，不能围成正方体；
C． 属于“1－4－1|”型，能围成长方体。
故答案为：B
8．C
【分析】根据题意，从不同方向观察立体图形，一般是从上面或下面，左面或右面，前面或后面；有的物体看到的形状不同，有的看到的形状都一样，依次分析判断。
【解析】根据分析可知：
A．从上面或下面看到的是圆，从侧面看到的是长方形，看到的形状不完全相同。
B．从上面或下面看到的是长方形，从左面或右面看到的是正方形，从前面或后面看到的是长方形，看到的形状不完全相同。
C．从任何一面看到的都是圆。
从不同的方向观察下面的立体图形，看到的形状都一样的是。
故答案为：C
9．A
【分析】如图所示：正方体的展开图一共有11种，对比这11种即可知道哪种图形折叠后不能围成正方体。
【解析】
A．不符合正方体展开图的任何一种类型，不能围成正方体盒子。
B．符合2—3—1型，可以围成正方体盒子。
C．符合1—4—1型，可以围成正方体盒子。
故答案为：A
10．B
【分析】（1）观察同一个物体，从不同的位置观察到的形状可能相同，也可能不同。例如观察一个正方体，从不同位置观察到的形状是相同的。观察一个长方体，从不同位置观察到的形状是不同的；
（2）球从不同的角度观察，都是圆形，说法正确；
（3）看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形不一定是正方体，例如一个长为5厘米，宽为2厘米，高为2厘米的长方体，从侧面看到的是一个正方形，从正面看到的是一个长方形。
【解析】A.从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能相同，也可能不同，选项说法错误；
B.球从不同的角度观察，都是圆形，选项说法正确；
C.看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形不一定是正方体，长方体的侧面有可能是正方形，选项说法错误。
故答案为：B
11．B
【分析】
正方体展开图有11种特征，分四种类型，即：第一种：“1﹣4﹣1”结构，如图即第一行放1个，第二行放4个，第三行放1个；第二种：“2﹣2﹣2”结构，如图即每一行放2个正方形，此种结构只有一种展开图；第三种：“3﹣3”结构，如图即每一行放3个正方形，只有一种展开图；第四种：“2﹣3﹣1”结构，如图即第一行放1个正方形，第二行放3个正方形，第三行放2个正方形，逐项分析并作答。
【解析】A．根据正方体展开图的11种特征，该选项不能折成正方体，该选项错误。
B．根据正方体展开图的11种特征，该选项属于“1﹣4﹣1”结构，可以折成正方体，该选项正确。
C．根据正方体展开图的11种特征，该选项不能折成正方体，该选项错误。
故答案为：B
12．C
【分析】根据题意，妹妹站在小美的后面，她看到的是小美的背面，以此选择即可。
【解析】根据分析可知：
妹妹站在小美的后面，她看到的是。
故答案为：C
13．A
【分析】平平站在球的左边，从她的视角看过去，看到个圆形和一个长方形，圆形与长方形下面的宽对齐，据此解答。
【解析】
根据分析：平平看到的图形是。
故答案为：A
14．B
【分析】由题意得，小明站在杯子的前面，他可以看见杯子。但杯子的把手被挡住了，他看不见杯子的把手。
【解析】由分析得，小明站在杯子的前面，他可以看见杯子但看不见杯子的把手。
故答案为：B
15．C
【分析】
从左面观察到的图形为一个正方体，球被正方体挡住了，所以只看到一个正方体的侧面。
【解析】
从左面观察看到的图形是。
故答案为：C
16．B
【分析】第一个看到的图是圆形，这个物体可能是球体，也有可能是是圆柱体；第二个看到的图形是正方形，这个物体可能是正方体，还有可能是长方体或圆柱体的侧面，据此判断。
【解析】A．第一个物体可能是球，但是第二个物体不可能是圆锥体，故不正确；
B．第一个物体可能是球，第二个物体可能是圆柱体，此说法正确；
C．第一个物体可能是圆柱体，但是第二个物体不可能是圆锥体，故不正确；
D．第一个物体不可能是正方体，第二个物体可能是长方体，故不正确。
故答案为：B
17．A
【分析】小天站在房子的右侧，看到的是房子的侧面，并且烟囱在他的右边。
【解析】A．此图是房子的右侧面，且烟囱在右边，是小天看到的图；
B．此图是房子的正面，不是小天看到的图；
C．此图是房顶，不是小天看到图。
故答案为：A
18．C
【分析】长颈鹿的头在组合物体的上面，从上往下看，它看到的将是组合物体的上面，即一个正方形里有一个圆；小猴在组合物体的前面，从前往后看，它看到的将是组合物体的正面，即一个长方形上有一个正方形。
【解析】
由分析可知，长颈鹿看到的是图；小猴子看到的是图。
故答案为：C
19．B
【分析】正方体展开图有11种特征，分四种类型：第一种：“1－4－1”结构，即第一行放1个，第二行放4个，第三行放1个；第二种：“2－2－2”结构，即每一行放2个正方形，两两相连各错一，此种结构只有一种展开图；第三种：“3－3”结构，即每一行放3个正方形，需要错开两个，只有一种展开图；第四种：“2－3－1”结构，二三紧连错一个，三一相连一随便；据此判断。
【解析】A．此选项为“3－3”结构，可以围成正方体；
B．此选项虽为“2－3－1”结构，但是二三相连没有错开一个，所以无法围成正方体；
C．此选项为“1－4－1”结构，可以围成正方体。
故答案为：B
20．B
【分析】站在同一位置上观察一个正方体，角度合适可以最多看到前面，上面和侧面；但看到上面看不到下面，看到前面看不到后面，看到左面看不到右面，据此选择即可。
【解析】
如图：
最多能看到3个面。
故答案为：B
21．B
【分析】由题意得，7瓶饮料21元，1袋饼干5元，可以先用21除以7算出每瓶饮料需要多少元，然后再用5减去前面的得数即可算出1袋饼干比1瓶饮料贵多少元。
【解析】由分析得，7瓶饮料21元，1袋饼干5元，求1袋饼干比1瓶饮料贵多少元，列式为：5－21÷7。
故答案为：B
22．D
【分析】由题意得，小杨买了3盒蓝莓和1盒枇杷，一共花了51元，其中1盒枇杷30元。在算式30－（51－30）中，要先算51－30，算式51－30算的是3盒蓝莓的钱数，再用30减去这个式子，所以算式30－（51－30）解决的问题是买1盒枇杷比买3盒蓝莓贵多少元钱。
【解析】由分析得，题中墨水处的问题是“买1盒枇杷比买3盒蓝莓贵多少元钱”。
故答案为：D
23．C
【分析】要知道亮亮得了多少朵红花，需要知道亮亮得红花数量与另一个人得红花数量的关系，并且还要知道或者通过其它条件算出另一个人得了多少红花，据此选择。
【解析】A．已知芳芳得到32朵红花和亮亮比欢欢多9朵红花，不知道欢欢的红花数，无法求出亮亮的红花数量；
B．已知芳芳比欢欢多14朵红花和亮亮比欢欢多9朵红花，只能知道三人红花数量的关系，无法求得具体的数量；
C．已知芳芳得到32朵红花、芳芳比欢欢多14朵红花、亮亮比欢欢多9朵红花，可以先用32－14算出欢欢的红花数量，再根据第三个条件，用欢欢的红花数量加9可求得亮亮的红花。
故答案为：C
24．B
【分析】A．用足球个数乘单价求出总价钱，再减去100求出还差多少元；
B．用总长度减去剩下的长度求出用去多少长度，再除以3根求出每根长度；
C．用练习本数量乘单价求出总价钱，再与100元作比较即可。
【解析】A．根据分析列式为40×3－100，不符合题意；
B．根据分析列式为（100－40）÷3，符合题意；
C．根据分析列式为40×3＝120，120＞100，不符合题意。
故答案为：B
25．A
【分析】根据四则混合运算顺序，从左往右依次计算，先算乘、除法，再算加、减法，有括号的先算括号里面的。（48－32）÷4，应先算减法，再算除法；去括号后是先算除法，再算减法，由此计算出两个算式的结果，再作差即可求解。
【解析】根据分析可知：
（48－32）÷4
＝16÷4
＝4
48－32÷4
＝48－8
＝40
40－4＝36
萌萌在计算（48－32）÷4时，不小心把小括号弄丢了，算出的结果与正确的结果相比，大36。
故答案为：A
26．C
【分析】用水果超市原有的苹果箱数减去上午卖出的箱数，再加上下午又购进的箱数，即可求出水果超市现有的苹果箱数；
也可以用原有苹果的箱数加上下午又购进的箱数，先求出现在苹果的总箱数，再减去上午卖出的箱数，即可求得现在水果超市有苹果多少箱。
【解析】A．50－17＋23，列式正确；
B．50＋23－17，可变形为50＋（23－17），与正确列式结果一致（23－17为净增加量）；
C．50－（23＋17），错误地将下午购进的23箱与上午卖出的17箱相加后减去，不符合实际数量变化逻辑。
故答案为：C
27．B
【分析】通过观察可知，三个算式都没有括号，如果算式是同级混合运算，则从左往右依次计算；如果算式是两级混合运算，则先计算乘除，再计算加减，据此解答。
【解析】A．48＋8★，如果被挡住的这步是乘除法，那么算式是两级混合运算，要先计算乘除法，此时不是按从左往右的顺序计算，不符合题意；
B．48÷8★，如果被挡住的这步是乘除法，那么算式是同级混合运算，要从左往右依次计算；如果被挡住的这步是加减法，那么算式是两级混合运算，先计算除法，再计算加减法，也是要从左往右依次计算；所以不论被挡住的是乘除法还是加减法，都一定按从左往右的顺序计算，符合题意；
C．48－8★，如果被挡住的这步是乘除法，那么算式是两级混合运算，要先计算乘除法，此时不是按从左往右的顺序计算，不符合题意。
故答案为：B
28．B
【分析】根据四则混合运算顺序，从左往右依次计算，先算乘、除法，再算加、减法，有括号的先算括号里面的。以此逐项分析即可。
【解析】根据分析可知：
A．35÷7×2，先算除法，再算乘法。
B．80－4×9，先算乘法，再算减法。
C．5× （30－26），先算小括号里的减法，再算乘法。
应先算乘法的是80－4×9。
故答案为：B
29．B
【分析】根据四则混合运算顺序，分别计算出各选项中带括号的算式和去掉括号的算式的结果，再分别把带括号的算式和去掉括号的算式的结果进行比较，即可解答。
【解析】A．8×（3＋5）
＝8×8
＝64
8×3＋5
＝24＋5
＝29
去掉括号后得数不同；
B．（87－23）＋17
＝64＋17
＝81
87－23＋17
＝64＋17
＝81
去掉括号后得数相同；
C．（35－25）÷5
＝10÷5
＝2
35－25÷5
＝35－5
＝30
去掉括号后得数不同。
算式中，去掉括号后得数不变的是（87－23）＋17。
故答案为：B
30．D
【分析】我们要判断哪两个说法正确。每个问题都有一个列式，我们要检查列式对不对；整数的四则混合运算顺序是：有小括号先算小括号里的算式，再乘除，最后加减；如果没括号，先乘除再加减；据此解答。
【解析】①是买1支钢笔和2支彩笔，钢笔8元一支，彩笔5元一支，所以应该是8＋5×2，但列式是8×5＋2，这不对，应该是8＋5×2。
②是买2支钢笔后找回多少钱，总钱30元，花掉2×8元，所以列式30－（2×8）正确。
③是买1支钢笔后最多能买多少支彩笔？先算出剩多少钱：30－8，再除以彩笔单价5元，但列式是30－8÷5，这不对，因为要先算减法再算除法，应该加括号：（30－8）÷5。
④是买3支钢笔和1支彩笔，列式8×3＋5正确。
那么说法正确的是②和④。
故答案为：D
31．C
【分析】用第一次用去的长度加上第二次用去的长度，即可求出现在这根铁丝比原来短了多少米。
【解析】根据分析可知，现在这根铁丝比原来短了（361＋129）米。
故答案为：C
32．B
【分析】现在比原来短的长度为两次用去的总和，所以用58加上28即可求解。
【解析】所以现在的铁丝长度比原来短了（58＋28）米。
故答案为：B
33．A
【分析】由图可知白珠子有6颗，因为要使黑珠子的数量是白珠子的2倍，根据求一个数的几倍是多少用乘法，所以用乘法计算黑珠子应有的数量；已知原来有3颗黑珠子，那么还要再穿的黑珠子数量为黑珠子应有的数量减去已有的黑珠子数量。
【解析】6×2－3
＝12－3
＝9（颗）
所以，还要再穿9颗黑珠子。
故答案为：A
34．A
【分析】先计算已经写的钢笔字数，已经写的个数＝每行个数×已经写的行数，再用准备写的总个数减去已经写的个数，得到还要写的个数。
【解析】80－6×8
＝80－48
＝32（个）
所以还要写32个。
故答案为：A
35．B
【分析】这道题主要是对运算顺序的理解，当算式里有小括号时，要先算小括号里面的，没有小括号时，先算乘除法再计算加减法，当只有乘除法或只有加减法时，要按照从左到右的顺序进行计算。据此解答。
【解析】A．8×（3＋5）应先算加法，再计算乘法，结果为64，把括号去掉后，先计算乘法再计算加法，结果为29，所以去掉括号后结果发生改变，不符合题意。
B．17＋（6＋8）应先计算括号里面的加法，再计算括号外面的加法，结果为31，把括号去掉后，按照从左到右的顺序计算，结果为31，结果没有发生改变，符合题意。
C．（35－25）÷5应先计算括号里面的减法，再计算除法，结果为2，把括号去掉后，先计算除法再计算减法，结果为30，所以去掉括号后，结果发生改变，不符合题意。
D．（35＋10）÷5应先计算括号里面的加法，再计算除法，结果为9，把括号去掉后，先计算除法再计算加法，结果为37，所以去掉括号后结果发生改变，不符合题意。
故答案为：B
36．B
【分析】解题需先算出左边算式的结果，再根据“大于”关系，倒推右边算式的最大可能值，最后确定□的最大数。先算左边：24÷3＋30，再用左边结果减20，得到右边“□×5”的最大上限，进而求□的最大值。
【解析】24÷3＋30＝8＋30＝38；38＞20＋□×5，所以20＋□×5要小于38。用38－20＝18，可知□×5需小于18；所以□里最大可以填3。
故答案为：B
37．A
【分析】根据四则运算的规则，在一个不含括号的算式里，既有加减法又有乘除法时，应先算乘除法，再算加减法。
【解析】由分析可得：
在没有括号的算式里，如果含有加、减、乘、除法，要先算乘、除法，后算加、减法。
故答案为：A
38．B
【分析】观察发现★有4个，◇有14个；求一个数的几倍是多少用乘法计算，先用★的个数乘4计算出◇的4倍是多少个；再与◇的个数进行比较，若比◇的个数更多，则用减法计算出应该减少的个数；若比◇的个数更少，则用减法计算出应该增加的个数；据此解答
【解析】4×4－14
＝16－14
＝2（个）
所以，应增加2个◇。
故答案为：B
39．B
【分析】由题意得，观察算式12＋8＝20和20÷4＝5可知，第一个算式的得数在第二个算式中做被除数，据此列出综合算式为：12＋8÷4。在算式12＋8÷4中，要先算除法，再算加法。要想先算加法，再算除法，需要在算式12＋8的两边加上小括号，即综合算式为：（12＋8）÷4。
【解析】（12＋8）÷4
＝20÷4
＝5，即把12＋8＝20和20÷4＝5合并成一个综合算式为：（12＋8）÷4。
故答案为：B
40．B
【分析】根据整数四则混合运算的运算顺序可知，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。计算算式（42＋14）÷7时，先计算小括号里面的加法算式42＋14，再计算括号外面的除法，用第一步加法算式的结果除以7，据此解答。
【解析】①，对应第一步的加法部分。
②，与综合算式无关。
③，对应第二步的除法部分。
④，未参与综合算式运算。
综上所述，综合算式（42＋14）÷7＝8可以由算式①③合并而成。
故答案为：B
41．A
【分析】根据题意，要求还差多少米是1千米，需要先求出跑了2圈的米数，用400×2计算，然后统一单位，把1千米换算成1000米，最后用1000米减去跑的米数，即可选择。
【解析】1千米＝1000米
1000－400×2
＝1000－800
＝200（米）
所以，操场跑道1圈是400米，跑了2圈后还差200米是1千米。
故答案为：A
42．C
【分析】根据题意，将四人的跳远成绩统一换算成厘米后再比较大小，数值最大的跳得最远，据此选择。
【解析】根据分析可得：
小明：115厘米（无需转换）；
小力：因为1分米＝10厘米，12分米 ＝ 12 × 10 ＝ 120厘米；
小红：1米23厘米，因为1米＝100厘米，故1米23厘米 ＝ 100厘米 ＋ 23厘米 ＝ 123厘米；
小亮：1米 ＝ 100厘米；
因为123厘米＞120厘米＞115厘米＞100厘米，所以小红跳得最远；
故答案为：C
43．C
【分析】由题意得，某物体的高度是20分米，10分米＝1米，所以20分米＝2米，即这个物体的高度为2米。据此解答。
【解析】A．一瓶矿泉水的高度较矮，不可能是2米。不满足题意。
B．课桌有一定的高度，但比人矮一些（人一般是1米多），所以课桌的高度不可能是2米。不满足题意。
C．教室的门的高度较高，比人高一些（人一般是1米多），所以教室的门的高度大约是2米。满足题意。
D．粉笔的高度较矮，不可能是2米。不满足题意。
故答案为：C
44．B
【分析】由题意得，需要逐个分析选项，然后找出说法合理的选项。
【解析】A．因为旗杆有4层楼高，但每层楼的高度不是1米，所以旗杆高度不是4米。该选项说法错误。
B．因为旗杆有4层楼高，一层楼高约3米。4×3＝12，所以旗杆高约12米。该选项说法正确。
C．想测量旗杆的高度，可以根据其它参照物来测量，所以不一定要把旗杆放平。该选项说法错误。
D．旗杆很高，但我们可以通过其它参照物来测量它的高度。该选项说法错误。
故答案为：B
45．A
【分析】观察图可以发现，一支铅笔的长度大约是3个回形针的长度多一点，1厘米＝10毫米，那么2厘米8毫米＝28毫米，用28毫米乘3，求出3个回形针的长度，即28×3＝84（毫米），看选项中哪个长度接近84毫米，据此解答即可。
【解析】2厘米8毫米＝28毫米
28×3＝84（毫米）
A．90毫米接近84毫米，符合题意。
B．280毫米不接近84毫米，不符合题意。
C．6厘米＝60毫米，不接近84毫米，不符合题意。
故答案为：A
46．C
【分析】联系生活实际，结合长度单位、质量单位、时间单位和数据的大小可知，计量自行车每小时骑行的距离用“千米”作单位，计量一只羊的重量用“千克”作单位，钟面上有12大格，分针走过1大格代表经过5分钟，分针走3个大格，是15分钟；国际马拉松赛的标准全程约是40千米；据此即可解答。
【解析】根据分析可知：
A．王老师骑自行车，每小时行20米。计量单位选择错误，说法错误。
B．一只羊重30克。计量单位选择错误，说法错误。
C．分针走3个大格，是15分钟。说法正确。
D．国际马拉松赛全程约长40米。计量单位选择错误，说法错误。
故答案为：C
47．A
【分析】要判断100千米/时可能是什么的速度，需结合生活中不同交通工具的常见速度范围来进行判断。
A．小汽车在公路上行驶，速度通常可以达到100千米/时左右。
B．人步行的速度大约是4－7千米/时，远低于100千米/时。
C．骑自行车的速度一般在12－20千米/时，也远低于100千米/时。
D．飞机飞行的速度通常远大于100千米/时，一般民航客机的巡航速度在800－1000千米/时左右。
【解析】根据分析可知，小汽车在公路上行驶，速度通常可以达到100千米/时左右，所以100千米/时可能是小汽车行驶的速度。
故答案为：A
48．C
【分析】计量比较长的距离，通常用千米作单位，连续步行10分钟所走的路程大概就是1千米。由题意得，需要逐个分析选项中的描述，然后根据生活经验判断其是否合理即可。
【解析】A．骑车行驶4千米大约需要半个小时，符合实际情况，故合理。
B．坐公交车到5千米以外的地方大约需要半个小时，符合实际情况，故合理。
C．步行到60千米以外的地方大约需要10个小时，不符合实际情况，故不合理。
D．坐飞机到1000千米以外的地方大约需要几个小时，符合实际情况，故合理。
故答案为：C
49．D
【分析】要解决这道题，需先明确各枝条的长度。根据刻度尺的刻度读数，明确起始和终止刻度，用终止刻度减去起始刻度（若起始刻度为0，则直接读终止刻度）。
枝条A起始刻度0，终止刻度为6厘米处，所以长度为6厘米，因为1厘米＝10毫米，所以6厘米＝60毫米；
枝条B起始刻度0，终止刻度112毫米处，所以长度为112毫米，大约11厘米；
枝条C起始刻度7毫米处，终止刻度112毫米处，所以长度为112－7＝105（毫米）；
枝条D起始刻度50毫米处，终止刻度138毫米处，所以长度为138－50＝88（毫米）。
【解析】A．枝条A长60毫米（6厘米），对比其他枝条（B为112毫米、C为105毫米、D为 88毫米）是最短的，所以A选项正确；
B．枝条B长112毫米，对比其他枝条长度，是最长的，所以B选项正确；
C．枝条B长112毫米，枝条D长88毫米，两者一共长112＋88＝200（毫米），因为1分米＝100毫米，所以200毫米＝2分米，所以C选项正确；
D．最长的枝条是B，长112毫米，最短的枝条是A，长60毫米，两者相差112－6 0＝52（毫米），而不是5毫米，所以D选项错误。
故答案为：D
50．C
【分析】根据测量物体的方法：用直尺去测量物体的长度时，要把直尺的“0”刻度线和物体的左端对齐，物体的右端对应数字几，就表示这个物体有多长。若测量时，不是“0”刻度线与左端对齐的话，就用结束的刻度减去测量起始的刻度即可。然后根据1厘米＝10毫米，进行换算单位即可。
结束刻度为3cm8mm，开始刻度为1cm。
【解析】3cm8mm－1cm＝2cm8mm
2cm8mm＝20mm＋8mm＝28mm
则回形针长28mm。
故答案为：C
51．C
【分析】根据所学知识，计量较短的物体或要求精确时，应使用较小的单位。
【解析】在三年级学习的长度单位中，毫米是最小的单位，适用于测量较短物体或需要较高精确度的情况。厘米用于一般较短物体，分米则较大。题目强调“精确”，因此应选毫米。
毫米比厘米和分米更小，适合精确测量，如书本厚度、硬币直径等。
故答案为：C
52．B
【分析】要知道哪个长度最接近2分米，需要分别计算出每个长度和2分米的差值，差值越小越接近，差值越大越不接近，据此解答。
【解析】A．2分米＝200毫米，200－19＝181（毫米）
B．21厘米＝210毫米，210－200＝10（毫米）
C．2米＝2000毫米，2000－200＝1800（毫米）
10毫米＜181毫米＜1800毫米
所以21厘米最接近2分米。
故答案为：B
53．B
【分析】1米＝100厘米，1分米＝10厘米，根据进率统一单位再进行比较；据此解答。
【解析】根据分析：
A．淘气：15分米中有15个1分米，也就是15个10厘米为150厘米，则15分米＝150厘米；
B．笑笑：145厘米；
C．奇思：1米＝100厘米，100＋58＝158（厘米），则1米58厘米＝158厘米；
145＜150＜158
那么145厘米＜15分米＜1米58厘米
所以他们三个人中，笑笑最矮。
故答案为：B
54．A
【分析】根据1米＝10分米，1米8分米换算成18分米，锯了两次，将这根木料平均分成了3段，每段的长度用18除以3可算出。
【解析】1米8分米＝18分米
18÷（2＋1）
＝18÷3
＝6（分米）
平均每段长6分米。
故答案为：A
55．C
【分析】常用的长度单位有厘米，分米，米和千米。我们知道，食指宽大约1厘米，一支笔的长度约1分米，小学生展开双臂大约1米，连续步行10分钟所走的路程大概就是1千米。据此解答。
【解析】由题意得，甲市到乙市的路程较长，所以选择千米做单位比较合适。
故答案为：C
56．D
【分析】由题意得，可以根据100毫米＝1分米，1米＝10分米，1千米＝10000分米把选项中的几个长度都转化为多少分米，然后再比较它们的长短。
【解析】100毫米＝1分米，所以500毫米＝5分米；1米＝10分米，所以500米＝5000分米；1千米＝10000分米，所以5千米＝50000分米。
50000分米＞5000分米＞500分米＞5分米，即5千米＞500米＞500分米＞500毫米。所以5千米最长。
故答案为：D
57．B
【分析】由题意得，可以根据1千米＝1000米，10分米＝1米，10毫米＝1厘米，把选项中的长度都转化为相同单位，然后再比较它们的大小。
【解析】1千米＝1000米；10分米＝1米；10毫米＝1厘米，1厘米＜1米。1000米＞10米＞1米＞1厘米，所以1千米＞10米＞10分米＞10毫米。即最长的长度是1千米。
故答案为：B
58．B
【分析】1分米＝10厘米，40厘米里面有4个10厘米，即40厘米＝4分米；据此把40厘米换算成分米，这根铁丝比原来短了的长度即为用去的长度，所以把第一次用去的加上第二次用去的即可。
【解析】40厘米＝4分米
4＋5＝9（分米）
这根铁丝比原来短了9分米。
故答案为：B
59．C
【分析】根据生活经验可知，步行1小时大约可以行走4千米，所以步行1千米不需要1小时，15秒大约能步行15米，15分钟大约可以走1000米，即1千米，据此即可解答。
【解析】根据分析可知，步行1千米需要的时间约是15分钟。
故答案为：C
60．D
【分析】计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位，1千米大约是连续步行10分钟所走的路程，结合数值可知，计量火车每小时行驶的路程用“千米”作单位比较合适。
【解析】A．1厘米大约是矿泉水盖子的高度，结合数值可知，计量火车每小时行驶的路程用“分米”为单位太短，不合适。
B．1分米大约书本宽度那么宽，结合数值可知，计量火车每小时行驶的路程用“分米”为单位太短，不合适。
C．计量海拔高度、山的高度、海的深度、河流的宽度，通常用米作单位，小学生双手张开，手掌之间的距离大约是1米，结合数值可知，计量火车每小时行驶的路程用“分米”为单位太短，不合适。
D．根据分析可知，计量火车每小时行驶的路程用“千米”作单位比较合适。
故答案为：D
61．B
【分析】根据1kg＝1000g可知，1000g里面有2个500g，乙种油500g30元，用30元乘2求出乙种油1kg的价格，再和甲种油1kg的售价比较，哪种油1kg的价格高，哪种油就贵；据此解答。
【解析】30×2＝60（元）
40＜60
所以乙种油贵。
故答案为：B
62．B
【分析】根据题意，100张复印纸摞起来大约厚1厘米，看1000里面有多少个100，就是1000张纸有几个1厘米。
【解析】一百一百的数，数十次就是1000了，所以说1000里面有10个100；
10×1＝10（厘米）
摞起来大约厚10厘米。
故答案为：B
63．C
【分析】一支笔的价格是3元，买了216支这样的黑色水笔，求总共花了多少钱，根据总价＝单价×数量，用黑色水笔的数量216支乘每支笔的单价3元，即216×3。216×3的竖式计算中，用3去乘216的每一位上的数，据此解答。
【解析】竖式虚线框中的“6”位于百位，代表600元。一支笔的价格是3元，用3去乘216的百位上的“2”，即200×3＝600（元），表示购买了200支笔的价格。
因此，竖式虚线框中的“6”表示购买了200支笔的价格。
故答案为：C
64．C
【分析】由题意可知：用一套办公桌椅的价格乘买的套数，求出总价格，与选项中带的钱进行比较，即可解答。
【解析】700×6＝4200（元）
A．500＜4200，带500元不合适；
B．1300＜4200，带1300元不合适；
C．4500＞4200，带4500元合适。
故答案为：C
65．A
【分析】根据题意，刘老师买了一辆自行车，付给售货员9张100元，用100乘9，求出付的总钱数是900元；减去找回的钱数20元，就是这辆自行车可能的价格。即880元，找回的钱不到20元，可知，880元＜自行车的价钱＜900元。以此选择即可。
【解析】根据分析可知：
100×9－20
＝900－20
＝880（元）
880元＜自行车的价钱＜900元
A．886元，符合题意。
B．880元，不符合题意。
C．876元，不符合题意。
D．925元，不符合题意。
刘老师买了一辆自行车，付给售货员9张100元，找回的钱不到20元，这辆自行车的价钱可能是886元。
故答案为：A
66．C
【分析】在钟面上，1大格里面包括5个小格，分针走1小格是1分钟，1分钟＝60秒，秒针走1小格是1秒，分针走1小格时，秒针走60小格；据此解答。
【解析】根据分析可知，分针走1大格是5个小格，分针走5小格时，秒针走5个60小格，，所以分针走1大格，秒针走了300小格。
故答案为：C
67．A
【分析】接计算出结果看末尾的“0”有几个即可。计算三位数乘一位数，先用一位数去乘三位数的个位，得数的末位和三位数的个位对齐；再用一位数去乘三位数的十位，得数的末位和三位数的十位对齐；最后，用一位数去乘三位数的百位，得数的末位和三位数的百位对齐，计算过程中注意进位；计算乘数末尾有0的乘法，先用0前面的数去乘，再看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。
【解析】A．，所以250×8的积末尾有三个0，符合题意。
B．，所以500×7的积末尾有两个0，不符合题意。
C．，所以125×2的积末尾有一个0，不符合题意。
故答案为：A
68．C
【分析】计算三位数乘一位数，先用一位数去乘三位数的个位，得数的末位和三位数的个位对齐；再用一位数去乘三位数的十位，得数的末位和三位数的十位对齐；最后，用一位数去乘三位数的百位，得数的末位和三位数的百位对齐，计算过程中注意进位；计算404×5的积，观察中间部分的0的个数。
【解析】，所以404×5的积中间有1个0。
故答案为：C
69．B
【分析】先求出积，进而确定积的最高位是什么位。
【解析】4×25＝100
所以，4×25的积的最高位是百位。
故答案为：B
70．C
【分析】竖式计算230×3时，2在百位上，代表的是2个百，即200。3在个位上，代表的是3个一，即3。“2×3”的结果表示200×3。
【解析】根据分析：列竖式计算230×3时，“2×3”表示200×3。
故答案为：C
71．B
【分析】1吨＝1000千克，用每个学生的体重乘每个选项中学生的数量，求出总体重，与1000进行比较，即可解答。
【解析】1吨＝1000千克
A．25×4＝100千克，1000千克＞100千克，1吨＞100千克，不符合题意；
B．25×40＝1000千克，1000千克＝1吨，符合题意；
C．25×400＝10000千克，10000千克＞1000千克，10000千克＞1吨，不符合题意；
故答案为：B
72．A
【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。根据四则混合运算规律，分析每个选项，选出先计算乘法的即可。
【解析】A．24＋4×5先计算乘法，再计算加法，符合题意；
B．（24＋4）×5先计算括号里的加法，再计算乘法，不符合题意；
C．24÷4×5先计算除法，再计算乘法，不符合题意。
第一步先算乘法的是24＋4×5。
故答案为：A
73．A
【分析】一只老虎重约250千克，求4只老虎约重多少吨，则用一只老虎的重量乘4，即可求得4只老虎重多少千克，再根据1吨＝1000千克，进行单位换算即可。
【解析】250×4＝1000（千克）
所以4只老虎约重1000千克；
1吨＝1000千克，所以4只老虎约重1吨。
故答案为：A
74．C
【分析】用平均每场出售的票的张数乘每天开展演出的场数，求出一天出售的票的张数，再用一天出售的票的张数乘2，即可求出周末两天一共出售多少张票。
【解析】192×3×2
＝576×2
＝1152（张）
所以算式正确的是192×3×2。
故答案为：C
75．B
【分析】装3台重600千克的机器，可以先计算3台机器的总重量，则用每台机器的重量乘数量3台，然后根据1吨＝1000千克，2吨里面有2个1吨，也就是2吨里面有2个1000千克，即2000千克，所以2吨＝2000千克，最后用总重量与2000千克比较大小，据此解答。
【解析】600×3＝1800（千克）
1吨＝1000千克， 2吨＝2000千克
1800＜2000，所以一辆载质量2吨的货车上装3台重600千克的机器，不会超载。
故答案为：B
76．C
【分析】0乘任何数都得0，0加任何数都得原数。由题意得，在算式46×5×0×3－0＋201中，因为算式“46×5×0×3”中含有乘数0，所以这一部分的得数是0，然后再依次算出结果即可。
【解析】46×5×0×3－0＋201
＝0－0＋201
＝0＋201
＝201，即46×5×0×3－0＋201的结果等于201。
故答案为：C
77．C
【分析】整数四则混合运算：
（1）在一个没有括号的算式里，如果只含同一级运算，按照从左往右的顺序依次计算；如果含有两级运算，要先算第二级运算（乘除法），再算第一级运算（加减法）。
（2）在一个有括号的算式里，要先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。
【解析】A．52＋45÷5，先算除法，再算加法，不符合题意；
B．36÷4×6，先算除法，再算乘法，不符合题意；
C．2×16÷4，先算乘法，再算除法，要想先算除法必须填上小括号，把算式变成2×（16÷4），符合题意。
故答案为：C
78．A
【分析】根据题意可知，这个2表示的是280十位上的数字8与一位数3相乘得到的，80×3＝240，也就是表示向百位进2，表示2个100。据此选择。
【解析】由分析可知，题中所指的2表示2个100。
故答案为：A
79．B
【分析】笔算三位数乘一位数，用一位数从三位数的个位起分别去乘三位数的每一位，哪一位上相乘满十，一定要向前一位进位，每一位相乘后要加上进位的数。据此解答。
【解析】竖式①在计算“1×6”时，因为数字“1”在百位上，表示1个百，所以“1×6”表示的是100×6。
竖式②在计算“1×6”时，因为数字“1”在十位上，表示1个十，所以“1×6”表示的是10×6。
竖式③在计算“1×6”时，因为数字“1”在百位上，表示1个百，所以“1×6”表示的是100×6。
竖式④在计算“1×6”时，因为数字“1”在个位上，表示1个一，所以“1×6”表示的就是1×6。
综上可知，竖式①和③在计算“1×6”时表示的意义相同。
故答案为：B
80．B
【分析】在进行估算时，为了使结果更接近准确值，一般遵循四舍五入的原则。把数量看成比较接近的整十数或整十整百整千数，再计算。
【解析】A．因为29接近30，所以将把29估成20不合理；
B．因为29接近30，所以将把29估成30合理；
C．把8估成10，与29相乘结果与实际结果相差2个29，差值大，不符合题意。
D．把8估成20，与29相乘结果与实际结果相差12个29，差值较大，不符合题意。
故答案为：B