人教鄂教版科学四下5.16《阳光下的影子》课件+教案+视频素材

阳光下的影子人教鄂教版科学四下教学目标（1）描述一天中在阳光的照射下，物体影子的方向和长短发生着有规律的变化。（2）能制订观测阳光下物体影子的计划，持续观测并记录一天中阳光下物体的影子；能用比较科学的词汇、图示符号等方式，记录、整理影子变化的信息。（3）认识到技术发明通常蕴含着一定的科学原理，知道圭表、日晷等古代计时工具是利用阳光下物体影子有规律的变化来计时的。教学目标新知导入当每天阳光洒满大地的时候，我们不仅看到身边的一切，还能看到阳光给我们留下的一个个美丽的影子。新知导入新知导入旗杆的影子在一天中会有什么样的变化？你注意过旗杆和它的影子吗？旗杆在什么条件下会产生影子？光新知导入新知讲解一、观测阳光下物体的影子（一）制订观测计划观测和记录阳光下物体影子的变化需要准备哪些材料和工具？新知讲解新知讲解选择什么样的地点进行观测？新知讲解新知讲解怎样进行观测和记录？新知讲解新知讲解（二）观测记录一天中阳光下物体的影子注意：每次观测时，记录单的方向和位置不能改变。新知讲解新知讲解根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在地上。面向太阳，前面是南，后面是北，左面是东，右面是西。方向口诀可以用指南针确定方位我们怎样确定观测方向？纸板放到哪？新知讲解新知讲解阻挡物放在哪儿？垂直放在纸板的中心。遮挡物长度要适中。即遮挡物的影子最长时，影子都能完全落在同心圆范围内或者完全落在平板上，不能超出纸板。建议用橡皮泥固定小短杆，比较牢固，不易被风刮到。新知讲解新知讲解多长时间观测一次？持续观测多长时间？每个课间观测一次（或每隔一小时观测一次）。持续到放学或太阳落山。新知讲解新知讲解每隔一段时间要观察和记录哪些内容？影子的位置和长短，观察的时间。新知讲解新知讲解视频小结：阳光下物体影子的观察记录方法新知讲解新知讲解（三）一天中阳光下物体的影子变化规律以组为单位，收集观察记录信息，检查记录信息是否完整？新知讲解新知讲解按照影子观测信息统计表，再次整理观测信息。 新知讲解新知讲解这是某组同学通过认真持续的观察与记录所测得的数据，请画出柱状图。新知讲解新知讲解柱状图是整理信息的方法之一，能直观反映事物的变化规律。制作柱状图时应注意哪些问题？制作柱状图时，注意时间坐标是以整点为标记的，要对记录的数据进行选择。新知讲解新知讲解讨论：①一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？ ②什么时候影子最长？ ③什么时候影子最短？ 新知讲解新知讲解清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。我的发现长—短—长新知讲解新知讲解影子方向变化：西→偏北→东太阳方向变化：动→偏南→西新知讲解新知讲解二、古人利用影子制造的测量仪器圭表  利用正午时表的影子长短推算节气和一年时间的仪器。一年中不同的日子，影子的长度也是不一样的。同一个物体，冬天的影子长，夏天的影子短。经过长期的观测，人们发现影子的长度能够标志季节的更替，于是发明了圭表。新知讲解新知讲解古人在长期的观察与实践中，发现了阳光下物体影子的变化规律，并且想到利用它来计时，于是发明了日晷。日晷  利用晷针影子位置的变化计量时间的仪器。新知讲解新知讲解古人根据影子的变化规律制造的测定方向的仪器——正方案。正方案  用于测定方向的仪器。新知讲解课堂练习1.古人利用正午时影子长短推算节气和一年时间的仪器是（ ）A.日晷 B.正方案 C.圭表2.小明用指南针辨别旗杆的影子在东南方，此时太阳应该在（ ）A.东南方 B.西北方 C.西方3.在阳光下，地球上物体的影子在一天中是按( )的规律变化的。A.长一短一长 B.短一长一短 C.长-短一短4.阳光下，影子的方向由( )决定。A.太阳的位置 B.物体的高矮 C.物体的大小CBAA课堂练习课堂总结通过这节课的学习，我们能描述一天中在阳光的照射下，物体影子的方向和长短发生着有规律的变化。能制订观测阳光下物体影子的计划，持续观测并记录一天中阳光下物体的影子；能用比较科学的词汇、图示符号等方式，记录、整理影子变化的信息。认识到技术发明通常蕴含着一定的科学原理，知道圭表、日晷等古代计时工具是利用阳光下物体影子有规律的变化来计时的。课堂总结板书设计制订计划准备观测材料和工具选择观测地点明确观测和记录方法影子变化规律确定方向，摆放遮挡物定时观测，画出影子标出时间，写出方向观测方法清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。影子总是和太阳的方向相反。阳光下的影子板书设计作业布置请学生课后搜集并阅读关于日晷的资料，进一步了解日晷的结构、工作原理和使用方法。地平式日晷赤道式日晷作业布置课程结束